Παράκαμψη προς το κυρίως περιεχόμενο

ΝUR 807 Έρευνα στις Επιστήμες Υγείας Ι

Το μάθημα παρέχει τόσο θεωρητικές γνώσεις όσο κυρίως πρακτικές δεξιότητες σε ζητήματα σχεδιασμού, διεξαγωγής, ερμηνείας, παρουσίασης και κριτικής αξιολόγησης ερευνητικής μελέτης στα πλαίσια τόσο του εμπειρικού, όσο και του ερμηνευτικού επιστημονικού παραδείγματος. Μέσα από μια ενιαιοποιητική προσέγγιση της μεθοδολογίας της έρευνας, ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης.

Το μάθημα περιλαμβάνει σεμιναριακές παρουσιάσεις ή/και εργαστήρια όπου είτε (α) αναπτύσσονται συγκεκριμένα θέματα ή μεθοδολογικά ζητήματα είτε (β) μέσα από παρουσιάσεις ολοκληρωμένων ερευνητικών εργασιών ή/και πρωτοκόλλων, οι φοιτητές προσεγγίζουν πρωτότυπα επιστημονικά ερωτήματα. Το περιεχόμενο του μαθήματος διαφοροποιείται από εξάμηνο σε εξάμηνο, και η θεματολογία προσαρμόζεται αναλόγως των ειδικών γνωστικών αντικειμένων του συνόλου της ομάδας των φοιτητών που παρακολουθούν το μάθημα κατά το συγκεκριμένο εξάμηνο.

Μέσα από συζήτηση των κυριότερων σημείων, την ανταλλαγή ιδεών και αλληλεπίδραση με τους εκπαιδευτές (υπεύθυνος μαθήματος) και τους προσκεκλημένους ομιλητές (υποψήφιοι διδάκτορες σε προχωρημένο στάδιο σπουδών, άλλα Μέλη ΔΕΠ του Τμήματος/Σχολής ή/και εξωτερικοί προσκεκλημένοι ομιλητές), επιχειρείται στοχευμένη ανάλυση των κυριότερων μεθοδολογικών ζητημάτων και  ερμηνεία των ευρημάτων.

NUR 810 Ειδικά Θέματα Βιοστατιστικής

Στόχος του μαθήματος είναι να εξοικειωθούν οι υποψήφιοι διδάκτορες με τις μεθόδους επεξεργασίας και στατιστικής ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων όπως και με ζητήματα ερμηνείας και παρουσίασης των αποτελεσμάτων της στατιστικής ανάλυσης. Το μάθημα έχει

(α) θεωρητικό χαρακτήρα όπου παρουσιάζονται οι έννοιες και αρχές της συμπερασματολογικής (επαγωγικής) στατιστικής, οι διάφορες στατιστικές δοκιμασίες και ζητήματα ερμηνείας,

(β) πρακτικό εργαστηριακό χαρακτήρα όπου οι θεωρητικές έννοιες εξειδικεύονται με εφαρμογή στην στατιστική ανάλυση δεδομένων σε εργαστήριο Η/Υ, και τέλος

(γ) φροντιστηριακό χαρακτήρα με στόχο την πιο στοχευόμενη καθοδήγηση βάσει συγκεκριμένων αναγκών του φοιτητή (ή της μελέτης).

Το μάθημα δίνει έμφαση στην πρακτική εφαρμογή (ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσης του SPSS και ερμηνεία των αποτελεσμάτων) όπως και στην εξοικείωση του φοιτητή με τον τρόπο που παρουσιάζονται και περιγράφονται τα αποτελέσματα της στατιστικής ανάλυσης στη δημοσιευμένη ερευνητική βιβλιογραφία των Επιστημών Υγείας.

Οι φοιτητές προχωρούν σε στατιστική ανάλυση αρχείου δεδομένων και ετοιμάζουν γραπτή εργασία, υπό μορφή άρθρου προς δημοσίευση, όπου παρουσιάζουν, ερμηνεύουν και σχολιάζουν τα αποτελέσματα της στατιστικής ανάλυσης που διεκπεραίωσαν. Εάν ο φοιτητής είναι σε στάδιο όπου έχει τα δικά του δεδομένα, έστω από πιλοτική μελέτη,  ενθαρρύνεται να χρησιμοποιήσει τα δικά του δεδομένα για την εργασία.

NUR 808 Έρευνα στις Επιστήμες Υγείας ΙΙ

Όπως το αντίστοιχο μάθημα NUR807- Έρευνα στις Επιστήμες Υγείας ΙΙ, το μάθημα περιλαμβάνει σεμιναριακές παρουσιάσεις ή/και εργαστήρια, όπου είτε (α) αναπτύσσονται συγκεκριμένα θέματα ή μεθοδολογικά ζητήματα είτε (β) μέσα από παρουσιάσεις ολοκληρωμένων ερευνητικών εργασιών ή/και πρωτοκόλλων, οι φοιτητές προσεγγίζουν πρωτότυπα επιστημονικά ερωτήματα.

Έχοντας ήδη την εμπειρία του NUR807 και έχοντας κατανοήσει  τον ρόλο του κατάλληλου σχεδιασμού ως βασική προϋπόθεση της συλλογής, ανάλυσης και της ερμηνείας των ευρημάτων μέσα από το πρίσμα των περιορισμών της μελέτης, ο φοιτητής παρακολουθεί το σεμιναριακού-τύπου μάθημα για δεύτερη φορά, όπου αναμένεται να αναδείξει κριτική σκέψη.

Στο πλαίσιο του μαθήματος, ο/η κάθε φοιτητής/φοιτήτρια επιλέγει ένα άρθρο το οποίο κρίνει σημαντικό για τη δική του διδακτορική διατριβή και το παρουσιάζει στην υπόλοιπη ομάδα ως να ήταν ο κύριος συγγραφέας της δημοσίευσης. Για την κάθε παρουσίαση, αντίστοιχη ομάδα διδακτορικών φοιτητών αναλαμβάνει να διαβάσει το άρθρο πριν το μάθημα και να καθοδηγήσει τη συζήτηση με ερωτήσεις, απορίες, διευκρινήσεις επί της μεθοδολογίας της μελέτης.

PhD Programmes

Διδακτορικό Πρόγραμμα στη Νοσηλευτική

Σκοπός του διδακτορικού προγράμματος είναι να προετοιμάσει νέους ερευνητές με γνώσεις και δεξιότητες στο πλήρες φάσμα των θεωρητικών και μεθοδολογικών προσεγγίσεων της έρευνας στη Νοσηλευτική και στις Επιστήμες Υγείας γενικότερα, ώστε να είναι ικανοί να ακολουθήσουν ερευνητική σταδιοδρομία είτε σε κλινικό είτε σε ακαδημαϊκό περιβάλλον. Η επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη των αποφοίτων του προγράμματος αποσκοπεί στη δημιουργία κρίσιμης μάζας νέας γενεάς ικανών ερευνητών που θα συνεισφέρουν πρωτότυπα ερευνητικά ευρήματα στη διεθνή βιβλιογραφία ώστε να συμβάλλουν με τρόπο καίριο και καθοριστικό στην ανάπτυξη της Νοσηλευτικής έρευνας και τη διασύνδεση της με την πρακτική, όπως επίσης στη μεγιστοποίηση της συμβολής της Νοσηλευτικής στην εξέλιξη των Επιστημών Υγείας τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο.

Τα θεματικά πεδία έρευνας του διδακτορικού προγράμματος αφορούν στα πεδία έρευνας στον ευρύτερο τομέα της Νοσηλευτικής Επιστήμης και των Επιστημών Υγείας, βάσει των ερευνητικών ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων των υφιστάμενων μελών ΔΕΠ που υποστηρίζουν το πρόγραμμα. Το Τμήμα Νοσηλευτικής δραστηριοποιείται ερευνητικά σε τομείς που καλύπτουν τόσο

(α) θεωρητικές πτυχές και βασικές έννοιες, αρχές και ζητήματα της Νοσηλευτικής (για παράδειγμα, έννοιες, διαστάσεις και ηθικές πτυχές της φροντίδας), όσο και

(β) εφαρμοσμένες πτυχές της νοσηλευτικής κλινικής πρακτικής σε νοσοκομειακές δομές και στην κοινότητα, που απευθύνονται σε άτομα με χρόνια και οξέα προβλήματα υγείας και καλύπτουν όλο το φάσμα των υπηρεσιών φροντίδας υγείας (εντατική, επείγουσα, καρδιαγγειακή υγεία, ογκολογία, αναπαραγωγική και σεξουαλική υγεία, ψυχική υγεία κτλ.).

Εφαρμόζονται πλήθος ερευνητικών προσεγγίσεων από την έρευνα στις Επιστήμες Υγείας με παραδόσεις τόσο στην ανθρωπιστική-ερμηνευτική έρευνα όσο και την κλινική, επιδημιολογική και βασική έρευνα, όπως και εύρος ερευνητικών μεθόδων.

Οι υποψήφιοι διδάκτορες αποκτούν ειδικές γνώσεις και δεξιότητες στις ερευνητικές μεθόδους της δικής του μελέτης όσο και ευρύτερες γνώσεις και δεξιότητες στις ερευνητικές μεθόδους στις Επιστήμες Υγείας,  ώστε να είναι σε θέση να εκπονήσουν τη δική τους μελέτη και παράλληλα να είναι έτοιμοι να σχεδιάζουν μελλοντικά ερευνητικά πρωτόκολλα και να αξιολογούν κριτικά τη μεθοδολογία και τα ευρήματα ερευνητικών μελετών. Παράλληλα, ο/η υποψήφιος/α διδάκτορας αναμένεται να αναπτύξει εξειδίκευση στο ειδικό θέμα που πραγματεύεται όσο και να έχει αναπτύξει μια γενικότερη κατανόηση των εξελίξεων στην έρευνα στις Επιστήμες Υγείας μέσα από την συνολική του πορεία του στο διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών και την αλληλεπίδραση που προάγει το πρόγραμμα με άλλους υποψήφιους διδάκτορες, μέλη ΔΕΠ και εξωτερικούς επισκέπτες ερευνητές και ακαδημαϊκούς.

Το πρόγραμμα απευθύνεται κυρίως σε κάτοχους Πανεπιστημιακού τίτλου σπουδών στη Νοσηλευτική, αλλά αναλόγως του θέματος, η προκήρυξη δύναται να μην αποκλείει κάτοχους άλλων συναφών τίτλων σπουδών των Επιστημών Υγείας ή/και των Ανθρωπιστικών/Κοινωνικών Επιστημών.

Ο αριθμός των θέσεων για το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών καθορίζεται από το Συμβούλιο του Τμήματος κάθε ακαδημαϊκό εξάμηνο. Οι προκηρύξεις δημοσιεύονται από την Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας για υποβολή αιτήσεων από ενδιαφερόμενους δυο φορές το χρόνο και έναρξη φοίτησης από το αμέσως επόμενο εξάμηνο. Τα  ελάχιστα απαιτούμενα προσόντα προσδιορίζονται στη προκήρυξη και αφορούν τόσο τους τίτλους σπουδών όσο και τις απαραίτητες και επιθυμητές γνώσεις, δεξιότητες, κλινική ή προηγούμενη ερευνητική εμπειρία των υποψηφίων.

Αν και δεν είναι απαραίτητο, συνήθως τίθεται  ως προϋπόθεση οι υποψήφιοι, να κατέχουν μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών, η συνάφεια του οποίου προσδιορίζεται  αναλόγως του θεματικού πεδίου της διατριβής και αναφέρεται στην προκήρυξη. Αν η συγκεκριμένη θέση δεν απαιτεί την κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών, τότε δεν αναφέρεται ως απαιτούμενο και οι επιτυχείς υποψήφιοι αναμένεται να συμπληρώσουν επιτυχώς διδακτικό πρόγραμμα τουλάχιστον 60 πιστωτικών μονάδων ECTS.

Η ελάχιστη διάρκεια του προγράμματος είναι έξι (6) εξάμηνα-τρία (3) ακαδημαϊκά έτη, ενώ ο συνολικός χρόνος απόκτησης Διδακτορικού Τίτλου δεν μπορεί να υπερβεί τα 16 εξάμηνα – οκτώ (8) ακαδημαϊκά έτη.

Το πρόγραμμα απαιτεί τη συμπλήρωση 210-240 ECTS, από τα οποία:

  • 180 ECTS αφορούν στο αμιγώς ερευνητικό και συγγραφικό μέρος. Η ετοιμασία και παρουσίαση της ερευνητικής πρότασης, η εξασφάλιση των απαιτούμενων εγκρίσεων, οι ετήσιες εκθέσεις προόδου, η περιεκτική εξέταση, και η συγγραφή της Διδακτορικής Διατριβής ισοδυναμούν με 60 ECTS.
  • 60 ECTS αφορούν στο διδακτικό μέρος του προγράμματος. Η κατοχή διπλώματος επιπέδου Μάστερ ή ισοδύναμου τίτλου δεν απαλλάσσει απαραίτητα πλήρως το φοιτητή από το διδακτικό μέρος του προγράμματος, το οποίο περιλαμβάνει τέσσερα μαθήματα κορμού (30 ECTS). Οι μη κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών, πρέπει να συμπληρώσουν το πλήρες διδακτικό μέρος του προγράμματος (30 ECTS υποχρεωτικά κορμού και 30 ECTS μαθήματα επιλογής)

Ετήσιες Εκθέσεις προόδου: Με την ετήσια έκθεση προόδου, ο φοιτητής/φοιτήτριατ αυτοαξιολογεί την πρόοδο του ερευνητικού έργου και προγραμματίζει τις απαραίτητες δράσεις και δραστηριότητες προς την ομαλή εξέλιξη και υλοποίηση του έργου. Μέσα από την ανατροφοδότηση, εντοπίζονται πιθανές ανάγκες του/της φοιτητή/τριας ως προς την προσωπική και επιστημονική ανάπτυξη, και αποφασίζεται από κοινού σχέδιο δράσης.

Περιεκτική εξέταση: Η περιεκτική εξέταση ολοκληρώνεται μεταξύ του 3ου και 6ου εξάμηνο φοίτησης. Η εξέταση είναι προφορική μετά από ανοικτή διάλεξη προς το ακαδημαϊκό προσωπικό και φοιτητές του Τμήματος. Σκοπός της εξέτασης είναι να εκτιμήσει τις γενικές γνώσεις του/της υποψηφίου/ας σε θέματα Μεθοδολογίας της Έρευνας, εξειδικευμένες γνώσεις στο συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο και θέμα του διδακτορικού και τις δεξιότητες του υποψηφίου στη παρουσίαση και υποστήριξη ερευνητικής εργασίας ενώπιον επιστημονικής κρίσης (peer-review).

Υποστήριξη διατριβής: Με την σύμφωνη γνώμη των μελών της Συμβουλευτικής Επιτροπής, ο/η υποψήφιος/α διδάκτορας προχωρά σε δημόσια υποστήριξη της διδακτορικής διατριβής, ενώπιον τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής, η οποία ορίζεται από το Συμβούλιο του Τμήματος, νοουμένου ότι πληρούνται οι πιο κάτω προϋποθέσεις:

  • Βεβαίωση παρακολούθησης και επιτυχούς εξέτασης στο διδακτικό μέρος του προγράμματος
  • Επιτυχία στη Περιεκτική Εξέταση
  • Παρουσίαση τουλάχιστον μιας εργασίας σε Κυπριακό, Ελληνικό ή διεθνές επιστημονικό συνέδριο και συμμετοχή του διδάκτορα με ανακοίνωση στην Ημερίδα Διδακτόρων ή/και στα σεμινάρια του Τμήματος
  • Δημοσίευση τουλάχιστον μιας εργασίας σε έγκυρο επιστημονικό περιοδικό με σύστημα κριτών και προσχέδιο δυο επιπλέον εργασιών σε δημοσιεύσιμη μορφή και ποιότητα.

Το διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών:

Το Τμήμα Νοσηλευτικής έχει αναπτύξει Οδηγό Διδακτορικών Φοιτητών, όπου πέραν από τις απαιτήσεις και τα κριτήρια διασφάλισης ποιότητας, συγκεντρώνονται γενικές και ειδικές πληροφορίες για ευρύτερα θέματα που αφορούν τους διδακτορικούς φοιτητές, όπως μαθησιακοί πόροι, εργαλεία και μηχανισμοί υποστήριξης των φοιτητών.

Μαθήματα Εξαμήνων

ECTS

NUR808
Έρευνα στις Επιστήμες Υγείας ΙΙ
NUR809
Ειδικά Θέματα Μεθοδολογίας στη Νοσηλευτική Έρευνα
NUR810
Ειδικά Θέματα Βιοστατιστικής
ΝUR807
Έρευνα στις Επιστήμες Υγείας Ι
Συνολικό κόστος
Περιγραφές Μαθημάτων

ΜΗΝ 401 Κλινική Εκπάιδευση στις Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας-Μέρος Β: Ανάπτυξη κλινικών δεξιοτήτων νοσηλευτικής ψυχικής υγείας

Τίτλος Μαθήματος

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΨΥ- ΜΕΡΟΣ Β

Ανάπτυξη κλινικών δεξιοτήτων στην Νοσηλευτικη Ψυχική Υγείας

Κωδικός ΜαθήματοςΜΗΝ 401
Στόχος Μαθήματος

Το μάθημα εστιάζεται στην εξάσκηση των φοιτητών/τριών σε κλινικές εφαρμογές που περιλαμβάνονται στη διδακτέα θεωρητική και εργαστηριακή ύλη του προγράμματος στα πλαίσια της ανάπτυξης του ρόλου του Προηγμένου Κλινικού Νοσηλευτή Ψυχικής Υγείας με έμφαση στις κοινοτικές δομές παροχής υπηρεσιών ψυχικής υγείας. Βασική αρχή που διέπει την εν λόγω κλινική άσκηση είναι η διαφύλαξη της υγείας της κοινότητας, μέσα από την προαγωγή και διατήρηση της υγείας των ατόμων, των οικογενειών, ειδικών ομάδων και της όλης κοινότητας γενικότερα. Στο πλαίσιο αυτό, αναμένεται όπως κάθε φοιτητής/τρια εφαρμόζει με επάρκεια, ασφάλεια και αποτελεσματικότητα τις επιμέρους νοσηλευτικές διαδικασίες που αναφέρονται στο παρόν έντυπο με βάση τα πέντε στάδια της Νοσηλευτικής Διεργασίας.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεταφορά του θεωρητικού μέρους του προγράμματος στην ανάπτυξη κλινικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων ως προς τη Νοσηλευτική αξιολόγηση των κλινικών περιπτώσεων, το σχεδιασμό και την εφαρμογή πλάνου νοσηλευτικών παρεμβάσεων, την εκτίμηση των αποτελεσμάτων των εν λόγω παρεμβάσεων, την ανάλογη και κατάλληλη τροποποίηση του πλάνου όταν και εφόσον αυτό απαιτείται και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας με τη διεπιστημονική ομάδα.

Η κλινική άσκηση πραγματοποιείται σε κοινοτικές μονάδες ψυχικής υγείας. Οι υποψήφιοι αναλαμβάνουν την αξιολόγηση και τον προγραμματισμό φροντίδας πασχόντων και τη διενέργεια παρεμβατικών και μη παρεμβατικών θεραπευτικών διαδικασιών. Για την αποφοίτηση απαιτείται η επιτυχής συμπλήρωση του συνόλου των ωρών της κλινικής άσκησης και η απόκτηση επάρκειας στις κλινικές διαδικασίες που καθορίζονται από το πρόγραμμα και σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή κάθε υποψηφίου.

Μαθησιακά Αποτελέσματα

 

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι εκπαιδευόμενοι / εκπαιδευόμενες αναμένεται να είναι σε θέση να:

 

Αναπτύξουν δεξιότητες τεκμηριωμένης κλινικής πρακτικής μέσα από την κλινική άσκηση που πραγματοποιείται σε κοινοτικές δομές και υπηρεσίες φροντίδας υγείας στη κοινότητα.

Αναγνωρίζουν τα προβλήματα και τις ανάγκες ατόμων, οικογένειας και κοινότητας (π.χ. ψυχο-κοινωνικά, πολιτισμικά,περιβαλλοντικά)

Οργανώνουν τη νοσηλευτική φροντίδα.

Διατυπώνουν νοσηλευτικές διαγνώσεις.

Εφαρμόζουν παρεμβατικές και μη παρεμβατικές θεραπευτικές διαδικασίες

 

Περιεχόμενο Μαθήματος

Οι φοιτητές/τριες ασκούν κλινική άσκηση με βάση τους κλινικούς

στόχους, (σύνολο ωρών 280), στις διάφορες δομές της κοινότητας.

Οι υποψήφιοι αναλαμβάνουν την αξιολόγηση και τον προγραμματισμό φροντίδας πασχόντων και τη διενέργεια παρεμβατικών και μη παρεμβατικών θεραπευτικών διαδικασιών στο κοινοτικό εππίπεδο παροχής υπηρεσιών ψυχικής υγείας. Για την αποφοίτηση απαιτείται η επιτυχής συμπλήρωση του συνόλου των ωρών της κλινικής άσκησης και η απόκτηση επάρκειας στις προηγμένες κλινικές δεξιότητες που καθορίζονται από το πρόγραμμα και σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή κάθε υποψηφίου, βάσει των εξατομικευμένων μαθησιακών αναγκών του.

ΜΗΝ 303 Ερευνητική διατριβή Β: Συγγραφή ερευνητική εργασίας

Τίτλος ΜαθήματοςΕρευνητική διατριβή B: Συγγραφή ερευνητικής εργασίας
Κωδικός ΜαθήματοςΜΗΝ 303
Στόχος ΜαθήματοςΝα παρέχει στο άτομο πρακτικές δεξιότητες συγγραφής και παρουσίασης επιστημονικής εργασίας
Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, ο εκπαιδευόμενος / εκπαιδευόμενη αναμένεται να είναι σε θέση να:

1.Αναπτύσσει τα στάδια της διεξαγωγής μιας ερευνητικής μελέτης με τη μεθοδολογία του ποσοτικής/ ποιοτικού σχεδιασμού.

2.Τεκμηριώνει το ρόλο του κατάλληλου σχεδιασμού ως προς τη συλλογή, ανάλυση και ερμηνείας των ευρημάτων, και των περιορισμών της μελέτης.

Περιεχόμενο Μαθήματος

Πρωτότυπη ερευνητική εργασία

 

ΜΗΝ 302 Πολιτική υγείας, νομικά, δεοντολογικά και δικανικά θέματα στην νοσηλευτική ψυχικής υγείας / Οργάνωση και διοίκηση υπηρεσιών ψυχικής υγείας

Τίτλος ΜαθήματοςΠολιτική υγείας, νομικά, δεοντολογικά και δικανικά θέματα στην νοσηλευτική ψυχικής υγείας/ Οργάνωση και διοίκηση υπηρεσιών ψυχικής υγείας
Κωδικός ΜαθήματοςΜΗΝ 302
Στόχος ΜαθήματοςΣκοπός του μαθήματος είναι η εισαγωγή στις βασικές αρχές της οργάνωσης και της διοίκησης υπηρεσιών ψυχικής υγείας, καθώς και στο ειδικό εν ισχύ στην Κυπριακή δημοκρατία νομικό πλαίσιο που διέπει το χώρο της ψυχικής υγείας (ακούσια- εκούσια νοσηλεία). Επίσης αναφορά γίνεται τόσο στον Εθνικό Κώδικα ηθικής και δεοντολογίας που αφορά στην άσκηση της νοσηλευτικής σύμφωνα με τους Περί Νοσηλευτικής και Μαιευτικής Νόμους όσο και στους διεθνείς σχετικούς Κώδικες. Σε αυτό το πλαίσιο, συμπεριλαμβάνονται θέματα που αφορούν στα δικαιώματα των πασχόντων, και αναφορά σε εθνικούς και διεθνείς οργανισμούς που έχουν ως στόχο την προστασία ατόμων με ψυχικές διαταραχές.
Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι εκπαιδευόμενοι / εκπαιδευόμενες αναμένεται να είναι σε θέση να:

1.Διατυπώνει τις βασικές αρχές της οργανωτικής θεωρίας και της οργανωσιακής συμπεριφοράς

2.Εφαρμόζει πλάνο νοσηλευτικής διοίκησης στις δομές ψυχικής υγείας

3.Ιεραρχεί προτεραιότητες σε προβλήματα της καθημερινής νοσηλευτικής πρακτικής στις υπηρεσίες ψυχικής  υγείας.

4.Σχεδιάζει και εφαρμόζει τις κατάλληλες για τη συγκεκριμένη περίπτωση διοικητικές παρεμβάσεις.

5.Συζητεί το νομικό και το εργασιακό πλαίσιο στις δομές της ψυχικής υγείας,

6.Αξιολογεί τα ηθικά θέματα στο χώρο της ψυχικής υγείας.

Περιεχόμενο Μαθήματος

Εισαγωγή (βασικοί ορισμοί, κλασσικές λειτουργίες της διοίκησης, ρόλοι και οι δεξιότητες – ικανότητες των ανώτερων διοικητικών στελεχών)

Ανάπτυξη θεωριών Διοίκησης (Κλασσική & Νεοκλασσική Σχολή, Σύγχρονη Σχολή)

Χαρακτηριστικά και οργάνωση νοσηλευτικής εργασίας

Στελέχωση (βασικές αρχές στελέχωσης, συστήματα ταξινόμησης ασθενών, πρόγραμμα εργασίας)

Διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού (βιογραφικό σημείωμα, επιλογή, εκπαίδευση, ανάπτυξη και αξιολόγηση προσωπικού) Ανάθεση καθηκόντων

Ηθικά και δεοντολογικά θέματα στην έρευνα – εφαρμογή στην Ψυχική Υγεία

Οργάνωση υπηρεσιών Ψυχικής Υγείας στην Κύπρο (Υπεύθυνος ΝΨΥ, Υπουργείο Υγείας)

Νομικά, ηθικά και δεοντολογικά θέματα στις υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας (Δρ. Χρίστος Ανδρέου)

Οργανωσιακή κουλτούρα (ορισμοί, περιγραφή, ανάπτυξη, διατήρηση και αλλαγή, εργασιακή και εθνική κουλτούρα, διεθνοποίηση) – Εισαγωγή αλλαγών

Επικοινωνία στη Διοίκηση, Παρακίνηση προσωπικού – εφαρμογή στη νοσηλευτική / υπηρεσίες ψυχικής υγείας

Λήψη απόφασης (σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο) Διαχείριση συγκρούσεων στη διοίκηση, Διαπραγμάτευση – λήψη ηθικών αποφάσεων

Επανάληψη – Συζήτηση για σύγχρονες προκλήσεις στο σύστημα υγείας

Αξιολόγηση μαθήματος

ΜΗΝ 301 Νοσηλευτική ψυχικής υγείας με έμφαση στη φροντίδα οξέων και χρόνιων ψυχικών νοσημάτων

Τίτλος ΜαθήματοςΝοσηλευτική ψυχικής υγείας  με έμφαση στη φροντίδα οξέων και χρόνιων ψυχικών νοσημάτων
Κωδικός ΜαθήματοςΜΗΝ 301
Στόχοι Μαθήματος

Ο σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση θεωρητικής και πρακτικής γνώσης αναφορικά με τη νοσηλευτική φροντίδα των νευρο-νοητικές & νευρο-βιολογικών (ΝΝ/ΝΒ)(ψυχικών) νοσημάτων σε άτομα όλων των ηλικιών, τόσο κατά την οξεία όσο και κατά τη χρόνια φάση των νοσημάτων αυτών. Στο θεωρητικό πλαίσιο διδάσκεται η εφαρμογή της νοσηλευτικής διεργασίας (συστήματα ταξινόμησης NANDA, NIC, NOC) στο πλαίσιο σχεδίου νοσηλευτικής φροντίδας ψυχικής υγείας.

Κατά το εφαρμοσμένο μέρος του μαθήματος, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με πραγματικές κλινικές περιπτώσεις, όπου καλούνται να εφαρμόσουν όλα τα στάδια της νοσηλευτικής διεργασίας, με έμφαση στην αξιολόγηση των αναγκών των ατόμων/ οικογενειών/ ομάδων και την εφαρμογή παρεμβάσεων νοσηλευτικής φροντίδας ψυχικής υγείας. 

 

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση της παρακολούθησης και την επιτυχή κατοχύρωση  του μαθήματος,  ο/η φοιτητής/τρια αναμένεται να είναι σε θέση να:

ανακαλέσει τα σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα της νευρο-νοητικής/ νευρο-βιολογικής νόσου βάσει της θεωρίας των νευροεπιστημών και των κοινωνικών/ ανθρωπιστικών επιστημών,

εφαρμόσει στην κλινική πρακτική τα σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα της νοσηλευτικής ψυχικής υγείας,

ερμηνεύσει τα δεδομένα της κλινικής αξιολόγησης, προκειμένου να διαμορφωθεί ένα σχέδιο προηγμένης φροντίδας νοσηλευτικής ψυχικής υγείας,

εφαρμόσει τα σύγχρονα συστήματα ταξινόμησης των νοσηλευτικών διαγνώσεων, των αναμενόμενων εκβάσεων και των παρεμβάσεων στο πλαίσιο διαμόρφωσης σχεδίου νοσηλευτικής φροντίδας ψυχικής υγείας παιδιών/ ενηλίκων/ οικογενειών,

εφαρμόσει τις κατάλληλες παρεμβάσεις νοσηλευτικής φροντίδας ψυχικής υγείας, βάσει εξατομικευμένων αναγκών, όπως αυτές έχουν προκύψει από την κλινική αξιολόγηση.

 

Περιεχόμενο Μαθήματος

Εισαγωγή στη νοσηλευτική ψυχικής υγείας

-Κλινική εξέταση νευρο-νοητικών & νευρο-βιολογικών λειτουργιών

-Εφαρμογή της νοσηλευτικής διεργασίας στη νοσηλευτική ψυχικής υγείας: συλλογή δεδομένων & νοσηλευτική διάγνωση

-Διαταραχές άγχους: νοσηλευτική φροντίδα

-Διπολική διαταραχή: νοσηλευτική φροντίδα

-Μονοπολική κατάθλιψη:  νοσηλευτική φροντίδα

-Σχιζοφρένεια & συναφείς ψυχωτικές διαταραχές: νοσηλευτική φροντίδα

-Χρήση ουσιών: νοσηλευτική φροντίδα

-Γνωστικές διαταραχές: νοσηλευτική φροντίδα

- Αυτοκαταστροφική συμπεριφορά & αξιολόγηση επικινδυνότητας: νοσηλευτική φροντίδα

ΜΗΝ 206 Κλινική Εκπάιδευση στις Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας-Μέρος Α: Ανάπτυξη κλινικών δεξιοτήτων νοσηλευτικής ψυχικής υγείας

Τίτλος Μαθήματος

ΚΛΙΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Α:

Ανάπτυξη κλινικών δεξιοτήτων νοσηλευτικής ψυχικής υγείας

Κωδικός ΜαθήματοςΜΗΝ 206
Στόχος Μαθήματος

Το μάθημα εστιάζεται στην εξάσκηση των φοιτητών/τριών σε κλινικές εφαρμογές που περιλαμβάνονται στη διδακτέα θεωρητική και εργαστηριακή ύλη του προγράμματος στα πλαίσια της ανάπτυξης του ρόλου του Κλινικού Νοσηλευτή Ψυχικής Υγείας. Σκοπός του μαθήματος είναι η ανάπτυξη των γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων στην εξατομικευμένη και ολιστική προσέγγιση του ατόμου μέσα από τη μέθοδο της Νοσηλευτικής Διεργασίας. Στο πλαίσιο αυτό, αναμένεται όπως κάθε φοιτητής/τρια εφαρμόζει με επάρκεια, ασφάλεια και αποτελεσματικότητα τις επιμέρους νοσηλευτικές διαδικασίες που αναφέρονται στο παρόν έντυπο με βάση τα πέντε στάδια της Νοσηλευτικής Διεργασίας.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεταφορά του θεωρητικού μέρους του προγράμματος στην ανάπτυξη κλινικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων ως προς τη Νοσηλευτική αξιολόγηση των κλινικών περιπτώσεων, το σχεδιασμό και την εφαρμογή πλάνου νοσηλευτικών παρεμβάσεων, την εκτίμηση των αποτελεσμάτων των εν λόγω παρεμβάσεων, την ανάλογη και κατάλληλη τροποποίηση του πλάνου όταν και εφόσον αυτό απαιτείται και την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας με τη διεπιστημονική ομάδα.

Η κλινική άσκηση πραγματοποιείται σε κλινικές μονάδες ψυχικής υγείας σε όλα τα επίπεδα παροχής φροντίδας υγείας. Οι υποψήφιοι αναλαμβάνουν την αξιολόγηση και τον προγραμματισμό φροντίδας πασχόντων και τη διενέργεια παρεμβατικών και μη παρεμβατικών θεραπευτικών διαδικασιών. Για την αποφοίτηση απαιτείται η επιτυχής συμπλήρωση του συνόλου των ωρών της κλινικής άσκησης και η απόκτηση επάρκειας στις κλινικές διαδικασίες που καθορίζονται από το πρόγραμμα και σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή κάθε υποψηφίου.

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι εκπαιδευόμενοι / εκπαιδευόμενες αναμένεται να είναι σε θέση να:

 

Εφαρμόζουν Νοσηλευτική αξιολόγηση περιλαμβάνοντας:

Εκτίμηση ψυχικών λειτουργιών

Επισκόπηση ατομικού και οικογενειακού ιστορικού υγείας

Κλινική νευρολογική εξέταση

Εφαρμογή εργαλείων προσυμπτωματικού ελέγχου και διαταραχών

Αξιολόγηση ζητημάτων ασφαλείας (κίνδυνος αυτοκτονίας, κίνδυνος

ανθρωποκτονίας, κίνδυνος αυτοκαταστροφής, κακοποίησης/ παραμέλησης) και λήψη νοσηλευτικής απόφασης

Εκτίμηση επικινδυνότητας ψευδαισθήσεων- παραληρητικών ιδεών, και αυτοκτονίας

Εκτίμηση δεικτών χρήσης ουσιών (π.χ, επίπεδα ουσιών, επίπεδα φαρμακολογικών

Ερμηνεία απεικονιστικών ευρημάτων, αποτελεσμάτων ΗΕΓ, δοκιμασιών προσωπικότητας (π.χ ΜΜΡΙ) και νοημοσύνης

Διατυπώνουν Νοσηλευτική Διάγνωση περιλαμβάνοντας:

Το σύστημα NANDA

Διάκριση διαφοροδιάγνωσης κλινικών σημείων/ συμπτωμάτων

σχετιζόμενων με αλλαγές κλινικής κατάστασης

Ερμηνεία κριτηριακών συστημάτων DSM και ICD

Σχεδιασμό πλάνου νοσηλευτικής φροντίδας

 

Εφαρμόζουν Θεραπευτικές διαδικασίες που αφορούν σε:

Διαδικασίες επιτήρησης/ πρόληψης λοιμώξεων στις νοσοκομειακές δομές.

Ανακουφιστική φροντίδας

Συνταγογράφηση και χορήγηση φαρμάκων

Ηλεκτροσπασμοθεραπεία

Διδασκαλία πάσχοντα & οικογένειας

Γνωσιακή συμπεριφορική θεραπεία

Συστημική θεραπεία οικογένειας

Γραπτή αναφορά και τεκμηρίωση θεραπευτικών διαδικασιών και φροντίδας

 

Αναπτύσσουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας με τη διεπιστημονική ομάδα σε ζητήματα:

ιατρικής επίσκεψης

νοσηλευτικής επίσκεψης

συνεδριών θεραπευτικής ομάδας

 

Οι φοιτητές/τριες που κατέχουν εγγραφή στο Μητρώο Νοσηλευτικής Ψυχικής Υγείας και εργάζονται σε δομές ψυχικής υγείας σε αντικατάσταση του μαθήματος ΝΟΣ206 και την εξασφάλιση των αντίστοιχων του εν λόγω μαθήματος IECTS αναμένεται να εκπονήσουν συστηματική ανασκόπηση βιβλιογραφίας σε σχέση με ένα από τα θέματα της διδακτέας ύλης του 1ου ακαδημαϊκού έτους του μεταπτυχιακού προγράμματος. Η επιλογή του θέματος της ανασκόπησης θα γίνει σε συνεννόηση με τον ακαδημαϊκό υπεύθυνο του προγράμματος.

 

Περιεχόμενο ΜαθήματοςΟι υποψήφιοι αναλαμβάνουν την αξιολόγηση και τον προγραμματισμό φροντίδας πασχόντων και τη διενέργεια παρεμβατικών και μη παρεμβατικών θεραπευτικών διαδικασιών. Για την αποφοίτηση απαιτείται η επιτυχής συμπλήρωση του συνόλου των ωρών της κλινικής άσκησης και η απόκτηση επάρκειας στις προηγμένες κλινικές δεξιότητες που καθορίζονται από το πρόγραμμα και σε συνεργασία με τον επιβλέποντα καθηγητή κάθε υποψηφίου, βάσει των εξατομικευμένων μαθησιακών αναγκών του.