Σκοπός/Περιγραφή Μαθήματος
 Το μάθημα της Πρακτικής Άσκησης 2 είναι η συνέχεια της Πρακτικής Άσκησης 1, όπου οι φοιτητές θα έχουν άμεση αλληλεπίδραση με τους επωφελούμενους υπηρεσιών εργοθεραπείας υπό την πλήρη επίβλεψη και καθοδήγηση του επόπτη. Σκοπός του μαθήματος αυτού είναι να αρχίσουν οι φοιτητές να αναπτύσσουν δεξιότητες εφαρμογής πελατοκεντρικών πρακτικών εστιασμένων στο έργο.

Στόχοι είναι οι εκπαιδευόμενοι/ες να εφαρμόσουν τις μέχρι τώρα θεωρητικές γνώσεις στην πράξη, συμπεριλαμβανομένων στρατηγικών αξιολόγησης και παρέμβασης και να συμμετέχουν σε θεραπευτικές συνεδρίες υπό την πλήρη επίβλεψη και καθοδήγηση ενός αδειοδοτημένου εργοθεραπευτή. Στόχος είναι να αρχίσουν να αναπτύσσουν κλινική συλλογιστική και κατάλληλες δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας.

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα

Μετά το πέρας του μαθήματος, οι εκπαιδευόμενοι/ες θα είναι σε θέση να:

Γνώση:

·          Κατανοούν πως οι αλλαγές και οι δυσλειτουργίες στις δομές και λειτουργίες του σώματος, οι αναπτυξιακοί, κοινωνικοί και πολιτισμικοί παράγοντες μπορεί να επηρεάσουν τη συμμετοχή του ατόμου σε έργα (Κ6_1.1).

·          Κατανοούν πως λαμβάνονται αποφάσεις και τις διαδικασίες κλινικής συλλογιστικής για πελατοκεντρική πρακτική εστιασμένη σε έργα (Κ6_2.2)

·          Αναγνωρίζουν τα χαρακτηριστικά μιας επιδέξιας απόδοσης έργου και την επιρροή των μοντέλων, θεωριών και προσεγγίσεων της εργοθεραπευτικής πρακτικής στο συγκεκριμένο πλαίσιο (Κ6_2).

·          Προσδιορίζουν και περιγράφουν στρατηγικές, πηγές πληροφοριών και ευκαιρίες μάθησης για συνεχή επαγγελματική βελτίωση (Κ6_6.2)

Δεξιότητες:

·          Αναλύουν τις δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένων διάφορων στοιχείων εκτέλεσης, συμμετέχουν στις διαδικασίες αξιολόγησης και εφαρμόζουν πλάνα παρέμβασης υπό πλήρη επίβλεψη και καθοδήγηση (S6_2.3).

·          Συνεργάζονται με το άτομο για να προσδιορίσουν τις ανάγκες ή στόχους για έργα (μείωση περιορισμών δραστηριότητας, μείωση εμποδίων σε περιβάλλοντα, συντήρηση μέσω παρέμβασης σε δομές και λειτουργίες σώματος) υπό πλήρη επίβλεψη και καθοδήγηση (S6_5.2, S6_2.3)

·          Οργανώνουν και ιεραρχούν το χρόνο και το φόρτο εργασίας υπό πλήρη επίβλεψη και καθοδήγηση (S6_4.1)

·          Επιδεικνύουν κατάλληλες προφορικές και γραπτές επικοινωνιακές δεξιότητες όταν εμπλέκονται με άτομα ή ομάδες και συμμορφώνονται με τις πολιτικές τεκμηρίωσης και τις σχετικές ρυθμίσεις του κλινικού πλαισίου υπό πλήρη επίβλεψη και καθοδήγηση (S6_5).

·          Λαμβάνουν υπόψη την ανατροφοδότηση και εφαρμόζουν στρατηγικές για να ενισχύσουν τη δική τους επαγγελματική ταυτότητα (S6_6.1).

Στάση:

·          Προσδιορίζουν τις ανάγκες τους για μάθηση και επαγγελματική ανάπτυξη για να αναπτύξουν τη δική τους επαγγελματική ταυτότητα (C6_6.1).

·          Δεσμεύονται για ηθική πρακτική και σεβασμό στην ποικιλομορφία και τις ανάγκες των πελατών τους και αναγνωρίζουν τη σημασία της πελατοκεντρικής παρέμβασης και της σημασίας των εξατομικευμένων θεραπειών (C6_2.4)

·          Επιδεικνύουν επαγγελματική συμπεριφορά και ικανότητα συνεργασίας μέσα σε μια διεπιστημονική ομάδα (C6_5).

Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης

·          SDG 3: Καλή Υγεία και Ευημερία

·          SDG 8: Αξιοπρεπής Εργασία και Οικονομική Ανάπτυξη

·          SDG 10: Λιγότερες Ανισότητες

Προαπαιτούμενα Μαθήματα

·          OCT 141 Πρακτική Άσκηση 1

Γλώσσα Διδασκαλίας

·          Ελληνικά