Ερευνητικά Προγράμματα Χρηματοδοτούμενα από ΕΕ

• YADES (2021 - 2024)
• ΜΑΤΕ (2020 - 2021)
• Co-Inform (2019)
• IoT for Education: Presenting Air Quality matters [SYMBIOTE] (2018)
• PARRISE (2015-16 & 2016-17)

Ερευνητικά Προγράμματα Χρηματοδοτούμενα από Τοπικούς Φορείς:

“Digital storytellers”, “App inventors”, “Young programmers”, “Activity Trackers”

Ο Μάρκος Σουροπέτσης είναι Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό στην Ψηφιακή Οπτικοακουστική Παραγωγή στο τμήμα Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Είναι υποψήφιος διδάκτορας στο γνωστικό θέμα «Τεχνολογίες Εκτεταμένης Πραγματικότητας για Μάθηση Πολιτισμικής Κληρονομιάς: Ο ρόλος των κινήτρων και της παιχνιδοποίησης» στο τμήμα Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών από το πρόγραμμα Πολιτισμική Πληροφορική και Επικοινωνία στην κατεύθυνση του Σχεδιασμού Ψηφιακών Πολιτιστικών Προϊόντων από το Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου και Πτυχίου στην επιστήμη της Πολιτισμικής Τεχνολογίας από το ίδιο τμήμα.

Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην εφαρμογή νέων τεχνολογιών μάθησης σε χώρους μη τυπικής μάθησης, όπως μουσεία και αρχαιολογικοί χώροι, ενώ τα τελευταία χρόνια συμμετέχει σε παραγωγές οπτικοακουστικών και video-art έργων.

Πέρα των καθηκόντων διδασκαλίας, ανάμεσα σε άλλα είναι μέλος της ερευνητικής ομάδας Νέα Μέσα, Νόηση και Μάθηση, μέλος στο Εργαστήριον Οπτικοακουστικής Αναπαράστασης και υπεύθυνος προγράμματος στο ραδιόφωνο κοινότητας του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου, Cut - Radio 95,2.

Άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά με το σύστημα της κρίσης

Kyza, E. A., Georgiou, Y., Agesilaou, A., & Souropetsis, M. (2021). A Cross-Sectional Study Investigating Primary School Children’s Coding Practices and Computational Thinking Using ScratchJr. Journal of Educational Computing Research.

Kyza, E. A., Georgiou, Y., Souropetsis, M., & Agesilaou, A. (2019). Collecting Ecologically Valid Data in Location-Aware Augmented Reality Settings: A Comparison of Three Data Collection Techniques. International Journal of Mobile and Blended Learning (IJMBL), 11(2), 78-95.

Δημοσιεύσεις σε πρακτικά διεθνών συνεδρίων με το σύστημα της κρίσης

Souropetsis M. & Kyza E. A. (2021, June). Emerging technologies for learning at a cultural heritage site: The design of the CompARe mixed reality gamified learning environment. Paper presented at the RISE IMET International Conference on Emerging Technologies and the Digital Transformation of Museums and Heritage Sites, Nicosia, Cyprus [Online].

Souropetsis, M. & Kyza, E. A. (2018, October). Investigating the co-construction of knowledge in an AR inquiry learning environment. Poster presented at the EARLI SIG20 & SIG26 conference “Argumentation and Inquiry as Venues for Civic Education”, Jerusalem, Israel.

Kyza, E. A., Georgiou, Y., Souropetsis, M. &; Agesilaou, A. (2016, June). Obtaining rich data in Augmented Reality settings: A comparison of three data collection approaches. Paper presented at the 12th International Conference of the Learning Sciences (ICLS2016), Singapore.

Προπτυχιακά μαθήματα, Πτυχίο Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου

• ΕΣΔ372 - Εισαγωγή στην Ηχητική Παραγωγή
• ΕΣΔ373 - Οπτική Κουλτούρα και Επικοινωνία
• ΕΣΔ384 - Δημιουργικό Ντοκιμαντέρ
• ΕΣΔ471 - Ραδιοφωνική Παραγωγή, Ψηφιακό Ραδιόφωνο