Το μάθημα παρέχει τόσο θεωρητικές γνώσεις όσο κυρίως πρακτικές δεξιότητες σε ζητήματα σχεδιασμού, διεξαγωγής, ερμηνείας, παρουσίασης και κριτικής αξιολόγησης ερευνητικής μελέτης στα πλαίσια τόσο του εμπειρικού, όσο και του ερμηνευτικού επιστημονικού παραδείγματος. Μέσα από μια ενιαιοποιητική προσέγγιση της μεθοδολογίας της έρευνας, ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης.

Το μάθημα περιλαμβάνει σεμιναριακές παρουσιάσεις ή/και εργαστήρια όπου είτε (α) αναπτύσσονται συγκεκριμένα θέματα ή μεθοδολογικά ζητήματα είτε (β) μέσα από παρουσιάσεις ολοκληρωμένων ερευνητικών εργασιών ή/και πρωτοκόλλων, οι φοιτητές προσεγγίζουν πρωτότυπα επιστημονικά ερωτήματα. Το περιεχόμενο του μαθήματος διαφοροποιείται από εξάμηνο σε εξάμηνο, και η θεματολογία προσαρμόζεται αναλόγως των ειδικών γνωστικών αντικειμένων του συνόλου της ομάδας των φοιτητών που παρακολουθούν το μάθημα κατά το συγκεκριμένο εξάμηνο.

Μέσα από συζήτηση των κυριότερων σημείων, την ανταλλαγή ιδεών και αλληλεπίδραση με τους εκπαιδευτές (υπεύθυνος μαθήματος) και τους προσκεκλημένους ομιλητές (υποψήφιοι διδάκτορες σε προχωρημένο στάδιο σπουδών, άλλα Μέλη ΔΕΠ του Τμήματος/Σχολής ή/και εξωτερικοί προσκεκλημένοι ομιλητές), επιχειρείται στοχευμένη ανάλυση των κυριότερων μεθοδολογικών ζητημάτων και  ερμηνεία των ευρημάτων.