Τύπος μαθήματος | Υποχρεωτικό / Συμβατικό | |||||||
Επίπεδο | Μεταπτυχιακό | |||||||
Έτος / Εξάμηνο φοίτησης | 1ο έτος: ακαδημαϊκό 1ο εξάμηνο: Φθινοπωρινό | |||||||
Όνομα Διδάσκοντα | Μαρία Παπαδοπούλου: Επίκουρη Καθηγήτρια (Εντ) / 5 ώρες Θεωρία Χ 14 εβδ. και 14 ώρες κλινική άσκηση Χ 13 εβδομάδες Επικοινωνία: maria.papadopoulou@cut.ac.cy τηλ.: 25 00 2029, Ώρες Γραφείου: Τρίτη, μετά από διευθέτηση ώρας συνάντησης Εμμανουέλα Μανώλη: Ειδική Επιστήμονας / 2 ώρες Εργαστήριο Επικοινωνία: manoliemmanouela@gmail.com | |||||||
ECTS | 7 (θεωρία)
2 (κλ.άσκηση) | |||||||
Στόχος Μαθήματος | Με την ολοκλήρωση του μαθήματος μέσω σύγχρονων διδακτικών/μαθησιακών διεργασιών και εφαρμογών, οι φοιτητές/ριες θα αναπτύξουν την κριτική επίγνωση και ικανότητες στην ανάλυση τεκμηριωμένης μαιευτικής γνώσης, διασύνδεση με συναφή επιστημονικά πεδία και ανάπτυξη πρότυπων στρατηγικών προσέγγισης στη διαχείριση, φροντίδα, και παρακολούθηση της φυσιολογικής κύησης, λοχείας και νεογνικής περιόδου. | |||||||
Μαθησιακά Αποτελέσματα | Οι φοιτήτριες/τές αναμένεται να αναλύουν κριτικά τα ερευνητικά δεδομένα και να συνθέτουν επιστημονικά τεκμηριωμένες προσεγγίσεις στην παρακολούθηση και φροντίδα των υγιών εγκύων, λεχωίδων και των νεογνών τους. Συγκεκριμένα, θα αναπτύξουν κριτική επίγνωση και ικανότητες ώστε να: · Διακρίνουν και αξιολογούν κριτικά τις εξατομικευμένες βιολογικές, ψυχοσυναισθηματικές, κοινωνικές, πολιτισμικές και προσωπικές ανάγκες της γυναίκας/ οικογένειας της κατά τη κύηση και τη λοχεία. · Εκτιμούν τις πραγματικές και δυνητικές ανάγκες φροντίδας του εμβρύου/νεογνού και συνθέτουν πρότυπες στρατηγικές φροντίδας, παρακολούθησης και προαγωγής της υγείας του. · Αναπτύσσουν εξειδικευμένες ικανότητες και διαμορφώνουν σχέδια εξατομικευμένης ενδυνάμωσης της σχέσης και σύνδεσης της νέας οικογένειας. · Διαμορφώνουν αποτελεσματικές δεξιότητες ατομικής και ομαδικής εργασίας ως μέλη της μαιευτικής ομάδας υγείας.
| |||||||
Προαπαιτούμενα | κανένα | |||||||
Περιεχόμενο Μαθήματος | Αναλυτική επεξεργασία και εμβάθυνση στα δεδομένα της φυσιολογίας καθώς και η σύνθεση νέων στρατηγικών προσέγγισης της φροντίδας και παρακολούθησης της κύησης, λοχείας, εμβρύου και του νεογνού. Σύνθεση επιστημονικών γνώσεων, δεξιοτήτων και επαγγελματικών συμπεριφορών στον σχεδιασμό, οργάνωση, διαχείριση και φροντίδα της φυσιολογικής κύησης, λοχείας, εμβρύου/νεογνού από βιολογικής, ψυχολογικής συναισθηματικής, κοινωνικής, πολιτισμικής, περιβαλλοντικής καθώς και προσωπικής άποψης της εγκύου/μητέρας/οικογένειας μέσα από τις θεματικές ενότητες: - Κύηση: φυσιολογικές παράμετροι, κριτήρια διάγνωσης, κλινικές μετρήσεις, εργαστηριακές, υπερηχογραφικές, ανιχνευτικές και κλινικές εξετάσεις. Κριτική ανασκόπηση τεκμηριωμένων προσεγγίσεων και εξειδικευμένων δεξιοτήτων φροντίδας, πρόληψης, εκπαίδευσης και αγωγής υγείας της εγκύου. - Έμβρυο/Νεογνό: φυσιολογική ανάπτυξη και ευεξία, ανίχνευση, κλινικές εξετάσεις και παρακολούθηση. Φυσιολογία προσαρμογής μεταγεννητικά, άμεση και μετέπειτα φροντίδα και παρακολούθηση ανάπτυξης και υγείας. - Λοχεία: φυσιολογία, κλινική παρακολούθηση και διαχείριση, πρόληψη και αντιμετώπιση επιλόχειων προβλημάτων και αγωγή υγείας και ευεξίας. - Εργαστήρια: εφαρμογές και εξάσκηση στη φροντίδα εγκύου, λεχωίδας, νεογνού μέσω σεναρίων και επίλυσης πραγματικών και δυνητικών προβλημάτων, εξάσκησης σε προπλάσματα και συνθήκες προσομοίωσης. - Κλινική άσκηση: Σύνθεση και εφαρμογή ερευνητικών δεδομένων στην κλινική φροντίδα εγκύων/εμβρύων, λεχωίδων, νεογνών. (τεκμηρίωση επίτευξης κλινικών στόχων στο εγχειρίδιο «Τεκμηριωμένη Κλινική Άσκηση”. | |||||||
Μεθοδολογία Διδασκαλίας | Διαλέξεις, ανασκοπήσεις άρθρων, κριτική ανάλυση ερευνητικών δεδομένων, συζητήσεις, επίλυση προβλημάτων με τη χρήση σεναρίων, αναστοχαστική ανατροφοδότηση σε ειδικές κλινικές εμπειρίες, εργαστήρια προσομοίωσης και εφαρμογές, πρακτικής εκπαίδευση και εξάσκηση. | |||||||
Βιβλιογραφία | Marshal, J. and Raynor, M. (2020). Myles textbook for Midwives. 16th ed. Edinburgh: Churchill Livingstone Elsevier.
Αντωνάκου, Α. και Παπουτσής, Δ. (2019) Μαιευτική Φροντίδα στην κύηση. Λευκωσία: Brocken Hill Publishers Lt
Johnson, R. & Taylor, W. (2011) Skills for Midwifery Practice. 3rd ed., Edinburgh: Churchill Livingstone
Μεσσήνης, Ε.Ι. (2010) Επίτομη Μαιευτική και Γυναικολογία. 2η έκδοση. Αθήνα: MD communications Cochrane Reviews: Pregnancy & childbirth https://www.cochranelibrary.com/search | |||||||
| Cochrane Reviews: Neonatal care https://www.cochranelibrary.com/search NICE (2017) Antenatal care for uncomplicated pregnancies, https://pathways.nice.org.uk/pathways/antenatal-care-for-uncomplicatedpregnancies https://www.nice.org.uk/guidance/cg62 NICE (2015) Postnatal care up to 8 weeks after birth. https://pathways.nice.org.uk/pathways/postnatal-care https://www.nice.org.uk/guidance/cg37 RCOG guidelines: The Management of Nausea and Vomiting of Pregnancy and Hyperemesis Gravidarum https://www.rcog.org.uk/en/guidelines-researchservices/guidelines/gtg69/ Reduced Fetal Movements https://www.rcog.org.uk/en/guidelines-researchservices/guidelines/gtg57/ Amniocentesis and Chorionic Villus Sampling https://www.rcog.org.uk/en/guidelines-research-services/guidelines/gtg8/ e-books: Dahl, L. (2015) Clinician’s Guide to Breastfeeding: Evidenced-based Evaluation and Management. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-18194-3 Lowe, P. (2016) Reproductive Health and Maternal Sacrifice: Women, Choice and Responsibility https://link.springer.com/book/10.1057/978-1-137-47293-9 (Κεφάλαια: Idealized Pregnancy, Birth Plans, Raising Babies, Maternal Sacrifice and Choice) | |||||||
Αξιολόγηση | Ενδιάμεση γραπτή: 20%, Επίτευξη κλινικών στόχων (Τήρηση εγχειριδίου «Τεκμηριωμένη Κλινική Άσκηση»): 20%, Τελική γραπτή: 60%, | |||||||
Γλώσσα | Ελληνική
| |||||||