Περιγραφές Μαθημάτων | Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου

Περιγραφές Μαθημάτων

LCE 101 Αγγλικά για Γεωπονικές Επιστήμες, Βιοτεχνολογία και Επιστήμη Τροφίμων I

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό που επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς Ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Γεωπονικών Επιστημών, Βιοτεχνολογίας και Επιστήμης Τροφίμων και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένων (αναφορές, άρθρα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου) και με διάφορους τύπους γραφής (κατηγοριοποίηση, ανάπτυξη επιχειρημάτων) του κλάδου τους. Οι φοιτητές αναπτύσσουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις, κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις κ.α. Τέλος, οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 102 Αγγλικά για Γεωπονικές Επιστήμες, Βιοτεχνολογία και Επιστήμη Τροφίμων II

LCE 105 Αγγλικά για τη Διοίκηση Ξενοδοχείων και Τουρισμού Ι

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Διοίκησης Ξενοδοχείων και Τουρισμού και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το υλικό δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένων (βιογραφικά σημειώματα και συνοδευτικές επιστολές, επίσημα γράμματα αναφορές, ηλεκτρονικές επιστολές, εκθέσεις) καθώς και με διάφορους τύπους γραφής (σύγκριση και αντιπαράθεση) του κλάδου τους. Οι φοιτητές αναπτύσσουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις, κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις, κ.α. Οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ορισμένο βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 106 Αγγλικά για τη Διοίκηση Ξενοδοχείων και Τουρισμού ΙΙ

LCE 107 Αγγλικά για Εμπόριο, Χρηματοοικονομικά και Ναυτιλία Ι

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς ακαδημαϊκούς σκοπούς. (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Εμπορίου, Χρηματοοικονομικών και Ναυτιλίας και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Εξοικειώνει τους φοιτητές με κείμενα και τρόπους συγγραφής στην αγγλική γλώσσα, που σχετίζονται με τον κλάδο σπουδών τους. Δίνεται η ευκαιρία στους φοιτητές να αναπτύξουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, μέσα από συζητήσεις, προφορικές παρουσιάσεις, κ.α. Οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη έτσι ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ορισμένο βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 108 Αγγλικά για Εμπόριο, Χρηματοοικονομικά και Ναυτιλία ΙΙ

LCE 110 Αγγλικά για Σπουδές Επικοινωνίας I

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό που επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς ακαδημαϊκούς σκοπούς (ΑΕΑΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Οι φοιτητές εξοικειώνονται με κείμενα σχετικά με τους κλάδους της Επικοινωνίας, των Μαζικών Μέσων Ενημέρωσης και του Διαδικτύου, καθώς και με είδη γραφής (περιγραφή διαδικασίας, σύγκριση και αντιπαράθεση, ανάλυση αιτιών και αποτελεσμάτων και ταξινόμηση), αναπτύσσουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις και αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού. Προαπαιτούμενο: LCE 101.

LCE 111 Αγγλικά για Πολυμέσα και Γραφικές Τέχνες Ι

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Πολυμέσων και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Εξοικειώνει τους φοιτητές με κείμενα και τρόπους συγγραφής στην αγγλική γλώσσα, που σχετίζονται με τον κλάδο σπουδών τους. Δίνεται η ευκαιρία στους φοιτητές να αναπτύξουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, μέσα από συζητήσεις, προφορικές παρουσιάσεις, κ.α. Οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη έτσι ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ορισμένο βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 112 Αγγλικά για Πολυμέσα και Γραφικές Τέχνες Ιi

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Πολυμέσων και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Εξοικειώνει τους φοιτητές με κείμενα και τρόπους συγγραφής στην αγγλική γλώσσα, που σχετίζονται με τον κλάδο σπουδών τους. Δίνεται η ευκαιρία στους φοιτητές να αναπτύξουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, μέσα από συζητήσεις, προφορικές παρουσιάσεις, κ.α. Οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη έτσι ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ορισμένο βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού. Προαπαιτούμενο: LCE 111

LCE 113 Αγγλικά για Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς I

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό που επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ακαδημαϊκούς σκοπούς (ΑΑΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένων (αναφορές, άρθρα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου) και με διάφορους τύπους γραφής (κατηγοριοποίηση, ανάπτυξη επιχειρημάτων) του κλάδου τους. Οι φοιτητές αναπτύσσουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις, κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις κ.α. Τέλος, οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 114 Αγγλικά για Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς II

LCE 115 Αγγλικά για Μηχανικούς Η/Υ και Πληροφορικής I

LCE 116 Αγγλικά για Μηχανικούς Η/Υ και Πληροφορικής II

LCE 117 Αγγλικά για Μηχανολόγους Μηχανικούς και Επιστήμη και Μηχανική Υλικών Ι

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (ΑΕΑΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Στοχεύει στο να καταστήσει τους φοιτητές ικανούς να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα με ευχέρεια ως προσοντούχοι μηχανολόγοι μηχανικοί. Οι φοιτητές εξοικειώνονται με διάφορα είδη κειμένων (αναφορές, προτάσεις, επιστολές), και γραφής (ανάλυση αιτίων και αποτελεσμάτων, σύγκριση και αντιπαράθεση κ.α.), αναπτύσσουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις, κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις κ.ά. Αναπτύσσουν επίσης επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ορισμένο βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 118 Αγγλικά για Μηχανολόγους Μηχανικούς και Επιστήμη και Μηχανική Υλικών ΙΙ

LCE 119 Αγγλικά για Πολιτικούς Μηχανικούς, Τοπογράφους Μηχανικούς και Μηχανικούς Γεωπληροφορικής I

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό, και επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Γεωπληροφορικής και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Στοχεύει στο να καταστήσει τους φοιτητές ικανούς να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα με ευχέρεια εξοικειώνοντας τους με διάφορα είδη κειμένων (προσφορές, εργαστηριακές αναφορές, υπηρεσιακά σημειώματα, εγχειρίδια οδηγών) και με διάφορους τύπους γραφής (ανάλυση αιτιών και αποτελεσμάτων, περιγραφή διαδικασίας) του κλάδου τους. Οι φοιτητές την ακουστικής τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις, κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις κ.α. Τέλος, οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 120 Αγγλικά για Πολιτικούς Μηχανικούς, Τοπογράφους Μηχανικούς και Μηχανικούς Γεωπληροφορικής II

LCE 121 Αγγλικά για Νοσηλευτικές Σπουδές I

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό με έμφαση στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (ΑΕΑΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Νοσηλευτικής και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το μάθημα στοχεύει στο να καταστήσει τους φοιτητές ικανούς να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα με ευχέρεια ως προσοντούχοι νοσηλευτές, μέσα από μελέτη διαφόρων θεμάτων, εξοικείωση με διάφορες μορφές γραπτού λόγου (σύγκριση και αντιπαράθεση, ανάλυση αιτιών και αποτελεσμάτων, και ταξινόμηση), εξάσκηση και ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας των φοιτητών και η ανάπτυξη επαρκούς λεξιλογίου, φωνολογικού ελέγχου και κοινωνιογλωσσολογικής αντίληψης, έτσι ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 122 Αγγλικά για Νοσηλευτικές Σπουδές II

LCE 123 Αγγλικά για Σπουδές Επιστημών Αποκατάστασης I

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό με έμφαση στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (ΑΕΑΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Επιστημών Αποκατάστασης και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το μάθημα στοχεύει στο να καταστήσει τους φοιτητές ικανούς να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα με ευχέρεια ως προσοντούχοι νοσηλευτές, μέσα από μελέτη διαφόρων θεμάτων, εξοικείωση με διάφορες μορφές γραπτού λόγου (σύγκριση και αντιπαράθεση, ανάλυση αιτιών και αποτελεσμάτων, και ταξινόμηση), εξάσκηση και ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας των φοιτητών και η ανάπτυξη επαρκούς λεξιλογίου, φωνολογικού ελέγχου και κοινωνιογλωσσολογικής αντίληψης, έτσι ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 124 Αγγλικά για Σπουδές Επιστημών Αποκατάστασης II

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό με έμφαση στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (ΑΕΑΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Επιστημών Αποκατάστασης και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το μάθημα στοχεύει στο να καταστήσει τους φοιτητές ικανούς να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα με ευχέρεια ως προσοντούχοι νοσηλευτές, μέσα από μελέτη διαφόρων θεμάτων, εξοικείωση με διάφορες μορφές γραπτού λόγου (σύγκριση και αντιπαράθεση, ανάλυση αιτιών και αποτελεσμάτων, και ταξινόμηση), εξάσκηση και ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας των φοιτητών και η ανάπτυξη επαρκούς λεξιλογίου, φωνολογικού ελέγχου και κοινωνιογλωσσολογικής αντίληψης, έτσι ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.Προαπαιτούμενο : LCE 123

LCE 125 Αγγλικά για Ακαδημαϊκούς Σκοπούς για φοιτητές με Διαφοροποιημένες Ικανότητες (ΑΜΔΙ)

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό και επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ακαδημαϊκούς σκοπούς για φοιτητές με διαφοροποιημένες Ικανότητες και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το μάθημα προσαρμόζεται σύμφωνα με τις ανάγκες του κάθε φοιτητή/τριας και μέσα σε αυτά τα πλαίσια στοχεύει στην εκμάθηση της αγγλικής για ακαδημαϊκούς λόγους.

LCE 126 Αγγλικά για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς για φοιτητές με Διαφοροποιημένες Ικανότητες (ΑΜΔΙ) II

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό και επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς σκοπούς (ΑΕAΣ) για φοιτητές με διαφοροποιημένες Ικανότητες και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β1-Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το μάθημα προσφέρεται σε φοιτητές του Τμήματος Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου. Η θεματολογία του μαθήματος είναι βασισμένη στο κλάδο σπουδών των φοιτητών αλλά και στις εκπαιδευτικές τους ιδιαιτερότητες οι οποίες καλύπτονται με πληθώρα δραστηριοτήτων που στοχεύουν στην βελτίωση της κατανόησης και της χρήσης της Αγγλικής Γλώσσας. Προαπαιτούμενο: LCE 125

LCE 126 Αγγλικά για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς για φοιτητές με Διαφοροποιημένες Ικανότητες (ΑΜΔΙ)

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό και επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Εδικούς Ακαδημαϊκούς σκοπούς (ΑΕAΣ) για φοιτητές με διαφοροποιημένες Ικανότητες και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Α1-Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το μάθημα προσαρμόζεται συμφώνα με τις ανάγκες αλλά και τις ικανότητες του κάθε φοιτητή/τριας έχοντας ως βάση τις απαιτήσεις του κλάδου τους. Στόχος του μαθήματος είναι η περεταίρω ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους στην Αγγλική γλώσσα αλλά και των Ακαδημαϊκών τους ικανοτήτων. Προαπαιτούμενο: LCE125

LCE 127 Αγγλικά για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς για φοιτητές με Διαφοροποιημένες Ικανότητες (ΑΜΔΙ)

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό και επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς σκοπούς (ΑΕAΣ) για φοιτητές με διαφοροποιημένες Ικανότητες και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Α2 –Β1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το μάθημα προσφέρεται σε φοιτητές του Τμήματος Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου. Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με θέματα από τον κλάδο σπουδών τους βασισμένα στις ικανότητες και τις γλωσσολογικές τους ανάγκες. Προαπαιτούμενο: LCE 126

LCE 130 Αγγλικά για Διοίκηση ΙI

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Διοίκησης και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το υλικό δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένου (Βιογραφικό Σημείωμα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, αναφορές, άρθρα) και με διάφορους τύπους γραφής (ανάλυση αιτιών και αποτελεσμάτων κτλ) του κλάδου τους. Το μάθημα αναπτύσσει δεξιότητες κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου, μέσα από συμμετοχή σε διαλόγους, συζητήσεις και προφορικές παρουσιάσεις κ.ά. Οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη, ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού. Προαπαιτούμενο μάθημα : LCE 129

LCE 131 Αγγλικά για Χημικούς Μηχανικούς I

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό που επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς Ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Χημικών Μηχανικών και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένων (αναφορές, άρθρα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου) και με διάφορους τύπους γραφής (κατηγοριοποίηση, ανάπτυξη επιχειρημάτων) του κλάδου τους. Οι φοιτητές αναπτύσσουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις, κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις κ.α. Τέλος, οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 132 Αγγλικά για Χημικούς Μηχανικούς II

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό που επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς Ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Χημικών Μηχανικών και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένων (αναφορές, άρθρα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου) και με διάφορους τύπους γραφής (κατηγοριοποίηση, ανάπτυξη επιχειρημάτων) του κλάδου τους. Οι φοιτητές αναπτύσσουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις, κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις κ.α. Τέλος, οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού. Προαπαιτούμενο: LCE 131

LCE 133 Αγγλικά για Καλές Τέχνες I

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό που επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς Ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Καλών Τεχνών και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένων (αναφορές, άρθρα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου) και με διάφορους τύπους γραφής (κατηγοριοποίηση, ανάπτυξη επιχειρημάτων) του κλάδου τους. Οι φοιτητές αναπτύσσουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις, κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις κ.α. Τέλος, οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 134 Αγγλικά για Καλές Τέχνες II

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό που επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς Ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Καλών Τεχνών και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένων (αναφορές, άρθρα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου) και με διάφορους τύπους γραφής (κατηγοριοποίηση, ανάπτυξη επιχειρημάτων) του κλάδου τους. Οι φοιτητές αναπτύσσουν την ακουστική τους κατανόηση και τον προφορικό τους λόγο, λαμβάνοντας μέρος σε συζητήσεις, κάνοντας προφορικές παρουσιάσεις κ.α. Τέλος, οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού. Προαπαιτούμενο μάθημα : LCE 133

LCE 207 Αγγλικά για Επιχειρησιακή Επικοινωνία Ι

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Διοίκησης Ξενοδοχείων και Τουρισμού και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τις διάφορες μορφές γραπτών και προφορικών δεξιοτήτων επικοινωνίας. Οι φοιτητές αναπτύσσουν δεξιότητες στην επιχειρησιακή επικοινωνία, εξασκούν την ικανότητά τους σε δημόσιες προφορικές παρουσιάσεις (ομιλία ή προφορική παρουσίαση), αναπτύσσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας τους στη συγγραφή σαφούς, συνοπτικής, πλήρους και σωστής επιχειρησιακής αλληλογραφίας, καθώς επίσης και τη δυνατότητα κατανόησης κειμένων. Εξασκούνται στη σύνταξη κειμένων όπως υπομνήματα και επίσημες εκθέσεις.

LCE 208 Αγγλικά για Επιχειρησιακή Επικοινωνία II

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για ειδικούς ακαδημαϊκούς σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Διοίκησης Ξενοδοχείων και Τουρισμού και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τις διάφορες μορφές γραπτών και προφορικών δεξιοτήτων επικοινωνίας. Οι φοιτητές αναπτύσσουν δεξιότητες στην επιχειρησιακή επικοινωνία, εξασκούν την ικανότητά τους σε δημόσιες προφορικές παρουσιάσεις (ομιλία ή προφορική παρουσίαση), αναπτύσσουν τις δεξιότητες επικοινωνίας τους στη συγγραφή σαφούς, συνοπτικής, πλήρους και σωστής επιχειρησιακής αλληλογραφίας, καθώς επίσης και τη δυνατότητα κατανόησης κειμένων. Εξασκούνται στη σύνταξη κειμένων όπως υπομνήματα και επίσημες εκθέσεις. Προαπαιτούμενο μάθημα: LCE 207

LCE 211 Αγγλικά για Σπουδές Επικοινωνίας ΙI

Το μάθημα ΑΓΓ 220 διδάσκεται τρεις περιόδους την εβδομάδα, είναι υποχρεωτικό για την απόκτηση πτυχίου και οι φοιτητές πιστώνονται με τέσσερεις μονάδες. Είναι το δεύτερο σε μια σειρά από τρία μαθήματα με έμφαση στην εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (ΑΕΑΣ)και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2-Γ1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Είναι ειδικά σχεδιασμένο γύρω από τη μελέτη και εμπέδωση της θεωρίας και του λεξιλογίου από τους κλάδους της Επικοινωνίας, των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης και του Διαδικτύου. Αυτό επιτυγχάνεται μέσα από την ανάλυση και την παραγωγή διαφόρων τύπων κειμένων που χρησιμοποιούνται στα μέσα επικοινωνίας, όπως άρθρα, κριτικές κλπ. Οι φοιτητές επίσης εξασκούνται στην κάλυψη διεθνών γεγονότων και στη συγγραφή ειδήσεων, και άλλων ειδών κειμένων από το χώρο των μέσων μαζικής ενημέρωσης. Πηγές που χρησιμοποιούνται είναι, μεταξύ άλλων το διαδίκτυο, οι εφημερίδες και η τηλεόραση. Ειδική έμφαση δίνεται επίσης στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, κριτικής σκέψης και αξιολόγησης αυθεντικού υλικού από τον τομέα της ενημέρωσης. Η εξάσκηση στην προφορική έκφραση περιλαμβάνει συζητήσεις διαφόρων θεμάτων και άλλες δραστηριότητες που συμπεριλαμβάνουν τον προφορικό λόγο και την επικοινωνία μέσα από αυτόν.( κοινωνικό διάλογο, συνεδριάσεις, αντιπαραθέσεις, δημόσια ομιλία, ειδησεογραφικό σχολιασμό και συνεντεύξεις). Προαπαιτούμενο: LCE 110 Αγγλικά για σπουδές Επικοινωνίας I

LCE 212 Αγγλικά για Σπουδές Επικοινωνίας ΙΙΙ

Το μάθημα ΑΓΓ 270 διδάσκεται τρεις περιόδους την εβδομάδα, είναι υποχρεωτικό για την απόκτηση πτυχίου και οι φοιτητές πιστώνονται με τέσσερεις μονάδες. Το τελευταίο από μια σειρά τριών μαθημάτων με έμφαση στην εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (ΑΕΑΣ) αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Γ1-Γ2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το μάθημα αυτό φιλοδοξεί να προσφέρει στους φοιτητές/τριες ευκαιρίες να εμβαθύνουν περαιτέρω στη θεωρία που αφορά στον τομέα της ειδικότητας τους με ιδιαίτερη έμφαση στο θέμα της Διαπολιτισμικής Επικοινωνίας και της εκπόνησης διαφόρων ειδών μηνυμάτων επικοινωνίας.. Μέσα από παρουσιάσεις και συζητήσεις γίνεται εμπέδωση της θεωρίας τής επικοινωνίας από τη μια, και από την άλλη εφαρμογή της στην οργάνωση και παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου μέσα από συγκεκριμένες αυθεντικές εργασίες. Πιο συγκεκριμένα οι φοιτητές θα εξασκηθούν στη σύνταξη διαφόρων ειδών γραπτού λόγου πού χρησιμοποιούνται για σκοπούς επικοινωνίας όπως αλληλογραφία (επιστολές, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο κλπ) όπως επίσης και στα ποικίλα έντυπα μαζικής επικοινωνίας( διαφημίσεις, ανταποκρίσεις κ.α.). Επιπλέον θα δοθούν ευκαιρίες εξάσκησης στην ακουστική αντίληψη και στον προφορικό λόγο μέσα από συμμετοχή σε δραστηριότητες όπως παρουσιάσεις ,ομιλίες και σεμινάρια. Αυτό το μάθημα φιλοδοξεί να εξοπλίσει τους φοιτητές με τις απαραίτητες δεξιότητες για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις που θα συναντήσουν τόσο στο ακαδημαϊκό όσο και στο εργασιακό τους περιβάλλον. Προαπαιτούμενο LCE 211 Αγγλικά για σπουδές Επικοινωνίας ΙΙ

LCE 410 Αγγλικά για Χρηματοοικονομικά

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Χρηματοοικονομικής και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το υλικό δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένου (Βιογραφικό Σημείωμα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, αναφορές, άρθρα) και με διάφορους τύπους γραφής (ανάλυση αιτιών και αποτελεσμάτων κτλ) του κλάδου τους. Το μάθημα αναπτύσσει δεξιότητες κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου, μέσα από συμμετοχή σε διαλόγους, συζητήσεις και προφορικές παρουσιάσεις κ.ά. Οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη, ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 411 Αγγλικά για Nαυτιλιακά

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Ναυτυλιακών και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το υλικό δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένου (Βιογραφικό Σημείωμα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, αναφορές, άρθρα) και με διάφορους τύπους γραφής (ανάλυση αιτιών και αποτελεσμάτων κτλ) του κλάδου τους. Το μάθημα αναπτύσσει δεξιότητες κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου, μέσα από συμμετοχή σε διαλόγους, συζητήσεις και προφορικές παρουσιάσεις κ.ά. Οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη, ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού.

LCE 510 Second Language Acquisition (SLA)

LCE 510 aims at introducing Second Language Acquisition (SLA) and emphasises how it has developed in the digital era. The module provides an overview of SLA, its principles and practices, and places particular emphasis on how the field has changed since the integration of technology in the language classroom. It also focuses on the changes in second language acquisition in the 21st century classroom, drawing fromrelated disciplines within general linguistics, theories of language, and applied linguistics, such as multilingualism, transdisciplinarity, translanguaging, sociolinguistics, psycholinguistics, neurolinguistics, technology enhanced language learning, education and pedagogy. The module covers topics such as linguistic elements, input, interaction, output and technology, aptitude, motivation, socio-cultural theory, and ecological linguistics. On completion of this module, learners should be able to demonstrate an understanding of SLA and basic concepts in general and applied linguistics. They should also be able to identify the changes in the field of SLA in 21st century technology enhanced language learning environments.

LCE 511 Second Language Teaching Methods (L2TM)

LCE 511 aims at introducing an historical overview in language teaching methodologies and their theoretical principles, focusing on recent developments and especially on the use of technology for teaching and learning purposes. It provides an account of and online demonstrations of a variety of methodologies, including online, hybrid and flipped class learning, taking a critical stance. Moreover, participants are provided with the opportunity to reflect on their language teaching and/or learning practices and on adapting these according to recent technological developments. Emphasis is placed on the study of teaching the four skills, i.e. listening, speaking, reading and writing, as well as grammar and vocabulary using a communicative approach and through a pedagogical use of technology. The course also covers issues such as planning lesson, organising classroom materials and designing and evaluating courses (link with Course 6: LCE 515), providing participants with the opportunity to put these into practice through online task-based activities, projects, demonstrations and e-portfolios. On completion of this course, participants should be able to demonstrate an understanding of the recent pedagogical and technological developments in language teaching methods. They should also be able to apply this knowledge, as well as develop electronic materials (link with Course 6: LCE 515).

LCE 512 Second Language Instructional Technology (SliT)

LCE 512 aims to set students on track to becoming autonomous lifelong learners in the field of second language instructional technology (SliT). To achieve this goal, students will be provided with a broad perspective of SLIT: where it has come from, where it is now, and its likely future directions. Students will get practical experience using multimedia-editing tools (text, audio, graphics, video) in the preparation of their assignments. Using Internet search engines, they will discover what the primary professional resources of the field are and how to access them. They will explore and evaluate different types of technology enhanced language learning activity types: tutorials, tools, simulations, games, and communication. In so doing, they will get hands-on experience using applications designed to foster specific language skill areas, cultural knowledge and communicative competence. As part of the collaborative assignments upon which the course is based, students will develop their practical competence in the use of social networking sites and computer-mediated-communication applications: discussion forums, chats, wikis, and blogs. They will likewise learn to use various technology-based tools as language teaching applications. At the end of the course, through the e-portfolio that they produce, students will possess an extensive summary of what they have learned and created in the course for their future reference in the MA in TELL programme and ongoing professional development.

LCE 513 Technology Enhanced Language Curriculum Development & Evaluation (TELCDE)

LCE 513 aims at establishing students’ background in L2 Assessment and Testing, both as students and as teachers, and in current theories and practices in L2 Learning, in order to set the scene for further learning and development. It develops students’ awareness, knowledge, skills and experience in L2 Assessment and Testing and Technology Assisted Language Assessment and Testing (TALAT). Students are also engaged in constructivist, reflective, independent, and at the same time collaborative learning, teaching, assessment and testing, and are provided with the opportunity to showcase this development through keeping an ePortfolio . Finally, the module aims at developing a solid grounding in language assessment and testing that will enable them to participate in the development of assessment tasks, the development and administration of tests in an educational institution setting, and the critical evaluation of assessment tasks and tests.

LCE 514 Research Methodologies in Applied Linguistics (RMAL)

The LCE 514 module concentrates on Research Methods in Applied Linguistics and aims to provide students with background knowledge on research methodologies and design, development and evaluation, in order to be able to autonomously design, develop and evaluate their research studies and quality of their data. The course considers a number of current approaches to research in foreign language teaching contexts. These include qualitative and quantitative research approaches. The course draws from SLA, Language Teaching Methodologies, CALL, TELL, and L2 Assessment and Evaluation. It gives the opportunity to students to put everything they have learned in the earlier modules into their investigations. They will write a research proposal, plan, design and develop a study, conduct an investigation, collect data, analyse it and disseminate it. This will entail the use of technology. This journey will bring students closer to examining their profession in depth and help them seek various ways of making a difference and improving language teaching through TELL.

LCE 515 Technology Enhanced Language Assessment & Testing (TELAT)

LCE515 aims to provide students with background knowledge in L2 curriculum and syllabus design, development and evaluation, in order to be able to autonomously design, develop and evaluate their curricula. LCE515 considers a number of current approaches to language syllabus design in second and foreign language teaching contexts. These include functional-notional, communicative, content based, task-based, genre-based, and competency-based syllabi. The course draws from SLA, Language Teaching Methodologies, TELL and L2 Assessment and Evaluation. It gives the opportunity to students to put everything they have learned in the other courses into curriculum development. They plan, design and develop a syllabus and a lesson plan drawn from their current practice context. This will include learning (and assessment) tasks in all language skills. This will entail the use of TELL. Students evaluate their current curriculum, give suggestions for improvement, trial and evaluate their improvements and draw conclusions. The implementation occurs in class with their students, as well as in online synchronous & asynchronous environments, in the form of microteaching. This course also links with course 8, which deals with personal teaching experience in ESL at tertiary level and online teaching and learning.

LCE 516 Emerging Technologies in Language Learning (ETLL)

LCE516 aims to provide students with the background knowledge of various emerging technologies required to allow them to independently pursue research in the field of TELL and undertake the application of these technologies in their own language teaching context. To achieve this goal, students will discover where different emerging technologies have come from, where they are now, and their likely future directions. The course presupposes a broad knowledge of Technology Enhanced Language Learning, its historical development and applications. Working together in small groups, students exploit Internet resources (search engines, websites) and communication technologies (discussion forums, chats, wikis, blogs) and proceed to more emerging technologies such as artificial intelligence, Natural Language Processing, robotics, virtual and augmented reality focusing mainly on their affordances and constraints. Pedagogically, emerging technologies are examined relative to the skill areas that have been targeted and the underlying methodological approaches that have been followed. Using their own devices students gain first-hand experience in creating and using different emerging technologies based upon learner-centered, constructivist, pedagogical principles. At the end of the course, through the e-portfolios, students will possess an extensive summary of what they have learned and created in the course for their future reference in the MA in TELL programme and ongoing professional development.

LCE 517 TELL from the Student Perspective (TELLSP)

LCE 517 is designed to develop and build on what has been discussed and practised in other courses in the specific online MA programme. The module is divided into three parts. In the first component, the aim is to provide learners with the theoretical background of evaluating and developing e-material and providing them with the opportunity to put this input into practice, through the use of technologies. The learners who are already practising language instructors can evaluate e-material they use and develop e-material for the needs of their students. The learners who still do not practise the profession will be provided with e-material to evaluate and a context for which they can develop e-material. Moreover, they will be introduced to topics such as writing and giving clear instructions for language classroom purposes, as well as technologies they can use to create presentations and handouts. In the second component of the course, learners will experience online Language for General Purposes classes, taking the role of students, and will be asked to evaluate the methodologies and e-materials used. In the last part of the module, learners will be asked to put current language teaching methodologies into practice through online microteaching. In this case, they will be asked to implement the e-material they evaluate and develop, through the use of technologies. The language instructor (MA student) will be observed by the module instructor as well as the other learners who will act as language students and they will provide feedback to the former. The lessons use and recommend a variety of technology tools that can be used for pedagogical purposes. For this purpose, the students will have to attend synchronous and asynchronous online lessons, in which they are provided with activities that are designed based on recent developments in language teaching, focusing on the usage of technology (link with courses LCE 512, 515 & LCE 516). Assessment will be based on the completion of the variety of weekly activities, including e-materials evaluation and development, microteaching and an e-portfolio. On completion of this course, participants should be able to use technology tools (link with courses 512 & 516) for pedagogical purposes. They will also be able to practise in reflective learning, self-assessment (link with LCE 515).

LCE 580 MA Dissertation

The LCE580 MA Dissertation Course offers students the chance to undertake and complete a sustained research project (approximately 15,000 words or 20,000 words depending on the research route you are taking) on a topic of special interest. To write a dissertation, students must firstly identify the broad area of interest before the commencement of the semester and during LCE514 Research Methodologies in Applied Linguistics. Once students register to the course, they should indicate their provisional option choices depending on their research interests. After approval of the research topics from the MA in TELL academic committee, students will be guided as to how to carry out their research study, both the theoretical (LCE 510, LCE 511, LCE 512, LCE 513, LCE 515, LCE 516, LCE 517) and methodological part (LCE 514), following step-by-step weekly activities and timeline.

LCE 600 Ενισχυμένα Αγγλικά

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό που επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ακαδημαϊκούς σκοπούς (ΑΑΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β1-Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το μάθημα αυτό, το οποίο είναι βασισμένο στη μέθοδο της μεικτής μάθησης, στοχεύει στην εξοικείωση των φοιτητών με αυθεντικά γραπτά κείμενα γενικού και ειδικού περιεχομένου. Το υλικό αυτό χρησιμοποιείται για την περαιτέρω εξάσκηση των φοιτητών στα διάφορα είδη γραπτού λόγου, όπως δοκίμια περιγραφής διαδικασιών και δοκίμια επιχειρηματολογίας, καθώς επίσης για την ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου. Με αυτόν τον τρόπον οι φοιτητές αναμένεται να αναπτύξουν την ακουστική και προφορική τους αντίληψη, λαμβάνοντας ενεργό μέρος σε δραστηριότητες από τον ακαδημαϊκό χώρο (συζητήσεις, διαλέξεις και προφορικές παρουσιάσεις). Επιπρόσθετα, η διδακτική μέθοδος που χρησιμοποιείται επικεντρώνεται στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ακαδημαϊκού και ψηφιακού γραμματισμού.

LCE 610 Γερμανική Γλώσσα Ι

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των γερμανικών σε επίπεδο αρχαρίων (Α1 του ΚΕΠΑ), ώστε ο φοιτητής να μπορεί να κατανοεί και να χρησιμοποιεί οικείες και καθημερινές εκφράσεις, τόσο σε καθημερινό όσο και σε και ακαδημαϊκό επίπεδο και να διατυπώνει με απλό τρόπο συγκεκριμένες ανάγκες του. Στόχος είναι η επαρκής γνώση βασικών γλωσσικών στοιχείων για μια ικανοποιητική επικοινωνία. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει αρκετές από τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.

LCE 611 Γερμανική Γλώσσα ΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Σε αυτό το επίπεδο οι φοιτητές καλλιεργούν περαιτέρω την επικοινωνιακή τους ικανότητα σε προφορικό και γραπτό λόγο, σε καθημερινό και ακαδημαϊκό επίπεδο (σχετικό με τον κλάδο τους), καθώς και σε επικοινωνιακές περιστάσεις σπουδών σε πανεπιστήμιο του εξωτερικού στο πλαίσιο του προγράμματος Έρασμος ή άλλου τύπου σπουδών, υπό την προϋπόθεση ότι ο προφορικός λόγος αρθρώνεται καθαρά και αργά. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1, και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 611 Γερμανική Γλώσσα Ι.

LCE 612 Γερμανική Γλώσσα ΙΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Οι φοιτητές εξοικειώνονται με κείμενα από διάφορες επαγγελματικές κατευθύνσεις, όπως επίσης υπηρεσιακάσημειώματα και σημειώσεις. Επιπλέον, αναπτύσσουν μεγαλύτερη ευχέρεια λόγου, συμμετέχοντας ενεργά σε συζητήσεις, προφορικές παρουσιάσεις, κτλ. Οι φοιτητές μπορούν να συμμετέχουν αυθόρμητα σε θέματα οικεία. Επίσης, αναπτύσσουν προχωρημένο λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη, έτσι ώστε να μπορούν να εκφραστούν και να περιγράφουν καταστάσεις με ένα μεγάλο βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με γερμανόφωνους στην Κύπρο ή σε περίπτωση διαμονής τους σε γερμανόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε γερμανόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει σχεδόν εξολοκλήρου τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 611 Γερμανική Γλώσσα ΙΙ.

LCE 613 Γερμανική Γλώσσα ΙV

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Το μάθημα προετοιμάζει τους φοιτητές να έχουν μεγαλύτερη ευχέρεια και ακρίβεια στον προφορικό τους λόγο, σε κοινωνικό και σε επαγγελματικό περιβάλλον. Επίσης, οι φοιτητές μπορούν να γράφουν απλά και δομημένα κείμενα για θέματα οικεία και προσωπικά όπως και προσωπικές επιστολές. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με γερμανόφωνους στην Κύπρο ή σε περίπτωση διαμονής τους σε γερμανόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε γερμανόφωνο πανεπιστήμιο Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Β1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 612 Γερμανική Γλώσσα ΙΙΙ.

LCE 620 Γαλλική Γλώσσα Ι

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων,ελεύθερης επιλογής. Αυτό το μάθημα προετοιμάζει τους φοιτητές να αποκτήσουν βασικές γλωσσικές δεξιότητες κατανόησης, ανάγνωσης, γραφής και ομιλίας στη γαλλική γλώσσα,έτσι ώστε να είναι εφικτή για αυτούς η επικοινωνία σε καθημερινές καταστάσεις, ανταποκρινόμενοι στις βασικές τους ανάγκες και ενδιαφέροντα. Θα μπορούν επίσης να χρησιμοποιούν και να κατανοούν απλές προτάσεις και λεξιλόγιο χρήσιμο σε θέματα της καθημερινότητας: θα μπορούν να απαντήσουν για προσωπικά δεδομένα, να κάνουν ανάλογεςερωτήσεις, να αυτοσυστηθούν, να μιλήσουν για καθημερινές δραστηριότητες, να περιγράψουν το χώρο διαμονής τους κτλ. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με γαλλόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε γαλλόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε γαλλόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει αρκετές από τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.

LCE 621 Γαλλική Γλώσσα ΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Σε αυτό το επίπεδο οι φοιτητές θα αποκτήσουν τις απαραίτητες γλωσσικές δεξιότητες επικοινωνίας στον γραπτό και προφορικό λόγο για να μπορούν να ανταποκρίνονται σε περιστάσεις κοινωνικών ανταλλαγών της καθημερινότητας (διακοπές, ψώνια, πινακίδες, εστιατόρια, μόδα). Ενισχύονται οι γνώσεις και οι δεξιότητες στη χρήση επικοινωνιακού υλικού που αποσκοπούν στην προφορική και γραπτή κατανόηση αλλά και έκφραση. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με γαλλόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε γαλλόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε γαλλόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1, και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 620 Γαλλική Γλώσσα Ι.

LCE 622 Γαλλική Γλώσσα ΙΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων,ελεύθερης επιλογής. Το τρίτο επίπεδο ενισχύει περαιτέρω τις δεξιότητες επικοινωνίας, με στόχο οι φοιτητές να αποκτήσουν περισσότερη ευχέρεια έκφρασης και κατανόησης στον γραπτό και προφορικό λόγο. Θα μπορούν να επικοινωνήσουν με επιτυχία σε θέματα όπως αυτά του αθλητισμού, των ταξιδιών, της υγείας, της εργασίας, των αγορών, των μέσων μαζικής ενημέρωσης, των δραστηριοτήτων στον ελεύθερο χρόνο. Θα μπορούν επίσης να κατανοούν ανακοινώσεις και μηνύματα. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με γαλλόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε γαλλόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε γαλλόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει σχεδόν εξολοκλήρου τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 621 Γαλλική Γλώσσα ΙΙ

LCE 623 Γαλλική Γλώσσα IV

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων,ελεύθερης επιλογής. Στόχος αυτού του επιπέδου είναι οι φοιτητές να γίνουν πιο ανεξάρτητοι στη χρήση της γλώσσας και να επικοινωνούν με αυτοπεποίθηση προφορικά και γραπτά σε θέματα όπως η περιγραφή εμπειριών και γεγονότων, μελλοντικών σχεδίων, επιθυμιών, ονείρων και στόχων. Αναμένεται οι φοιτητές να είναι σε θέση να αιτιολογούν την άποψή τους για την κουλτούρα, τις εφευρέσεις, την εκπαίδευση, τις εξόδους, την εργασία κλπ. Θα είναι έτσι ικανοί να αντεπεξέλθουν στις περισσότερες περιστάσεις που ίσως αντιμετωπίσουν στα ταξίδια τους σε γαλλόφωνες χώρες. Θα μπορούν επίσης να κατανοούν απλά αυθεντικά κείμενα τα οποία θα είναι σε θέση να παρουσιάζουν γραπτά και προφορικά. Επιπλέον, θα μπορούν να ανταλλάσσουν πληροφορίες με γαλλόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε γαλλόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε γαλλόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Β1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 622 Γαλλική Γλώσσα ΙΙΙ

LCE 630 Ισπανική Γλώσσα Ι

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι ικανοί να κατανοήσουν και να χρησιμοποιήσουν βασικές καθημερινές εκφράσεις που ικανοποιούν βασικές άμεσες ανάγκες. Θα μπορούν να αυτοσυστηθούν, να υποβάλουν ερωτήσεις και να δώσουν πληροφορίες για προσωπικά θέματα όπως το σπίτι τους, προσωπικά τους αντικείμενα και βασικές πληροφορίες για τους φίλους τους. Θα μπορούν να συμμετέχουν σε απλές συζητήσεις και να επικοινωνούν ικανοποιητικά, αν ο συνομιλητής τους μιλά αργά και καθαρά. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ισπανόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ισπανόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ισπανόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει αρκετές από τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.

LCE 631 Ισπανική Γλώσσα ΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Σε αυτό το επίπεδο, ενισχύονται οι δεξιότητες επικοινωνίας και οι φοιτητές αναμένεται να αποκτήσουνπερισσότερη εμπιστοσύνη στη προφορική τους έκφραση σχετικά με στερεότυπα θέματα ρουτίνας, ζητώντας και δίνοντας απλές πληροφορίες της καθημερινής ζωής. Θα μπορούν να περιγράψουν με απλούς όρους το άμεσο περιβάλλον τους και τις ανάγκες τους (ψώνια, οικογένεια, επαγγέλματα). Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ισπανόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ισπανόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ισπανόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1, και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 630 Ισπανική Γλώσσα Ι.

LCE 632 Ισπανική Γλώσσα ΙΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Αυτό το επίπεδο ενισχύει περαιτέρω τις δεξιότητες επικοινωνίας των φοιτητών, γεγονός που τους επιτρέπει να κατανοούν απλά κείμενα και να τα παρουσιάζουν με συντομία προφορικά ή γραπτά. Καλύπτει, επίσης, τις διάφορες πτυχές της σύγχρονης Ισπανίας με τη χρήση οπτικοακουστικού υλικού. Με το πέρας του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση μιλούν με απλά λόγια για περιστατικά που έγιναν στο παρελθόν και που σχετίζονται με τις βασικές καθημερινές τους ανάγκες. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ισπανόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ισπανόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ισπανόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει σχεδόν εξολοκλήρου τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 631 Ισπανική Γλώσσα ΙΙ.

LCE 633 Ισπανική Γλώσσα IV

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Οι φοιτητές θα μπορούν να αντιλαμβάνονται τα κύρια σημεία βασικών συζητήσεων, που συναντούν συνήθως στο χώρο εργασίας, σπουδών ή διασκέδασης. Θα μπορούν να αντεπεξέλθουν στις πλείστες περιστάσεις που θα αντιμετωπίσουν σε ταξίδια και σε χώρες όπου ομιλούνται τα ισπανικά. Θα μπορούν να συντάξουν απλά κείμενα με συνοχή στο λόγο για γνωστά θέματα ή θέματα προσωπικού ενδιαφέροντος. Θα μπορούν επίσης να περιγράψουν εμπειρίες, γεγονότα, όνειρα, ελπίδες και φιλοδοξίες, αιτιολογώντας τις απόψεις και τα σχέδιά τους. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ισπανόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ισπανόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ισπανόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Β1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 632 Ισπανική Γλώσσα ΙΙΙ.

LCE 640 Ιταλική Γλώσσα Ι

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Πρώτιστος στόχος της σειράς μαθημάτων Ιταλική Γλώσσα και Πολιτισμός είναι να αποκτήσουν οι σπουδαστές τη βασική επικοινωνιακή ικανότητα χρήσης της ιταλικής γλώσσας, ώστε να ανταποκρίνονται στις βασικές καθημερινές ανάγκες και καταστάσεις, τόσο προφορικά, όσο και γραπτά. Στο επίπεδο αυτό, οι περιστάσεις επικοινωνίας καθορίζονται από τις εμπειρίες των ίδιων των φοιτητών, καθώς και από πληθώρα άλλων επικοινωνιακών περιστάσεων. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει αρκετές από τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.

LCE 641 Ιταλική Γλώσσα ΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Κύριος στόχος του μαθήματος Ιταλική Γλώσσα ΙΙ είναι οι φοιτητές να μπορούν να επικοινωνούν σε καθημερινές περιστάσεις, ανταλλάσσοντας απλές πληροφορίες για δραστηριότητες και οικεία θέματα. Ενισχύονται οι γνώσεις και οι δεξιότητες στη χρήση επικοινωνιακού υλικού που αποσκοπούν στην προφορική και γραπτή κατανόηση αλλά και έκφραση. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ιταλόφωνους στην Κύπρο ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ιταλόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ιταλόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 640 Ιταλική Γλώσσα Ι.

LCE 642 Ιταλική Γλώσσα ΙΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Σε αυτή τη σειρά μαθημάτων οι φοιτητές αναπτύσσουν προχωρημένο λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη, έτσι ώστε να μπορούν να εκφραστούν και να περιγράφουν καταστάσεις με ένα μεγάλο βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού. Οι φοιτητές θα μπορούν να γράψουν μηνύματα, σημειώσεις και απλές προσωπικές επιστολές. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ιταλόφωνους στην Κύπρο ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ιταλόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ιταλόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει σχεδόν εξολοκλήρου τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 641 Ιταλική Γλώσσα ΙΙ.

LCE 643 Ιταλική Γλώσσα IV

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Στόχος αυτού του επιπέδου είναι οι φοιτητές να γίνουν πιο ανεξάρτητοι στη χρήση της γλώσσας και να επικοινωνούν με αυτοπεποίθηση προφορικά και γραπτά σε θέματα όπως η περιγραφή εμπειριών και γεγονότων, μελλοντικών σχεδίων, επιθυμιών, ονείρων και στόχων. Οι φοιτητές θα μπορούν να γράφουν ένα απλό και δομημένο κείμενο. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ιταλόφωνους στην Κύπρο ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ιταλόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ιταλόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Β1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 642 Ιταλική Γλώσσα ΙΙΙ.

LCE 650 Ρωσική Γλώσσα Ι

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Το μάθημα είναι ειδικά σχεδιασμένο για την εκμάθηση ρωσικών σε επίπεδο αρχαρίων (Α1 του ΚΕΠΑ), ώστε ο φοιτητής να μπορεί να κατανοεί και να χρησιμοποιεί οικείες και καθημερινές εκφράσεις, τόσο σε καθημερινό όσο και σε ακαδημαϊκό επίπεδο (σχετικό με τον κλάδο σπουδών του) και να διατυπώνει με απλό τρόπο συγκεκριμένες ανάγκες του στον προφορικό και γραπτό λόγο. Σε αυτό το επίπεδο, οι επικοινωνιακές καταστάσεις καθορίζονται κυρίως από τις εμπειρίες των μαθητών. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση να κατανοούν και να χρησιμοποιούν καθημερινές εκφράσεις που ανταποκρίνονται στις άμεσες βασικές τους ανάγκες στο κοινωνικό και ακαδημαϊκό περιβάλλον. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ρωσόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ρωσόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ρωσόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει αρκετές από τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.

LCE 651 Ρωσική Γλώσσα ΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Σε αυτό το επίπεδο οι φοιτητές θα αποκτήσουν τις απαραίτητες γλωσσικές δεξιότητες επικοινωνίας στον γραπτό και προφορικό λόγο για να μπορούν να ανταποκρίνονται σε περιστάσεις κοινωνικών ανταλλαγών της καθημερινότητας (διακοπές, ψώνια, πινακίδες, εστιατόρια, μόδα). Ενισχύονται οι γνώσεις και οι δεξιότητες στη χρήση επικοινωνιακού υλικού που αποσκοπούν στην προφορική και γραπτή κατανόηση αλλά και έκφραση. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ρωσόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ρωσόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ρωσόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1, και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Προαπαιτούμενο: LCE 650

LCE 652 Ρωσική Γλώσσα ΙΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Το τρίτο επίπεδο ενισχύει περαιτέρω τις δεξιότητες επικοινωνίας, με στόχο οι φοιτητές να αποκτήσουν περισσότερη ευχέρεια έκφρασης και κατανόησης στον γραπτό και προφορικό λόγο. Θα μπορούν να επικοινωνήσουν με επιτυχία σε θέματα όπως αυτά του αθλητισμού, των ταξιδιών, της υγείας, της εργασίας, των αγορών, των μέσων μαζικής ενημέρωσης, των δραστηριοτήτων στον ελεύθερο χρόνο. Θα μπορούν επίσης να κατανοούν ανακοινώσεις και μηνύματα. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ρωσόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ρωσόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ρωσόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει σχεδόν εξολοκλήρου τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Προαπαιτούμενο: LCE 651

LCE 653 Ρωσική Γλώσσα IV

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Στόχος αυτού του επιπέδου είναι οι φοιτητές να γίνουν πιο ανεξάρτητοι στη χρήση της γλώσσας και να επικοινωνούν με αυτοπεποίθηση προφορικά και γραπτά σε θέματα όπως η περιγραφή εμπειριών και γεγονότων, μελλοντικών σχεδίων, επιθυμιών, ονείρων και στόχων. Αναμένεται οι φοιτητές να είναι σε θέση να αιτιολογούν την άποψή τους για την κουλτούρα, τις εφευρέσεις, την εκπαίδευση, τις εξόδους, την εργασία κλπ. Θα είναι έτσι ικανοί να αντεπεξέλθουν στις περισσότερες περιστάσεις που ίσως αντιμετωπίσουν στα ταξίδια τους σε ρωσόφωνες χώρες. Θα μπορούν επίσης να κατανοούν απλά αυθεντικά κείμενα τα οποία θα είναι σε θέση να παρουσιάζουν γραπτά και προφορικά. Επιπλέον, θα μπορούν να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ρωσόφωνους ή σε περίπτωση διαμονής τους σε ρωσόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε ρωσόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Β1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες. Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 652

LCE 660 Ελληνική Γλώσσα και Πολιτισμός Ι

Ελληνική Γλώσσα και Πολιτισμός Ι Τρίωρο, εβδομαδιαίο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Απευθύνεται σε ερασμικούς και ξένους φοιτητές οι οποίοι θα πραγματοποιήσουν μέρος των σπουδών τους στην Κύπρο. Πρώτιστος στόχος του προγράμματος αυτού είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές τη βασική επικοινωνιακή ικανότητα χρήσης της ελληνικής γλώσσας, ώστε να ανταποκρίνονται στις βασικές καθημερινές ανάγκες και καταστάσεις, τόσο προφορικά, όσο και γραπτά. Στο επίπεδο αυτό, οι περιστάσεις επικοινωνίας καθορίζονται από τις εμπειρίες των ίδιων των φοιτητών που αφορούν κυρίως την προσωπική τους ζωή, τον ελεύθερο τους χρόνο κλπ. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ελληνόφωνους κατά τη διάρκεια της φοίτησης τους σε ελληνόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Με το πέρας του προγράμματος, αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει αρκετές από τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.

LCE 661 Ελληνική Γλώσσα και Πολιτισμός ΙΙ

Ελληνική Γλώσσα και Πολιτισμός ΙΙ Τρίωρο, εβδομαδιαίο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Απευθύνεται σε ερασμικούς και ξένους φοιτητές οι οποίοι θα πραγματοποιήσουν μέρος των σπουδών τους στην Κύπρο. Πρώτιστος στόχος του προγράμματος αυτού είναι να από κτήσουν οι φοιτητές τη βασική επικοινωνιακή ικανότητα χρήσης της ελληνικής γλώσσας σε θέματα που σχετίζονται με την καθημερινότητα και το άμεσο περιβάλλον, αλλά επεκτείνονται και στις ακαδημαϊκές ανάγκες και ενδιαφέροντα των φοιτητών. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ελληνόφωνους κατά τη διάρκεια της φοίτησης τους σε ελληνόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Με το πέρας του προγράμματος, αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 και μερικώς τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 660 Εντατικό Ερασμικό Πρόγραμμα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού Ι ή LCE 660 Πρόγραμμα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού Ι

LCE 662 Ελληνική Γλώσσα και Πολιτισμός ΙΙΙ

Ελληνική Γλώσσα και Πολιτισμός ΙΙΙ Τρίωρο, εβδομαδιαίο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Απευθύνεται σε ερασμικούς και ξένους φοιτητές οι οποίοι θα πραγματοποιήσουν μέρος των σπουδών τους στην Κύπρο. Το μάθημα δίνει έμφαση στην εξοικείωση των φοιτητών με πολιτισμικά στοιχεία, καθώς και περιστάσεις της καθημερινής ακαδημαϊκής και κοινωνικής ζωής τους. Οι φοιτητές θα είναι σε θέση να χειριστούν πιο σύνθετες επικοινωνιακές δεξιότητες που σχετίζονται με τον ακαδημαϊκό και επαγγελματικό τους χώρο. Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ελληνόφωνους κατά τη διάρκεια της φοίτησης τους σε ελληνόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαμήνου, αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει πλήρως τις απαιτήσεις του επιπέδου Α2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα: LCE 661 Πρόγραμμα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού ΙΙ.

LCE 665 Εντατικό Πρόγραμμα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού Ι

Εντατικό Ερασμικό Πρόγραμμα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού Εντατικό πρόγραμμα διάρκειας εκατό ωρών, πέντε πιστωτικών μονάδων που πραγματοποιείται στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Εντατικά Ερασμικά Γλωσσικά Μαθήματα (Erasmus Intensive Language Courses). Απευθύνεται σε ερασμικούς φοιτητές οι οποίοι θα πραγματοποιήσουν μέρος των σπουδών τους στην Κύπρο. Πρώτιστος στόχος του προγράμματος αυτού είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές τη βασική επικοινωνιακή ικανότητα χρήσης της ελληνικής γλώσσας, ώστε να ανταποκρίνονται στις βασικές καθημερινές περιστάσεις επικοινωνίας, τόσο προφορικά, όσο και γραπτά. Στο επίπεδο αυτό, οι περιστάσεις επικοινωνίας καθορίζονται από τις εμπειρίες των ίδιων των φοιτητών και αφορούν κυρίως την προσωπική τους ζωή, τον ελεύθερο τους χρόνο κλπ. Επίσης, στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού, υλοποιείται ένα πλούσιο πολιτιστικό πρόγραμμα μέσω του οποίου οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον πολιτισμό της χώρας στην οποία πρόκειται να φοιτήσουν (π.χ. επισκέψεις σε αρχαιολογικούς χώρους, μουσεία, μουσική, ήθη, έθιμα, συνήθειες, κλπ.). Θα μπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες με ελληνόφωνους κατά τη διάρκεια της φοίτησης τους σε ελληνόφωνο πανεπιστήμιο. Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Με το πέρας του προγράμματος αναμένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει αρκετές από τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες, με ιδιαίτερα ενισχυμένη την πολιτιστική πτυχή του προγράμματος.

LCE 666 Εντατικό Πρόγραμμα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού ΙI

LCE 670 Ελληνικά για Ακαδημαϊκούς Σκοπούς / Συγγραφή Πτυχιακής Μελέτης Ι

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Το μάθημα αυτό είναι ειδικά σχεδιασμένο κυρίως για τριτοετείς και τεταρτοετείς φοιτητές, οι οποίοι καλούνται να εξοικειωθούν με τον ακαδημαϊκό τρόπο σκέψης και γραφής για την παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου σε ακαδημαϊκό επίπεδο, καθώς και για την διεκπεραίωση της πτυχιακής τους μελέτης. Στο πλαίσιο του μαθήματος αυτού, οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν ένα ευρύ φάσμα δεξιοτήτων, ώστε να μπορούν να κατανοήσουν απαιτητικά, μακροσκελή κείμενα, να αναγνωρίζουν σημασίες που υπονοούνται και να αναπτύσσουν σαφή, καλά διαρθρωμένα, λεπτομερή κείμενα για σύνθετα θέματα, επιδεικνύοντας ελεγχόμενη χρήση οργανωτικών σχημάτων, συνδετικών στοιχείων και μηχανισμών συνοχής. Επιπλέον, οι φοιτητές εξοικειώνονται με τα στάδια του επιστημονικού τρόπου σκέψης (μέρη επιστημονικής πτυχιακής μελέτης, δημιουργία βιβλιογραφίας, σύστημα παραπομπών/βιβλιογραφικών αναφορών κλπ). Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες.

LCE 671 Ελληνικά για Ακαδημαϊκούς Σκοπούς / Συγγραφή Πτυχιακής Μελέτης ΙΙ

Τετράωρο μάθημα, έξι πιστωτικών μονάδων, ελεύθερης επιλογής. Το μάθημα αυτό, ως συνέχεια του LCE 670, προσφέρει ευκαιρίες εξάσκησης της γλώσσας σε ένα ευρύ φάσμα δεξιοτήτων μέσω της κατανόησης και ανάλυσης ακαδημαϊκών θεμάτων, συμπεριλαμβανομένων συζητήσεων πάνω σε τεχνικά ζητήματα της ειδικότητάς τους. Ειδικότερα, στο πλαίσιο του μαθήματος αυτού, οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν περαιτέρω ένα ευρύ φάσμα δεξιοτήτων, ώστε να μπορούν να κατανοήσουν απαιτητικά, μακροσκελή κείμενα, και να παραγάγουν σαφή, καλά διαρθρωμένα, λεπτομερή κείμενα για σκοπούς συγγραφής της πτυχιακής τους μελέτης, αλλά και για την αποτελεσματική τους επικοινωνία στον ακαδημαϊκό και επαγγελματικό τομέα. Οι φοιτητές εξοικειώνονται με τα στάδια του επιστημονικού τρόπου γραφής, με την εισαγωγή παραπομπών και βιβλιογραφικών αναφορών, ανάπτυξη διαφόρων ειδών επιστημονικού λόγου (σύνοψη εκτενούς κειμένου, κριτική, τεχνικές οδηγίες, εγχειρίδια χρήσης). Επίσης, το μάθημα προετοιμάζει τους φοιτητές για τη συγγραφή διαφόρων επικοινωνιακών κειμένων όπως η επιστολή, η αναφορά και το βιογραφικό σημείωμα υπό τη μορφή Ευρωπαϊκού Διαβατηρίου (Europass). Το πρόγραμμα βασίζεται σε μαθητοκεντρικές μεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνομη μάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της μαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες.
Προαπαιτούμενο Μάθημα:LCE 670 Ελληνικά για ακαδημαϊκούς σκοπούς/Συγγραφή Πτυχιακής Μελέτης Ι.

ΑΓΓ 181 Αγγλικά για Σπουδές Επιστήμης και Τεχνολογίας Περιβάλλοντος

Τρίωρο μάθημα, τεσσάρων πιστωτικών μονάδων, υποχρεωτικό. Επικεντρώνεται στην εκμάθηση των αγγλικών για Ειδικούς Ακαδημαϊκούς Σκοπούς (AEAΣ). Είναι ειδικά σχεδιασμένο να εξυπηρετεί τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας Περιβάλλοντος και αντιστοιχεί στο γλωσσικό επίπεδο Β2 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς – ΚΕΠA – του Συμβουλίου της Ευρώπης. Το υλικό δίνει την ευκαιρία στους φοιτητές να εξοικειωθούν με διάφορα είδη κειμένου (Βιογραφικό Σημείωμα, ανταλλαγή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, αναφορές, άρθρα) και με διάφορους τύπους γραφής (ανάλυση αιτιών και αποτελεσμάτων κτλ) του κλάδου τους. Το μάθημα αναπτύσσει δεξιότητες κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου, μέσα από συμμετοχή σε διαλόγους, συζητήσεις και προφορικές παρουσιάσεις κ.ά. Οι φοιτητές αναπτύσσουν επαρκές λεξιλόγιο, φωνολογικό έλεγχο και κοινωνιογλωσσολογική αντίληψη, ώστε να μπορούν να εκφραστούν με ένα ικανοποιητικό βαθμό σαφήνειας, ευφράδειας και αυθορμητισμού. Προαπαιτούμενο: ΑΓΓ 122

Γαλλικά 111 Για Ειδικούς Ακαδηµαϊκούς Σκοπούς (Γαλλικά για ξενοδοχειακά και τουριστικά επαγγέλµατα)

Τετράωρο µάθηµα, έξι πιστωτικών µονάδων, ελεύθερης επιλογής. Αυτό το µάθηµα προετοιµάζει τους φοιτητές να αποκτήσουν βασικές γλωσσικές δεξιότητες κατανόησης, ανάγνωσης, γραφής και οµιλίας στη γαλλική γλώσσα, έτσι ώστε να είναι εφικτή για αυτούς η επικοινωνία µε γαλλόφωνους πελάτες σε καθηµερινές καταστάσεις, νταποκρινόµενοι στις βασικές ανάγκες του ξενοδοχειακού και τουριστικού τοµέα. Θα µπορούν επίσης να χρησιµοποιούν και να κατανοούν απλές προτάσεις και λεξιλόγιο χρήσιµο σε θέµατα που αφορούν άµεσα τον επαγγελµατικό τους τοµέα : θα µπορούν να καλωσορίζουν, να χαιρετούν και να υποδέχονται ένα πελάτη ή ένα γκρουπ, να παρουσιάζονται και να παρουσιάζουν συναδέλφους, τις ξενοδοχειακές/τουριστικές εγκαταστάσεις και την πόλη, να ανταλλάζουν βασικές πληροφορίες µε τους πελάτες και να κάνουν κράτηση επί τόπου, µέσω τηλεφώνου ή µέσω διαδικτύου, να συµπληρώνουν µια φόρµα κράτησης, να συνοδεύουν ένα πελάτη στο δωµάτιό του και να το παρουσιάζουν, να δίνουν πληροφορίες στους πελάτες σχετικές µε το ξενοδοχείο, την πόλη, εκδροµές κτλ. Θα µπορούν επίσης να ανταλλάσσουν πληροφορίες µε γαλλόφωνους ή σε περίπτωση διαµονής τους σε γαλλόφωνες χώρες ή φοίτησής τους σε γαλλόφωνο πανεπιστήµιο. Το πρόγραµµα βασίζεται σε µαθητοκεντρικές µεθόδους διδασκαλίας, καθώς και στην αυτόνοµη µάθηση των φοιτητών. Η χρήση των νέων τεχνολογιών (Computer Assisted Language Learning) αποτελεί αναπόσπαστο µέρος της µαθησιακής διαδικασίας, ώστε οι φοιτητές να αναπτύξουν πλήρως γλωσσικές και άλλες δεξιότητες. Στο τέλος του εξαµήνου αναµένεται οι φοιτητές να έχουν καλύψει αρκετές από τις απαιτήσεις του επιπέδου Α1 του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τις Γλώσσες.