Το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου, σε συνεργασία με το Τμήμα Επιστημών Αποκατάστασης του Πανεπιστημίου, διοργανώνει εκπαιδευτικό πρόγραμμα συνεχιζόμενης επαγγελματικής επιμόρφωσης με θέμα:

"Αναγνώριση, αξιολόγηση και αντιμετώπιση διαταραχών ομιλίας σε παιδιά"

Παρουσίαση προγράμματος: 

Το πρόγραμμα αναλύει την τυπική φωνολογική ανάπτυξη και εμβαθύνει στην αιτιολογία και ταξινόμηση των παιδικών διαταραχών ομιλίας.

Εστιάζει στη διαδικασία της αξιολόγησης και διαφοροδιάγνωσης, εξετάζοντας παράλληλα τη χρήση δεδομένων Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) στην κλινική πράξη.

Τέλος, παρουσιάζει σύγχρονες στρατηγικές παρέμβασης, τονίζοντας τον κρίσιμο ρόλο της διεπιστημονικής συνεργασίας λογοθεραπευτών και εκπαιδευτικών.

Σε ποιους/ες απευθύνεται:

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε κυρίως σε Λογοθεραπευτές/τριες, Εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής, Νηπιαγωγούς και Μεταπτυχιακούς φοιτητές/τριες στις Επιστήμες Αποκατάστασης.

Περιεχόμενα προγράμματος:

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα επικεντρώνεται στις διαταραχές ομιλίας σε παιδιά.

Το πρώτο μέρος του μαθήματος πραγματεύεται ευρήματα και δεδομένα σχετικά με την τυπική ανάπτυξη της ομιλίας/φωνολογίας, τη μετάβαση από τον ήχο στο νόημα και τους αναπτυξιακούς ορόσημους ανάλογα με την ηλικία. Το δεύτερο μέρος του μαθήματος επικεντρώνεται σε θέματα που σχετίζονται με την επικράτηση, την αιτιολογία και την ταξινόμηση/υποομάδες των παιδιών με διαταραχές φωνολογικής άρθρωσης.

Το τρίτο μέρος του μαθήματος εξετάζει τα διαθέσιμα τυποποιημένα και μη τυποποιημένα τεστ, εργαλεία και ερεθίσματα που χρησιμοποιούνται για την αξιολόγηση των φωνολογικών δεξιοτήτων. Επιπλέον, επικεντρώνεται στις παραμέτρους (λίστα ελέγχου) που είναι απαραίτητες για τη διενέργεια διαφορικής διάγνωσης μεταξύ δυσαρθρίας, παιδικής απραξίας της ομιλίας, φωνολογικών διαταραχών και διαταραχής άρθρωσης. Παρέχεται ειδική αναφορά στη χρήση δεδομένων που παράγονται από τεχνητή νοημοσύνη (AI) στην αξιολόγηση και την ερμηνεία των δεδομένων, συζητώντας τα θετικά και τα αρνητικά.

Το τέταρτο μέρος του μαθήματος αναλύει τις τρέχουσες παρεμβάσεις που εφαρμόζονται στη διαχείριση των φωνολογικών διαταραχών. Επιπρόσθετα, το μάθημα καλύπτει θέματα στους τομείς των διεπιστημονικών προσεγγίσεων, της παροχής υπηρεσιών και του ρόλου των λογοθεραπευτών και των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της γενικής τάξης.

Μαθησιακά αποτελέσματα - προσόντα απόκτησης με την ολοκλήρωση του επιμορφωτικού προγράμματος:

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι συμμετέχοντες θα μπορούν να:

Σε επίπεδο Γνώσεων:

Οι καταρτιζόμενοι/ες θα:

• Εμβαθύνουν τις γνώσεις τους σχετικά με την τυπική και άτυπη ανάπτυξη της ομιλίας.
• Κατανοήσουν τις αιτιολογικές βάσεις των διαταραχών ομιλίας.
• Εντοπίσουν και περιγράψουν τις κύριες ταξινομήσεις των διαταραχών φωνολογικής άρθρωσης, συμπεριλαμβανομένων των διαταραχών άρθρωσης, των φωνολογικών διαταραχών και των κινητικά βασιζόμενων διαταραχών ομιλίας.
• Εξηγήσουν την τυπική αναπτυξιακή πορεία κατάκτησης των ήχων της ομιλίας στα παιδιά.
   

Σε επίπεδο Δεξιοτήτων:

Οι καταρτιζόμενοι/ες θα:

• Πραγματοποιήσουν μια ολοκληρωμένη φωνολογική αξιολόγηση μέσω της εφαρμογής των διαθέσιμων εργαλείων.
• Αναλύσουν δείγματα ομιλίας για τον εντοπισμό μοτίβων σφαλμάτων, την ταξινόμηση των σφαλμάτων (π.χ., αντικαταστάσεις, παραμορφώσεις, φωνολογικές διεργασίες) και τον υπολογισμό μετρικών, όπως το PCC (Ποσοστό Σωστών Συμφώνων).
• Χορηγήσουν και βαθμολογήσουν τυποποιημένες αξιολογήσεις σχετικές με τις διαταραχές φωνολογικής άρθρωσης, ακολουθώντας τις οδηγίες των τεστ.
• Διενεργήσουν διαφορική διάγνωση των διαταραχών φωνολογικής άρθρωσης μέσω κατάλληλων στρατηγικών αξιολόγησης.
• Επιλέξουν κατάλληλους στόχους παρέμβασης χρησιμοποιώντας αναπτυξιακούς κανόνες, δοκιμασία διεγερσιμότητας και αρχές βασισμένες στην πολυπλοκότητα.
• Σχεδιάσουν εξατομικευμένα θεραπευτικά πλάνα, συμπεριλαμβανομένων μετρήσιμων μακροπρόθεσμων και βραχυπρόθεσμων στόχων.
   

Σε επίπεδο Ικανοτήτων:

Οι καταρτιζόμενοι/ες θα:

• Διενεργούν αυτόνομα μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση των ήχων της ομιλίας, συμπεριλαμβανομένης της στοματοκινητικής αξιολόγησης, της συλλογής ιστορικού περιστατικού, των τυποποιημένων τεστ και της δειγματοληψίας συνδεδεμένης ομιλίας.
• Ερμηνεύουν την ομπρέλα ταξινόμησης των διαταραχών φωνολογικής άρθρωσης.
• Εντοπίζουν και ταξινομούν με ακρίβεια τα φωνολογικά μοτίβα, τα σφάλματα άρθρωσης και τα κινητικά χαρακτηριστικά χρησιμοποιώντας αποδεκτά αναλυτικά πλαίσια.
• Συνθέτουν δεδομένα από πολλαπλές πηγές αξιολόγησης για τον προσδιορισμό της σοβαρότητας, των παραγόντων που συμβάλλουν και του λειτουργικού αντίκτυπου.
• Διατυπώνουν διαφορική διάγνωση μεταξύ διαταραχών άρθρωσης, φωνολογικών διαταραχών και κινητικών διαταραχών ομιλίας, χρησιμοποιώντας τεκμηριωμένη κλινική συλλογιστική.
• Σχεδιάζουν αναπτυξιακά κατάλληλα, μετρήσιμα, τεκμηριωμένα θεραπευτικά πλάνα με σαφώς διατυπωμένους βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους.
   

Επιστημονική Υπεύθυνη:

Δρ. Κάκια Πετεινού, Καθηγήτρια ΤΕΠΑΚ

Η Κάκια Πετεινού είναι Καθηγήτρια και πρόεδρος του Τμήματος Επιστημών Αποκατάστασης της Σχολής Επιστημών Υγείας στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Είναι επίσης συντονίστρια του μεταπτυχιακού προγράμματος «Αναπτυξιακές Διαταραχές Επικοινωνίας» στο ΤΕΠΑΚ. Κατέχει πτυχίο Bachelor(CUM LAUDE) και Master (M.Ed)στη Λογοθεραπεία/ Λογοπαθολογία από το University of Georgia των ΗΠΑ όπως επίσης και Διδακτορικό (PhD) στις Επιστήμες Λόγου και Ακοής από το City University of New York Graduate Center των ΗΠΑ με ειδίκευση στην αναπτυξιακή ψυχογλωσσολογία.

Ημερομηνίες Διεξαγωγής και Δήλωση Ενδιαφέροντος

Ημερομηνίες και ώρες διεξαγωγής του προγράμματος: Οκτώβριος 2026

Συνολική διάρκεια προγράμματος: 8 ώρες (2 συναντήσεις)

Κόστος συμμετοχής: 150 ευρώ

Γλώσσα: Ελληνική

Τρόπος διεξαγωγής: Δια ζώσης, Εγκαταστάσεις Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου.

Πιστοποιητικό: Βεβαίωση Παρακολούθησης

Δήλωση Ενδιαφέροντος: https://forms.office.com/e/tcMBkuZVJE

Στοιχεία Επικοινωνίας/ Υποστήριξη: lifelong.learning@cut.ac.cy και 25002945