Entry requirements

Applicants should hold a bachelor’s degree or its international equivalent and have a background in health sciences, biological sciences, social sciences, mathematics or another relevant a discipline.

Applicants must have an accredited Bachelor’s degree, awarded by an accredited institution in the country where it operates, or an equivalent to Bachelor’s degree as judged by the Cyprus Council for the Recognition of Higher Education Qualifications (KYSATS). Undergraduate students that are about to graduate can apply for a master’s programme, considering that they expect to receive their Bachelor’s degree before commencement of the master’s programme.

English is the primary working language at the Cyprus International Institute for Environmental and Public Health (CII). Accordingly, the Master’s programme in Public Health (MPH) is taught and assessed in English. Candidates would therefore need to provide a proof of English proficiency (see below for more details).

Application Procedure

Applications should be submitted electronically using the University’s online application portal from the beginning of February onwards.

The following documents are required to be submitted with an application:

• A copy of a valid passport or Civil ID. 
• A Curriculum Vitae (C.V.)
• Copies of official University degrees or a confirmation letter which states that the candidate is expected to graduate before he/she starts the postgraduate programme.
• Copies of official Academic Transcripts.
• A brief Personal Statement of goals and research interests (approximately 500 words) in which the candidate explains why he/she wishes to pursue a graduate programme at CII.
• Proof of English proficiency*: clearly stated in the degree certificate or transcript or in a confirmation letter from your university), OR G.C.E O-Level / I.G.C.S.E exams with a grade of at least C, OR ELTS/ IELTS with grade of at least 6.5, OR ΤOEFL with grade of at least 580 (paper-based test)/82 (internet-based test).
• Reference letters from at least two (2) referees who are in position to evaluate your academic and/or professional activities. At least one of your referees should be familiar with your academic work (e.g. your current/former BSc thesis supervisor or academic advisor/tutor/lecturer etc.). References should be submitted electronically by the referees themselves, using the online reference form that can found in the following link: https://redcap.link/referenceform2023

• OPTIONAL: Any other certificates and documents, such as samples of relevant academic or professional work (publications, articles, etc.).

*If you plan to take an English language test after the time of your application, you may submit a proof of English proficiency before classes start. Alternatively, you could take the English Entry Test at the Language Centre of the Cyprus University of Technology on a pass-fail basis.

Note: An application will not be considered complete, and no final admissions decision will be made, until ALL the required documents have been submitted. 

Click here  to download the complete MPH application guide with detailed information on the required documents and how to submit your application.

The initial deadline of applications is 16 May 2023. However, late applications will be assessed depending on availability of places in the programme.

Application Evaluation

The evaluation process is completed by the CII Admissions Committee between 7-10 working days, if the applicant submits all the required documents. Final admissions decisions are made by the Director of Service for Academic Affairs and Student Welfare and communicated to applicants via email.

Tuition

The tuition fee for the programme is €4,100 for both EU and Non-EU citizens. For further information on tuition and other fees, click here.

Scholarships

Partial tuition-fee scholarships may be offered to a limited number of the most highly qualified candidates, who will submit their complete application by the submision deadline of applications. These are awarded primarily on the basis of academic merit, with some consideration of financial need.

The teaching and research structure and rules of the new MPH program have been built on those of the Cyprus International Institute for Environmental and Public Health (Cll), as previously established through its historical association with the Harvard School of Public Health (HSPH). The Institute has more recently been invited to address the educational and research gap in public health in Cyprus and the wider Eastern Mediterranean region. CII is the only academic entity in Cyprus that is actively involved in research on the impact of the environment on population Health, and since 2009, the Institute is part of the School of Health Sciences at the Cyprus University of Technology (CUT), which offers an environment of stability and perspective.

The current faculty members form a dynamic and energetic team of young scientists with a wide a range of research interests, including environmental and lifestyle risk factors of obesity and diabetes, epidemiology of cardiovascular and respiratory diseases, the human exposome, and the use of systematic reviews and meta-analysis in relevant areas of public health research.

The existing Infrastructure of the Institute with dry and wet laboratories (accompanied by a small biobank) provides a useful resource for the training of MPH students. For example, advanced technology of atmospheric pollution measuring station is created and installed in the Institute’s building.

The use of English as the language of instruction allows admission to students not only from Cyprus but also from many other countries in the region and around the world. More than 130 students from Cyprus, Middle East, North Africa, Europe and America have already graduated from Cll. The quality of our educational programs is reflected by the career destinations of CII graduates. Several of them have been awarded full fellowships for doctoral programs at some of the best universities in the world, including Harvard, Yale and Oxford. Other graduates have taken key relevant jobs in Cyprus and abroad.

The Institute is a proud member of the Association of Schools of Public Health in the Europe Region (ASPHER) and the MPH programme.

Quotes from CII Student Alumni

“I encourage everyone who’s interested in Environmental and Public Health, Epidemiology, Biostatistics and Environmental Policy to apply. CII is a true ‘hidden gem’! ”

Rodos Rodosthenous, MSc Environmental Health (2009-2010)

“I highly recommend CII and its Programs to prospective students. Good luck guys and enjoy this unique opportunity!”

Michele Padovan, MSc Environmental Health (2011- 2012)

“I would highly recommend CII and its programs to anyone interested in graduate level studies in public health! “

Katerina Stylianou, MSc Epidemiology and Biostatistics (2012 -2013)

“The experience that I gained in CII is always in my mind condensed in the phrase "work hard, play hard and you will never lose".

Lia Markogiannaki, MSc Environmental Health (2012-2013)

Potential career paths

The Master program in Public Health will provide knowledge and expertise to a wide range of new graduates and professionals in order to make a difference in their communities and beyond by succeeding in advancing the overall health of populations locally as well as globally.

An MPH degree could open doors far beyond the commonly assumed government career path. It can also serve as a tool to boost an already established career in the health sciences or the healthcare sector. There is a variety of settings in which public health graduates may work:

• Health department administration, disaster preparedness and public nursing are just three areas in which a public health graduate may work for the government.
• Whether as a consultant or employee, public health graduates often work for pharmaceutical brands, healthcare organizations or insurance companies.
• Non-profit roles for public health graduates tend to address gaps in healthcare or specialize in specific populations. For example, a non-profit role may serve minorities or single mothers.
• Education-related roles often serve as teachers to students in health-related courses at different levels (from primary school to university level).
• The programme may also serve as a preparation for further postgraduate studies in a public health-related field at the doctoral (PhD) level and ultimately for an academic career.

Examples

Our MPH graduates will be able to compete for new positions either in the public or private sector in Cyprus and abroad. Some examples of key positions held by CII-CUT graduates so far are:

• Senior Officer, Department of Environment (Cyprus)
• Public Health Physician/ Biostatistician, University of Benin(Nigeria)
• ClinBay - Statistical CRO(Cyprus)
• Scientist, U.S. Centers for Disease Control and Prevention(USA)
• Consultant – Environmental and other Consulting(Cyprus)
• Research Assistant, World Health Organization(Switzerland)
• Faculty member at University of Southern California (USA)
• Senior Advisor in Public Health to the Prime Minister (FYROM)
• Postdoctoral fellow, Harvard Medical School (USA)
• Senior Officer, Cancer Registry Unit, Ministry of Health (Cyprus)
• Scientific Editor in BMC Public Health (UK)
• Postdoctoral Fellows at University of California, Berkeley (USA), Oxford University (UK), Harvard University (USA), Imperial College, London (UK)
• Researcher, The Cyprus Institute (Cyprus)
• Staff Scientist, Dasman Diabetes Institute (Kuwait)
• Consultant, Gradient Corporation, Cambridge, MA(USA)
• Pharmaceutical industry (Cyprus)

Κριτήρια Εισδοχής

Για εισδοχή στο ΔΠΣ απαιτούνται:

1. Πρώτο πτυχίο με βαθμό τουλάχιστον λίαν καλώς ή ισοδύναμο, σε θέματα που άπτονται των επιστημονικών πεδίων του Τμήματος
2. Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών με βαθμό τουλάχιστον 7/10 ή ισοδύναμο, σε θέματα που άπτονται των επιστημονικών πεδίων του Τμήματος
3. Πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας, πιστοποιημένη με διεθνείς εξετάσεις (π.χ., GCE, TOEFL) ή κατοχή πρώτου πτυχίου ή μεταπτυχιακού τίτλου από αναγνωρισμένο αγγλόφωνο πανεπιστημιακό ίδρυμα

Όλα τα πιο πάνω πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί μέχρι την υποβολή της αίτησης, με εξαίρεση τον μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών, εφόσον παρουσιαστεί ικανοποιητική αναλυτική βαθμολογία και βεβαίωση από το Πανεπιστήμιο στο οποίο φοιτά ο φοιτητής, με αναφορά στην προβλεπόμενη ημερομηνία ολοκλήρωσης των σπουδών. Σε τέτοια περίπτωση, ο φοιτητής πρέπει να παρουσιάσει πιστοποιημένο τίτλο σπουδών πριν από την έναρξη του πρώτου εξαμήνου σπουδών στο ΔΠΣ.

Σε εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να επιτραπεί η εισαγωγή φοιτητών χωρίς μεταπτυχιακό δίπλωμα. Η εισαγωγή τέτοιων περιπτώσεων γίνεται μόνο με ομόφωνη απόφαση του Συμβουλίου του Τμήματος ΕΣΔ. Φοιτητές που εισάγονται με αυτή την πρόνοια υποχρεούνται να συμπληρώσουν

60 ECTS σε μαθήματα μεταπτυχιακού ή διδακτορικού επιπέδου.

Αν ενδιαφέρεστε για το διδακτορικό πρόγραμμα παρακαλούμε όπως για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήσετε με μέλη του Ακαδημαϊκού προσωπικού ή με το αρμόδιο γραφείο στην Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Έρευνας.

Το ΔΠΣ αποτελείται από πέντε συνιστώσες και ακολουθεί το Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς και Συσσώρευσης Διδακτικών Μονάδων (ECTS).  Για την απονομή του τίτλου σπουδών, οι φοιτήτριες/ητές πρέπει να έχουν συγκεντρώσει τουλάχιστον 240 ECTS, κατανεμημένα στις πέντε συνιστώσες ως εξής:

1η Συνιστώσα: Παρακολούθηση μαθημάτων                                      60 ECTS

2η Συνιστώσα: Περιεκτική εξέταση                                                      30 ECTS

3η Συνιστώσα: Διδασκαλία μαθημάτων                                                       Δ/Ε

4η Συνιστώσα: Διδακτορική διατριβή:                                                150 ECTS

(i) Ετοιμασία και παρουσίαση πρότασης διατριβής (5 ECTS)

(ii) Έρευνα και συγγραφή διατριβής (135 ECTS)

(iii) Σεμινάρια και παρουσιάσεις (5 ECTS)

(iv)Υποστήριξη διατριβής (5 ECTS)

5η Συνιστώσα: Δημοσίευση άρθρου                                                             Δ/Ε

_____________________________________________________________

ΣΥΝΟΛΟ                                                                                            240 ECTS

1η Συνιστώσα: Παρακολούθηση μαθημάτων (60 ECTS)

Όλοι οι φοιτητές/ήτριες πρέπει να παρακολουθήσουν τέσσερα μαθήματα (7.5 ECTS έκαστο, σύνολο 30 ECTS), ως εξής:

(α) Το ακόλουθο μάθημα εισαγωγής στη μεθοδολογία της κοινωνικής έρευνας, τυπικά στο πρώτο ή δεύτερο εξάμηνο φοίτησης:

• CIS 541 Μεθοδολογία Κοινωνικής Έρευνας

(β) Το ακόλουθο μάθημα εισαγωγής στο ΔΠΣ, τυπικά στο πρώτο ή δεύτερο εξάμηνο φοίτησης:

• CIS 814 Σπουδές Διαδικτύου

(γ) Δύο από τα ακόλουθα μαθήματα προχωρημένης μεθοδολογίας:

• CIS 811 Ανάλυση Ποσοτικών Δεδομένων
• CIS 812 Ανάλυση Ποιοτικών Δεδομένων
• CIS 817 Ειδικά Θέματα Συλλογής και Ανάλυσης Δεδομένων

Η κατοχή διπλώματος επιπέδου Μάστερ ή ισοδύναμου τίτλου απαλλάσσει τη φοιτήτρια ή τον φοιτητή από τα υπόλοιπα 30 ECTS.  Φοιτήτριες/ητές που έχουν εισαχθεί στο ΔΠΣ χωρίς δίπλωμα επιπέδου Μάστερ ή ισοδύναμου τίτλου υποχρεούνται να συμπληρώσουν ακόμα 30 ECTS (σύνολο 60) σε μαθήματα μεταπτυχιακού ή διδακτορικού επιπέδου.

Εξαίρεση από κάποιο μάθημα μπορεί να δοθεί μόνο αν αποδεδειγμένα ο φοιτητής/τρια έχει παρακολουθήσει επιτυχώς αντίστοιχο μάθημα στο πλαίσιο των μεταπτυχιακών προγραμμάτων του Τμήματος ΕΣΔ ή άλλου μεταπτυχιακού προγράμματος το οποίο έχει ολοκληρωθεί πρόσφατα.

Το μάθημα CIS 817 θα προσφέρεται όταν και όπως κρίνεται χρήσιμο για τις ανάγκες των φοιτητριών/ητών με περιεχόμενο που θα ανταποκρίνεται σε αυτές τις ανάγκες.

Η κατάρτιση των φοιτητών/τριών μπορεί να ενισχυθεί με την παρακολούθηση επιπλέον μαθημάτων επιλογής μεταπτυχιακού ή διδακτορικού επιπέδου που προσφέρονται από το Τμήμα ΕΣΔ ή άλλο Τμήμα του ΤΕΠΑΚ, ή από άλλο πιστοποιημένο μεταπτυχιακό ή διδακτορικό πρόγραμμα σπουδών στην Κύπρο ή στο εξωτερικό.  Η επιλογή μαθημάτων γίνεται σε συνεννόηση με τον/την Ερευνητικό/κή Σύμβουλο.

2η Συνιστώσα: Περιεκτική Εξέταση (30 ECTS)

Η περιεκτική εξέταση έχει σκοπό να γνωρίσουν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες το πεδίο σπουδών τους μέσα από τη μελέτη της βιβλιογραφίας που το ορίζει.  Με αυτόν τον τρόπο διασφαλίζεται ότι κάθε απόφοιτος/η του προγράμματος θα έχει αποκτήσει επαρκή (ανάλογη του διδακτορικού επιπέδου σπουδών) γνωσιολογική βάση σε ένα πεδίο.  Η λίστα με τα πεδία της εξέτασης είναι ανοικτή και κάθε φοιτήτρια/ητής μπορεί να εξετάζεται σε οποιοδήποτε πεδίο ήθελε οριστεί, φτάνει αυτό να έχει ακαδημαϊκή υπόσταση.  Μπορούν να οριστούν και πεδία που συνδυάζουν δύο ή περισσότερους κλάδους σπουδών.  Η περιεκτική εξέταση δεν έχει σκοπό να εξεταστούν φοιτητές/ήτριες στις πηγές που θα χρησιμοποιήσουν στη διατριβή τους, εφόσον η διατριβή κινείται σε στενότερους δρόμους και περιλαμβάνει εξειδικευμένη βιβλιογραφία σε συγκεκριμένα αντικείμενα. 

Η/Ο Ερευνητική/κός Σύμβουλος, σε συνεργασία με τα άλλα μέλη της Επιτροπής Επίβλεψης και με τον φοιτητή/ήτρια, ορίζει το πεδίο εξέτασης και την εξεταστέα ύλη (σε μορφή καταλόγου αναγνωσμάτων), η οποία καλύπτει τη βασική βιβλιογραφία στο πεδίο.  Αυτή περιλαμβάνει κλασικά συγγράμματα που έχουν ορίσει το πεδίο, σημαντικά βιβλία που έχουν δώσει προσανατολισμό στο πεδίο τις τελευταίες 2-3 δεκαετίες, σημαντικά βιβλία ή εγχειρίδια των τελευταίων 10-15 ετών και σημαντικό αριθμό άρθρων ή κεφαλαίων σε συλλογικούς τόμους που αποτελούν τις σημαντικότερες συνεισφορές των τελευταίων 10-15 ετών.  Η εξεταστέα ύλη υποβάλλεται από τον/την Ερευνητικό/ή Σύμβουλο για έγκριση στο Συμβούλιο του Τμήματος.

Οι φοιτητές/τριες μπορούν να παρακαθίσουν στην περιεκτική εξέταση αφού ολοκληρώσουν το δεύτερο εξάμηνο σπουδών και όχι αργότερα από το πέρας του έκτου εξαμήνου σπουδών.  Η περιεκτική εξέταση προηγείται της παρουσίασης της ερευνητικής πρότασης.

Την ευθύνη για το ορισμό των θεμάτων, τη μορφή της εξέτασης και την αξιολόγηση των απαντήσεων των εξεταζομένων έχει ο/η Ερευνητικός/ή Σύμβουλος και ακόμα ένα μέλος της Επιτροπής Επίβλεψης.  Η εξέταση είναι γραπτή, πραγματοποιείται σε χώρο του πανεπιστημίου και διαρκεί μέχρι έξι ώρες.  Κατά τη διάρκεια της εξέτασης η/ο εξεταζόμενη/ος μπορεί να συμβουλεύεται βιβλιογραφία και σημειώσεις.

Η τελική βαθμολογία της περιεκτικής εξέτασης καταχωρείται ως Επιτυχία ή Αποτυχία.  Σε περίπτωση που η/ο φοιτήτρια/ητής αποτύχει μπορεί να  επαναλάβει την εξέταση άλλη μία φορά.

Το Συμβούλιο του Τμήματος επικυρώνει το αποτέλεσμα της εξέτασης και η γραμματεία του Τμήματος ενημερώνει την ΥΣΦΜ μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της περιεκτικής εξέτασης. 

3η Συνιστώσα: Διδασκαλία Μαθημάτων

Το Τμήμα ΕΣΔ θεωρεί τη διδασκαλία σε πανεπιστημιακό επίπεδο ως σημαντική πτυχή της εκπαίδευσης των διδακτορικών φοιτητών και φοιτητριών του.  Για αυτόν τον σκοπό, κάθε φοιτήτρια/τής έχει την υποχρέωση (ως προϋπόθεση και για την αρωγή σε μορφή χρηματοδότησης μέρους των διδάκτρων από το Τμήμα), να διδάξει ένα προπτυχιακό μάθημα ως βοηθός διδασκαλίας και ένα προπτυχιακό μάθημα ως βασική/ός διδάσκουσα/ων (υπό την επίβλεψη του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου ή άλλου μέλους ΔΕΠ. Διδακτορικές/οί φοιτήτριες/ητές που δεν μιλούν την Ελληνική μπορούν να καλύπτουν αυτήν την απαίτηση διδάσκοντας μαθήματα στο πρόγραμμα Erasmus.

Το πρώτο μάθημα μπορεί να διδαχθεί σε οποιοδήποτε εξάμηνο, αλλά πρέπει να προηγείται του δεύτερου μαθήματος. Το δεύτερο μάθημα θα μπορεί να διδαχθεί μόνο εφόσον ο/η φοιτητής/ήτρια έχει ανακηρυχθεί υποψήφιος/α διδάκτορας.  Η διδασκαλία θα είναι αυτόνομη αλλά υπό την επίβλεψη ενός μέλους ΔΕΠ το οποίο θα διασφαλίζει ότι το μάθημα θα ολοκληρωθεί κανονικά.

4η Συνιστώσα: Διδακτορική Διατριβή (150 ECTS)

i) Ετοιμασία και Παρουσίαση Πρότασης Διατριβής (5 ECTS)

Η πρόταση διατριβής είναι μια πλήρης ερευνητική πρόταση για πρωτότυπη έρευνα που μπορεί να οδηγήσει στην απονομή διδακτορικού διπλώματος.  Η κατάθεση της πρότασης μπορεί να γίνει μόνο μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της περιεκτικής εξέτασης και έως τέσσερα ακαδημαϊκά εξάμηνα μετά από την επιτυχία στην περιεκτική εξέταση.  Η πρόταση πρέπει να είναι έκτασης 5-10 χιλιάδων λέξεων και να περιλαμβάνει:

•  Εμπεριστατωμένη βιβλιογραφική επισκόπηση
• Αναπτυγμένο θεωρητικό πλαίσιο
• Αναλυτική περιγραφή της μεθοδολογίας που θα ακολουθηθεί
• Αναλυτικό περίγραμμα της επιδιωκόμενης τελικής διατριβής
• Χρονοδιάγραμμα ολοκλήρωσης των επιμέρους τμημάτων του έργου, και
• Αναφορά για την ως τότε ερευνητική δραστηριότητα της/του φοιτήτριας/ητή.

Η πρόταση υποβάλλεται στην τριμελή Επιτροπή Επίβλεψης το αργότερο δύο εβδομάδες πριν από την καθορισμένη ημερομηνία της παρουσίασης.

Η παρουσίαση γίνεται ενώπιον της τριμελούς Επιτροπής Επίβλεψης και ακολουθείται από συζήτηση μεταξύ του/της φοιτητή/ήτριας και των μελών της Επιτροπής.  Με τη λήξη της συζήτησης, η Επιτροπή Επίβλεψης συσκέπτεται για να αποφασίσει κατά πόσο η πρόταση θα γίνει αποδεκτή.  Η απόφαση καταγράφεται σε πρακτικό το οποίο κοινοποιείται στο Συμβούλιο του Τμήματος. Η πρόταση βαθμολογείται με Επιτυχία ή Αποτυχία. Κάθε φοιτήτρια/ητής έχει δύο ευκαιρίες για την παρουσίαση πρότασης.

ii) Έρευνα και Συγγραφή Διατριβής (135 ECTS)

Η διδακτορική διατριβή αποτελεί το σημαντικότερο εγχείρημα που πρέπει να ολοκληρώσει ένα άτομο για την απόκτηση διδακτορικού τίτλου σπουδών.  Η διδακτορική διατριβή αποτυπώνει όλη την ερευνητική δουλειά, από τη διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων ως την εξαγωγή συμπερασμάτων.  Η διδακτορική διατριβή πρέπει να περιλαμβάνει:

• Εκτενή επισκόπηση της θεωρητικής και εμπειρικής βιβλιογραφίας στο πεδίο που εντάσσεται
• Ρητή αναφορά στη συνεισφορά της στο πεδίο που εντάσσεται
• Ξεκάθαρα ερευνητικά ερωτήματα
• Λεπτομερείς ορισμούς των υπό διερεύνηση στοιχείων, όπως αυτά προκύπτουν από τα ερευνητικά ερωτήματα
• Ολοκληρωμένη εννοιοποίηση και λειτουργικοποίηση των υπό διερεύνηση στοιχείων με κατάληξη στα όργανα μέτρησης
• Λεπτομερή παρουσίαση των μεθόδων μέτρησης που χρησιμοποιήθηκαν
• Λεπτομερή παρουσίαση της ανάλυσης των δεδομένων και των αποτελεσμάτων της
• Διατύπωση συμπερασμάτων με ρητή αναφορά στα ερευνητικά ερωτήματα
• Αναφορά στους περιορισμούς της έρευνας και σε προτάσεις για μελλοντική έρευνα στο πεδίο που εντάσσεται
• Πλήρη κατάλογο βιβλιογραφικών αναφορών

Η απαιτούμενη ποιότητα της διατριβής διασφαλίζεται με τη στενή συνεργασία του/της κάθε φοιτητή/ήτριας με την/τον Ερευνητική/ό Σύμβουλο σε όλα τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας και επιβεβαιώνεται με την υποστήριξη της διατριβής.

Η διατριβή μπορεί να γραφεί στα Ελληνικά ή στα Αγγλικά, σύμφωνα με τους σχετικούς κανόνες του ΤΕΠΑΚ.  Οι οδηγίες μορφοποίησης του κειμένου βρίσκονται στον Οδηγό Συγγραφής Διατριβών της Βιβλιοθήκης του ΤΕΠΑΚ (http://libguides.cut.ac.cy/etds).

Οι διδακτορικές διατριβές θα πρέπει να έχουν έκταση 90-110 χιλιάδων λέξεων (εξαιρουμένων των παραρτημάτων και της βιβλιογραφίας).

Σε εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να επιτραπεί η εκπόνηση διδακτορικής έρευνας που έχει ως τελικό αποτέλεσμα την παραγωγή και κατάθεση κειμένου σε συνδυασμό με την παραγωγή άλλου είδους έργου (π.χ., οπτικοακουστικού ή προγραμματιστικού).  Σε αυτήν την περίπτωση, η τελική μορφή του παραδοτέου πρέπει να περιέχει κείμενο έκτασης τουλάχιστον 50 χιλιάδων λέξεων.  Για να εγκριθεί το αίτημα απαιτείται η απόφαση του Συμβουλίου του Τμήματος ΕΣΔ.

iii) Σεμινάρια και Παρουσιάσεις (5 ECTS)

Προς υποστήριξη της διεξαγωγής έρευνας και της συγγραφής της διδακτορικής διατριβής, το Τμήμα ΕΣΔ διοργανώνει Ερευνητικά Σεμινάρια.  Σε αυτά παρουσιάζει τη δουλειά του ένας φοιτητής ή μία φοιτήτρια κάθε φορά (με σειρά αρχαιότητας) και ακολουθεί συζήτηση η οποία αναμένεται να βοηθήσει τόσο το άτομο που παρουσιάζει όσο και τα υπόλοιπα άτομα που φοιτούν στο ΔΠΣ.  Τα σεμινάρια πραγματοποιούνται τυπικά μία φορά τον μήνα κατά τους μήνες Οκτώβριο - Απρίλιο και η παρουσία των φοιτητριών/τών είναι υποχρεωτική.  Υποχρεωτική είναι και η παρουσία του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου του ατόμου που παρουσιάζει καθώς και η συμμετοχή τουλάχιστον ακόμα ενός μέλους ΔΕΠ για υποστηρικτική συνεισφορά στη συζήτηση. Η γλώσσα διεξαγωγής των ερευνητικών σεμιναρίων είναι η Αγγλική.

iv) Υποστήριξη Διατριβής (5 ECTS)

Η υποστήριξη της διατριβής γίνεται σύμφωνα με τους σχετικούς κανόνες του ΤΕΠΑΚ ενώπιον Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής.  Η/O Ερευνητική/ός Σύμβουλος προτείνει τη σύνθεση της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής, η οποία επικυρώνεται από το Συμβούλιο του Τμήματος. 

Η Τριμελής Εξεταστική Επιτροπή απαρτίζεται από (α) τον/την Ερευνητικό/ή Σύμβουλο, (β) ένα μέλος ΔΕΠ του Τμήματος ΕΣΔ ή άλλου Τμήματος του ΤΕΠΑΚ ή άλλου πανεπιστημίου ή ερευνητικού κέντρου, με συναφές γνωστικό αντικείμενο (το μέλος αυτό θα πρέπει να κατέχει θέση Αναπληρωτή Καθηγητή ή Καθηγητή και να έχει εμπειρία στην εξέταση διδακτορικών διατριβών, αλλά δεν μπορεί να είναι μέλος της Τριμελούς Επιτροπής Επίβλεψης) και (γ) ένα άτομο από άλλο πανεπιστήμιο ή ερευνητικό κέντρο με συναφές γνωστικό αντικείμενο (το μέλος αυτό θα πρέπει να κατέχει θέση Καθηγητή και να έχει εμπειρία στην εξέταση διδακτορικών διατριβών).

Πρόεδρος της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής είναι το μέλος ΔΕΠ με την υψηλότερη ακαδημαϊκή βαθμίδα, αλλά όχι ο/η Ερευνητικός/ή Σύμβουλος.  Σε περίπτωση ισοβαθμίας εφαρμόζεται το κριτήριο της αρχαιότητας.  Την ευθύνη του συντονισμού και της μέριμνας για να γίνουν όσα απαιτούνται πριν και μετά την υποστήριξη της διατριβής (συμπεριλαμβανόμενης και της ολοκλήρωσης των υπόλοιπων απαιτήσεων του προγράμματος) έχει η/ο Ερευνητική/ός Σύμβουλος.

Ο/Η υποψήφιος/α υποβάλλει έντυπο ή ηλεκτρονικό αντίγραφο της διατριβής σε κάθε μέλος της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής τουλάχιστον έναν μήνα πριν από την ημερομηνία υποστήριξης.

Πριν από την υποστήριξη της διατριβής, το κάθε μέλος της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής, πλην του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου, ετοιμάζει γραπτή έκθεση με προκαταρκτικά σχόλια και τοποθετήσεις ως προς το περιεχόμενό της.  Οι ανεξάρτητες προκαταρκτικές εκθέσεις κοινοποιούνται σε όλα τα μέλη της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής πριν την υποστήριξη της διατριβής και επισυνάπτονται ως παραρτήματα στην τελική έκθεση της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής.  Η υποβολή προκαταρκτικής έκθεσης από την/τον Ερευνητική/ό Σύμβουλο είναι προαιρετική.

Η διαδικασία υποστήριξης της διδακτορικής διατριβής συντονίζεται από το άτομο που προεδρεύει της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής και περιλαμβάνει τα εξής στάδια:

1. Η/Ο υποψήφια/ος παρουσιάζει τη διατριβή σε ανοικτή διάλεξη
2. Η/Ο υποψήφια/ος απαντά σε ερωτήσεις των μελών της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής
3. Η/Ο υποψήφια/ος απαντά σε ερωτήσεις του κοινού
4. Η Τριμελής Εξεταστική Επιτροπή συσκέπτεται και συντάσσει έκθεση με την τελική της εισήγηση (ο/η υποψήφιος/α μπορεί να κληθεί στη σύσκεψη αν αυτό κριθεί αναγκαίο) και ανακοινώνει το αποτέλεσμα στον/στη φοιτητή/ήτρια εντός 48 ωρών.

Μετά τη λήξη της διαδικασίας υποστήριξης, η Τριμελής Εξεταστική Επιτροπή υποβάλλει στην/στον Πρόεδρο του Τμήματος ΕΣΔ την εισήγησή της, με πιθανές υποδείξεις προς τον/την υποψήφιο/α διδάκτορα.  Στην έκθεση πρέπει να τεκμηριώνεται πειστικά η εισήγηση της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής.  Η έκθεση πρέπει να αναφέρεται και σε στοιχεία της διατριβής που είναι δημοσιεύσιμα (σε μορφή άρθρου, μονογραφίας, κ.λπ.).  Εάν έχουν ήδη προκύψει δημοσιεύσεις από τη διατριβή, τότε θα πρέπει να επισυνάπτεται ο κατάλογος των δημοσιεύσεων μαζί με το κείμενο των δημοσιεύσεων.

Ο/Η Πρόεδρος του Τμήματος παρουσιάζει την εισήγηση της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής στο Συμβούλιο του Τμήματος και στη συνέχεια την υποβάλλει μέσω της οικείας Σχολής στη Σύγκλητο για έγκριση (με ένα αντίτυπο της διατριβής, το οποίο θα είναι διαθέσιμο στα μέλη της Συγκλήτου προς εξέταση).

εΣε περίπτωση που η Τριμελής Εξεταστική Επιτροπή εισηγείται αλλαγές ή βελτιώσεις, η τελική έγκριση της Συγκλήτου για απονομή του τίτλου δίνεται αφού όλα τα μέλη της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής διαβεβαιώσουν γραπτώς ότι οι εισηγήσεις τους έχουν υλοποιηθεί.  Στην περίπτωση αυτή δύναται να δοθεί στην/στον υποψήφια/ο παράταση που δεν μπορεί να υπερβαίνει το ένα έτος.

Σε περίπτωση απόρριψης της Διδακτορικής Διατριβής ο/η υποψήφιος/α διδάκτορας έχει δικαίωμα να ζητήσει την επανάληψη της διαδικασίας για ακόμη μία φορά.  Οι όροι της δεύτερης υποβολής καθορίζονται γραπτώς από την Τριμελή Εξεταστική Επιτροπή.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση της διαδικασίας η/ο φοιτήτρια/τής πρέπει να υποβάλει δύο έντυπα πρωτότυπα της διατριβής (ένα για τη βιβλιοθήκη του ΤΕΠΑΚ και ένα για το αρχείο του Τμήματος ΕΣΔ), καθώς και ηλεκτρονική μορφή της διατριβής για το αρχείο του Τμήματος ΕΣΔ.

5η Συνιστώσα: Δημοσίευση Άρθρου

Απαραίτητη προϋπόθεση για την απονομή του τίτλου του διδάκτορα αποτελεί η δημοσίευση τουλάχιστον ενός άρθρου σε επιστημονικό περιοδικό με το σύστημα κρίσης ομοτίμων.  H απαίτηση αυτή δεν αποτιμάται ξεχωριστά σε ECTS.  Εφαρμόζεται ως διασφάλιση έξωθεν μαρτυρίας για την ποιότητα της διατριβής.

Για να θεωρηθεί ότι ένας/μία φοιτητής/ήτρια έχει εκπληρώσει αυτήν την υποχρέωση θα πρέπει:

• Το άρθρο να αποτελεί μέρος της διατριβής ή να πηγάζει και σε μεγάλο βαθμό να βασίζεται στη διατριβή
• Ο/Η φοιτητής/ήτρια να είναι είτε ο/η μοναδικός/ή συγγραφέας, είτε ο/η πρώτος/η από δύο ή περισσότερους/ες συγγραφείς, μεταξύ των οποίων και η/ο Ερευνητική/ός Σύμβουλος
• Το περιοδικό να είναι αναγνωρισμένο στο επιστημονικό πεδίο της διατριβής, κατά την ομόφωνη άποψη της Τριμελούς Επιτροπής Επίβλεψης
• Να έχει εξασφαλιστεί επίσημη απάντηση από την/τον επιμελήτρια/ητή του περιοδικού ότι το άρθρο έχει γίνει αποδεκτό ή βρίσκεται στο στάδιο "αναθεώρησης και επανυποβολής" ("revise and resubmit").

Ο/Η φοιτητής/τρια δεν μπορεί να προχωρήσει στον ορισμό ημερομηνίας υποστήριξης της διατριβής αν δεν ισχύουν όλα τα πιο πάνω.

Η πιο πάνω απαίτηση ικανοποιείται και με τη δημοσίευση ή συν-δημοσίευση (όχι επιμέλεια) βιβλίου σε αναγνωρισμένο εκδοτικό οίκο (σύμφωνα με την ομόφωνη άποψη της Τριμελούς Επιτροπής Επίβλεψης).

1. Νικόλας Τσαπατσούλης, Καθηγητής
2. Στέλιος Στυλιανού, Αναπληρωτής Καθηγητής
3. Ελένη Α. Κύζα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
4. Λάμπρος Λαμπρινός, Αναπληρωτής Καθηγητής
5. Δήμητρα Μηλιώνη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
6. Βασιλική Τρίγκα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
7. Διονύσης Πάνος, Επίκουρος Καθηγητής
8. Ευάγγελος Καραπάνος, Αναπληρωτής Καθηγητής

Δομή Προγράμματος Σπουδών 

*Δεν εφαρμόζεται. Η απαίτηση αυτή δεν αποτιμάται ξεχωριστά σε ECTS. Κάθε φοιτήτρια/τής έχει την υποχρέωση, ως προϋπόθεση και για την αρωγή σε μορφή χρηματοδότησης μέρους των διδάκτρων από το Τμήμα, να διδάξει ένα προπτυχιακό μάθημα ως βοηθός διδασκαλίας και ένα προπτυχιακό μάθημα ως βασική/ός διδάκουσα/ων (υπό την επίβλεψη του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου ή άλλου μέλους ΔΕΠ). 

Συνιστώσες 

Το ΔΠΣ αποτελείται από πέντε συνιστώσες και ακολουθεί το Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς και Συσσώρευσης Διδακτικών Μονάδων (ECTS).  Για την απονομή του τίτλου σπουδών, οι φοιτητές/φοιτήτριες πρέπει να έχουν συγκεντρώσει τουλάχιστον 240 ECTS, κατανεμημένα στις πέντε συνιστώσες ως εξής: 

* Δεν εφαρμόζεται. Η απαίτηση αυτή δεν αποτιμάται ξεχωριστά σε ECTS. Κάθε φοιτήτρια/τής έχει την υποχρέωση, ως προϋπόθεση και για την αρωγή σε μορφή χρηματοδότησης μέρους των διδάκτρων από το Τμήμα, να διδάξει ένα προπτυχιακό μάθημα ως βοηθός διδασκαλίας και ένα προπτυχιακό μάθημα ως βασική/ός διδάκουσα/ων (υπό την επίβλεψη του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου ή άλλου μέλους ΔΕΠ). 

1. Πρώτη Συνιστώσα: Παρακολούθηση μαθημάτων (60 ECTS) 

1ο Εξάμηνο

1. Εισαγωγή στην Ποσοτική Έρευνα και Ανάλυση (Introduction to Quantitative Research and Analysis)  (MGT880) -  ECTS 8
2. Εισαγωγή στην Ποιοτική Έρευνα και Ανάλυση  (Introduction to Qualitative Research and Analysis)  (MGT881) - ECTS 8
3. Συστηματική Βιβλιογραφική Ανασκόπηση (Systematic Literature Review: Design, Planning and Analysis) (MGT882) - ΕCTS 6
4. Μάθημα Επιλογής - ECTS 8

2ο Εξάμηνο

1. Πειραματικός Σχεδιασμός και Έρευνα με Ερωτηματολόγια (Experimental Design and Survey Research) (MGT883) - ECTS 6
2. Mάθημα Επιλογής - ECTS 8
3. Μάθημα Επιλογής - ECTS 8
4. Μάθημα Επιλογής - ECTS 8

Λίστα Μαθημάτων επιλογής (8 ECTS το κάθε ένα)

1. Analysing Qualitative Data and the use of NVivo Qualitative Software (MGT884)
2. Econometrics (MGT885) 
3. Advanced Structural Equation Modelling (MGT886)
4. Applied Multivariate Analysis (MGT887) 
5. Text Analysis (MGT888) 

Η κατάρτιση των φοιτητριών/φοιτητών μπορεί να ενισχυθεί με την παρακολούθηση επιπλέον μαθημάτων επιλογής μεταπτυχιακού ή διδακτορικού επιπέδου που προσφέρονται από το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Η επιλογή μαθημάτων γίνεται σε συνεννόηση με τον/την Ερευνητικό/κή Σύμβουλο.  

2. Δεύτερη Συνιστώσα: Περιεκτική Εξέταση (30 ECTS) 

Η περιεκτική εξέταση έχει σκοπό να γνωρίσουν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες το πεδίο σπουδών τους μέσα από τη μελέτη της βιβλιογραφίας που το ορίζει.  Με αυτόν τον τρόπο διασφαλίζεται ότι κάθε απόφοιτος και απόφοιτη του προγράμματος θα έχει αποκτήσει επαρκή (ανάλογη του διδακτορικού επιπέδου σπουδών) γνωσιολογική βάση σε ένα πεδίο.  Η λίστα με τα πεδία της εξέτασης είναι ανοικτή και κάθε φοιτήτρια ή φοιτητής μπορεί να εξετάζεται σε οποιοδήποτε πεδίο θέλει, φτάνει αυτό να έχει ακαδημαϊκή υπόσταση.  Μπορούν να οριστούν και πεδία που συνδυάζουν δύο ή περισσότερους κλάδους σπουδών.  Η περιεκτική εξέταση δεν έχει σκοπό να εξεταστούν φοιτήτριες/φοιτητές στις πηγές που θα χρησιμοποιήσουν στη διατριβή τους (λογικά, η διατριβή κινείται σε στενότερους δρόμους και περιλαμβάνει εξειδικευμένη βιβλιογραφία σε συγκεκριμένα αντικείμενα).   

Η/Ο Ερευνητική/κός Σύμβουλος, σε συνεργασία με τα άλλα δύο μέλη της Επιτροπής Επίβλεψης και με τον φοιτητή ή την φοιτήτρια, ορίζει το πεδίο εξέτασης και την εξεταστέα ύλη (σε μορφή καταλόγου αναγνωσμάτων), η οποία καλύπτει τη βασική βιβλιογραφία στο πεδίο.  Αυτή περιλαμβάνει κλασικά συγγράμματα που έχουν ορίσει το πεδίο, σημαντικά βιβλία που έχουν δώσει προσανατολισμό στο πεδίο τις τελευταίες 2-3 δεκαετίες, σημαντικά βιβλία ή εγχειρίδια των τελευταίων 10-15 ετών και σημαντικό αριθμό άρθρων ή κεφαλαίων σε συλλογικούς τόμους που αποτελούν τις σημαντικότερες συνεισφορές των τελευταίων 10-15 ετών. Η εξεταστέα ύλη υποβάλλεται από τον/την Ερευνητικό/ή Σύμβουλο για έγκριση στο Συμβούλιο του Τμήματος. 

Οι φοιτητές/τριες μπορούν να παρακαθίσουν στην περιεκτική εξέταση αφού ολοκληρώσουν το δεύτερο εξάμηνο σπουδών και όχι αργότερα από το πέρας του έκτου εξαμήνου σπουδών.  Η περιεκτική εξέταση προηγείται της παρουσίασης της ερευνητικής πρότασης. 

Θεματοθέτες/ριες και εξεταστές/τριες είναι ο/η Ερευνητικός/ή Σύμβουλος και ακόμα δύο μέλη της Επιτροπής Επίβλεψης.  Η εξέταση είναι γραπτή, πραγματοποιείται σε χώρο του πανεπιστημίου και διαρκεί μέχρι έξι ώρες.  Η μορφή της καθορίζεται από τις/τους θεματοθέτριες/ες.  Κατά τη διάρκεια της εξέτασης ο φοιτητής ή η φοιτήτρια μπορεί να συμβουλεύεται βιβλιογραφία και σημειώσεις. 

Η τελική βαθμολογία της περιεκτικής εξέτασης καταχωρείται ως Επιτυχία ή Αποτυχία.  Σε περίπτωση που η φοιτήτρια ή ο φοιτητής αποτύχει μπορεί να  επαναλάβει την εξέταση άλλη μία φορά. 

Το Συμβούλιο του Τμήματος επικυρώνει το αποτέλεσμα της εξέτασης και η γραμματεία του Τμήματος ενημερώνει την ΥΣΦΜ μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της περιεκτικής εξέτασης.   

3. Τρίτη Συνιστώσα: Διδασκαλία Μαθημάτων  

Το Τμήμα Επικοινωνίας και Μάρκετινγκ θεωρεί τη διδασκαλία σε πανεπιστημιακό επίπεδο ως σημαντική πτυχή της εκπαίδευσης των διδακτορικών φοιτητών και φοιτητριών του.  Για αυτόν τον σκοπό, κάθε φοιτήτρια ή φοιτητής έχει την υποχρέωση (ως προϋπόθεση και για την αρωγή σε μορφή χρηματοδότησης μέρους των διδάκτρων από το Τμήμα), να διδάξει ένα τουλάχιστον προπτυχιακό μάθημα ως βοηθός διδασκαλίας και ένα προπτυχιακό μάθημα ως βασική/ός διδάσκουσα/ων (υπό την επίβλεψη του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου ή άλλου μέλους ΔΕΠ.  

4. Τέταρτη Συνιστώσα: Διδακτορική Διατριβή (150 ECTS) 

Ετοιμασία και Παρουσίαση Πρότασης Διατριβής (5 ECTS) 

Η πρόταση διατριβής είναι μια πλήρης ερευνητική πρόταση για πρωτότυπη έρευνα που μπορεί να οδηγήσει στην απονομή διδακτορικού διπλώματος.  Η κατάθεση της πρότασης μπορεί να γίνει μόνο μετά την επιτυχή ολοκλήρωση της περιεκτικής εξέτασης, από το ελάχιστο δύο εξάμηνα και έως τέσσερα ακαδημαϊκά εξάμηνα. Η πρόταση πρέπει να είναι έκτασης 5-10 χιλιάδων λέξεων και να περιλαμβάνει: 

1. εμπεριστατωμένη βιβλιογραφική επισκόπηση 
2. αναπτυγμένο θεωρητικό πλαίσιο 
3. αναλυτική περιγραφή της μεθοδολογίας που θα ακολουθηθεί 
4. αναλυτικό περίγραμμα της επιδιωκόμενης τελικής διατριβής 
5. χρονοδιάγραμμα ολοκλήρωσης των επιμέρους τμημάτων του έργου, και 
6. αναφορά για την ως τότε ερευνητική δραστηριότητα του φοιτητή 

Η πρόταση υποβάλλεται στην τριμελή Συμβουλευτική Επιτροπή το αργότερο δύο εβδομάδες πριν από την καθορισμένη ημερομηνία της παρουσίασης. Η παρουσίαση γίνεται ενώπιον της τριμελούς Συμβουλευτικής Επιτροπής και ακολουθείται από συζήτηση μεταξύ της φοιτήτριας ή του φοιτητή και των μελών της Επιτροπής.  Με τη λήξη της συζήτησης, η Επιτροπή  συσκέπτεται για να αποφασίσει κατά πόσο η πρόταση θα γίνει αποδεκτή.  Η απόφαση καταγράφεται σε πρακτικό το οποίο κοινοποιείται στο Συμβούλιο του Τμήματος. Η πρόταση βαθμολογείται με Επιτυχία ή Αποτυχία. Κάθε φοιτητής ή φοιτήτρια έχει δύο ευκαιρίες για την παρουσίαση πρότασης. 

Έρευνα και Συγγραφή Διδακτορικής Διατριβής (135 ECTS) 

Η διδακτορική διατριβή αποτελεί το σημαντικότερο εγχείρημα που πρέπει να ολοκληρώσει ένα άτομο για την απόκτηση διδακτορικού τίτλου σπουδών.  Η διδακτορική διατριβή αποτυπώνει όλη την ερευνητική δουλειά, από τη διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων ως την εξαγωγή συμπερασμάτων.  Η διδακτορική διατριβή πρέπει να περιλαμβάνει: 

1. εκτενή επισκόπηση της θεωρητικής και εμπειρικής βιβλιογραφίας στο πεδίο που εντάσσεται 
2. ρητή αναφορά στη συνεισφορά της στο πεδίο που εντάσσεται 
3. ξεκάθαρα ερευνητικά ερωτήματα 
4. λεπτομερείς ορισμούς των υπό διερεύνηση στοιχείων, όπως αυτά προκύπτουν από τα ερευνητικά ερωτήματα 
5. ολοκληρωμένη εννοιοποίηση και λειτουργικοποίηση των υπό διερεύνηση στοιχείων με κατάληξη στα όργανα μέτρησης 
6. λεπτομερή παρουσίαση των μεθόδων μέτρησης που χρησιμοποιήθηκαν 
7. λεπτομερή παρουσίαση της ανάλυσης των δεδομένων και των αποτελεσμάτων της 
8. διατύπωση συμπερασμάτων με ρητή αναφορά στα ερευνητικά ερωτήματα 
9. αναφορά στους περιορισμούς της έρευνας και σε προτάσεις για μελλοντική έρευνα στο πεδίο που εντάσσεται 
10. πλήρη κατάλογο βιβλιογραφικών αναφορών 

Η απαιτούμενη ποιότητα της διατριβής διασφαλίζεται με τη στενή συνεργασία του κάθε φοιτητή ή φοιτήτριας με την Ερευνητική ή τον Ερευνητικό Σύμβουλο σε όλα τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας και επιβεβαιώνεται με την υποστήριξη της διατριβής. 

Η διατριβή μπορεί να γραφεί στα Ελληνικά ή στα Αγγλικά, σύμφωνα με τους σχετικούς κανόνες του ΤΕΠΑΚ.  Οι οδηγίες μορφοποίησης του κειμένου βρίσκονται στον Οδηγό Συγγραφής Διατριβών της Βιβλιοθήκης του ΤΕΠΑΚ (http://libguides.cut.ac.cy/etds). 

Οι διδακτορικές διατριβές θα πρέπει να έχουν έκταση 90-110 χιλιάδων λέξεων (εξαιρουμένων των παραρτημάτων και της βιβλιογραφίας).  Σε εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να επιτραπεί η εκπόνηση διδακτορικής έρευνας που έχει ως τελικό αποτέλεσμα την παραγωγή και κατάθεση κειμένου σε συνδυασμό με την παραγωγή άλλου είδους έργου (π.χ., οπτικοακουστικού ή προγραμματιστικού).  Σε αυτήν την περίπτωση, η τελική μορφή του παραδοτέου πρέπει να περιέχει κείμενο έκτασης τουλάχιστον 50 χιλιάδων λέξεων.  Για να εγκριθεί το αίτημα απαιτείται η απόφαση του Συμβουλίου του Τμήματος. 

Σεμινάρια και Παρουσιάσεις (5 ECTS) 

Προς υποστήριξη της διεξαγωγής έρευνας και της συγγραφής της διδακτορικής διατριβής, το Τμήμα Επικοινωνίας και Μάρκετινγκ σε συνεργασία με το αδελφό Τμήμα Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου της Σχολής, διοργανώνουν Διδακτορικά Ερευνητικά Σεμινάρια, με υποχρεωτική παρουσία όλων των φοιτητών και φοιτητριών του ΔΠΣ.  Σε αυτά παρουσιάζει τη δουλειά του ένας φοιτητής ή μία φοιτήτρια κάθε φορά (με σειρά αρχαιότητας) και ακολουθεί συζήτηση η οποία αναμένεται να βοηθήσει τόσο το άτομο που παρουσιάζει όσο και τα υπόλοιπα άτομα που φοιτούν στο ΔΠΣ.  Τα σεμινάρια πραγματοποιούνται μία φορά τον μήνα κατά τους μήνες Οκτώβριο - Απρίλιο και η παρουσία των φοιτητριών και φοιτητών είναι υποχρεωτική.  Υποχρεωτική είναι και η παρουσία του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου του ατόμου που παρουσιάζει καθώς και η συμμετοχή τουλάχιστον ακόμα ενός μέλους ΔΕΠ για υποστηρικτική συνεισφορά στη συζήτηση.  

Υποστήριξη Διδακτορικής Διατριβής (5 ECTS) 

Η υποστήριξη της διατριβής γίνεται σύμφωνα με τους σχετικούς κανόνες του ΤΕΠΑΚ ενώπιον τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής.  Η/O Ερευνητική/ός Σύμβουλος προτείνει τη σύνθεση της Εξεταστικής Επιτροπής, η οποία επικυρώνεται από το Συμβούλιο του Τμήματος. https://www.cut.ac.cy/studies/phd/phd-prereq/  

Η Εξεταστική Επιτροπή απαρτίζεται από (α) τον/την Ερευνητικό/ή Σύμβουλο, (β) ένα μέλος ΔΕΠ του Τμήματος Επικοινωνίας και Μάρκετινγκ ή άλλου Τμήματος του ΤΕΠΑΚ ή άλλου πανεπιστημίου ή ερευνητικού κέντρου, με συναφές γνωστικό αντικείμενο (το μέλος αυτό θα πρέπει να κατέχει θέση Αναπληρωτή Καθηγητή ή Καθηγητή και να έχει εμπειρία στην εξέταση διδακτορικών διατριβών, αλλά δεν μπορεί να είναι μέλος της Τριμελούς Επιτροπής Επίβλεψης) και (γ) ένα άτομο από άλλο πανεπιστήμιο ή ερευνητικό κέντρο με συναφές γνωστικό αντικείμενο (το μέλος αυτό θα πρέπει να κατέχει θέση Καθηγητή ή Αναπληρωτή Καθηγητή και να έχει εμπειρία στην εξέταση διδακτορικών διατριβών).  

Πρόεδρος της Εξεταστικής Επιτροπής είναι το μέλος ΔΕΠ με την υψηλότερη ακαδημαϊκή βαθμίδα, αλλά όχι ο/η Ερευνητικός/ή Σύμβουλος.  Σε περίπτωση ισοβαθμίας εφαρμόζεται το κριτήριο της αρχαιότητας.  Την ευθύνη του συντονισμού και της μέριμνας για να γίνουν όσα απαιτούνται πριν και μετά την υποστήριξη της διατριβής (συμπεριλαμβανόμενης και της ολοκλήρωσης των υπόλοιπων απαιτήσεων του προγράμματος) έχει η/ο Ερευνητική/ός Σύμβουλος.  

Ο υποψήφιος ή υποψήφια υποβάλλει έντυπο ή ηλεκτρονικό αντίγραφο της διατριβής σε κάθε μέλος της Εξεταστικής Επιτροπής τουλάχιστον έναν μήνα πριν από την ημερομηνία υποστήριξης.    

Πριν από την υποστήριξη της διατριβής, το κάθε μέλος της Εξεταστικής Επιτροπής, πλην του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου, ετοιμάζει γραπτή έκθεση με προκαταρκτικά σχόλια και τοποθετήσεις ως προς το περιεχόμενό της.  Οι ανεξάρτητες προκαταρκτικές εκθέσεις κοινοποιούνται σε όλα τα μέλη της Επιτροπής πριν την υποστήριξη της διατριβής και επισυνάπτονται ως παραρτήματα στην τελική έκθεση της Επιτροπής.  Η υποβολή προκαταρκτικής έκθεσης από την/τον Ερευνητική/ό Σύμβουλο είναι προαιρετική. 

Η διαδικασία υποστήριξης της διδακτορικής διατριβής συντονίζεται από το άτομο που προεδρεύει της Εξεταστικής Επιτροπής και περιλαμβάνει τα εξής στάδια: 

1. Η/Ο υποψήφια/ος παρουσιάζει τη διατριβή σε ανοικτή διάλεξη 
2. Η/Ο υποψήφια/ος απαντά σε ερωτήσεις των μελών της Εξεταστικής Επιτροπής 
3. Η/Ο υποψήφια/ος απαντά σε ερωτήσεις του κοινού 
4. Η Εξεταστική Επιτροπή συσκέπτεται και συντάσσει έκθεση με την τελική της εισήγηση (ο/η υποψήφιος/α μπορεί να κληθεί στη σύσκεψη αν αυτό κριθεί αναγκαίο) και ανακοινώνει το αποτέλεσμα στον/στη φοιτητή/ήτρια εντός 48 ωρών. 

Μετά τη λήξη της διαδικασίας υποστήριξης, η Εξεταστική Επιτροπή υποβάλλει στην/στον Πρόεδρο του Τμήματος Επικοινωνίας και Μάρκετινγκ την εισήγησή της, με πιθανές υποδείξεις προς τον/την υποψήφιο/α διδάκτορα.   Στην έκθεση πρέπει να τεκμηριώνεται πειστικά η εισήγηση της Εξεταστικής Επιτροπής.  Η έκθεση πρέπει να αναφέρεται και σε στοιχεία της διατριβής που είναι δημοσιεύσιμα (σε μορφή άρθρου, μονογραφίας, κλπ).  Εάν έχουν ήδη προκύψει κάποιες δημοσιεύσεις από τη διατριβή, τότε θα πρέπει να επισυνάπτεται ο κατάλογος των δημοσιεύσεων μαζί με το κείμενο των δημοσιεύσεων. 

Ο/Η Πρόεδρος του Τμήματος παρουσιάζει την εισήγηση της Εξεταστικής Επιτροπής στο Συμβούλιο του Τμήματος και στη συνέχεια την υποβάλλει μέσω της οικείας Σχολής στη Σύγκλητο για έγκριση (με ένα αντίτυπο της διατριβής, το οποίο θα είναι διαθέσιμο στα μέλη της Συγκλήτου προς εξέταση). 

Σε περίπτωση που η Εξεταστική Επιτροπή εισηγείται αλλαγές ή βελτιώσεις, η τελική έγκριση της Συγκλήτου για απονομή του τίτλου δίνεται αφού όλα τα μέλη της Εξεταστικής Επιτροπής διαβεβαιώσουν γραπτώς ότι οι εισηγήσεις τους έχουν υλοποιηθεί.  Στην περίπτωση αυτή δύναται να δοθεί στην/στον υποψήφια/ο παράταση που δεν μπορεί να υπερβαίνει το ένα έτος.  

Σε περίπτωση απόρριψης της Διδακτορικής Διατριβής ο/η υποψήφιος/α διδάκτορας έχει δικαίωμα να ζητήσει την επανάληψη της διαδικασίας για ακόμη μία φορά.  Οι όροι της δεύτερης υποβολής καθορίζονται γραπτώς από την Εξεταστική Επιτροπή. 

Με την επιτυχή ολοκλήρωση της διαδικασίας η/ο φοιτήτρια/ητής πρέπει να υποβάλει δύο έντυπα πρωτότυπα της διατριβής (ένα για τη βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου και ένα για το αρχείο του Τμήματος), καθώς και ηλεκτρονική μορφή της διατριβής για το αρχείο του Τμήματος. 

5. Πέμπτη Συνιστώσα: Δημοσίευση Άρθρου 

Απαραίτητη προϋπόθεση για την απονομή του τίτλου του διδάκτορα αποτελεί η δημοσίευση (τουλάχιστον ενός) άρθρου σε επιστημονικό περιοδικό με το σύστημα κρίσης ομοτίμων.  Για να θεωρηθεί ότι ένας/μία φοιτητής/ήτρια έχει εκπληρώσει αυτήν την υποχρέωση θα πρέπει: 

1. Το άρθρο να αποτελεί μέρος της διατριβής ή να πηγάζει και σε μεγάλο βαθμό να βασίζεται στη διατριβή 
2. Ο/Η φοιτητής/ήτρια να είναι είτε ο/η μοναδικός/ή συγγραφέας, είτε ο/η πρώτος/η από δύο ή περισσότερους/ες συγγραφείς, μεταξύ των οποίων και η/ο Ερευνητική/ός Σύμβουλος 
3. Το περιοδικό να είναι αναγνωρισμένο στο επιστημονικό πεδίο της διατριβής, κατά την ομόφωνη άποψη της τριμελούς Επιτροπής Επίβλεψης 
4. Να έχει εξασφαλιστεί επίσημη απάντηση από την/τον επιμελητήτρια/ή του περιοδικού ότι το άρθρο έχει γίνει αποδεκτό. 

Ο/Η Ερευνητικός Σύμβουλος δεν μπορεί να προχωρήσει στον καθορισμό ημερομηνίας υποστήριξης της διδακτορικής του διατριβής αν δεν ισχύουν όλα τα πιο πάνω. 

Η πιο πάνω απαίτηση ικανοποιείται και με τη δημοσίευση ή συνδημοσίευση (όχι επιμέλεια) βιβλίου σε αναγνωρισμένο εκδοτικό οίκο (σύμφωνα με την ομόφωνη άποψη της τριμελούς Επιτροπής Επίβλεψης) 

Για εισδοχή στο Διδακτορικό Πρόγραμμα Σπουδών απαιτούνται: 

1. Πρώτο πτυχίο με βαθμό τουλάχιστον λίαν καλώς ή ισοδύναμο, σε θέματα που άπτονται των επιστημονικών πεδίων του Τμήματος 
2. Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών με βαθμό τουλάχιστον 7/10 ή ισοδύναμο, σε θέματα που άπτονται των επιστημονικών πεδίων του Τμήματος 
3. Πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας, πιστοποιημένη με διεθνείς εξετάσεις (π.χ., GCE, TOEFL) ή κατοχή πρώτου πτυχίου ή μεταπτυχιακού τίτλου από αναγνωρισμένο αγγλόφωνο πανεπιστημιακό ίδρυμα 
4. Τουλάχιστον δύο συστατικές επιστολές 
5. Δήλωση ενδιαφέροντος στην οποία να περιγράφεται το υπόβαθρο και τα ερευνητικά ενδιαφέροντα (μέχρι 2 σελίδες) 

Σε εξαιρετικές περιπτώσεις μπορεί να επιτραπεί η εισαγωγή φοιτητή/ήτριας χωρίς μεταπτυχιακό δίπλωμα. Η εισαγωγή τέτοιων περιπτώσεων γίνεται μόνο με ομόφωνη απόφαση του Συμβουλίου του Τμήματος Επικοινωνίας και Μάρκετινγκ, αφού εξεταστεί το θέμα αριστείας.  Άτομα που εισάγονται με αυτήν την πρόνοια υποχρεούνται να συμπληρώσουν συνολικά 60 ECTS σε μαθήματα μεταπτυχιακού ή διδακτορικού επιπέδου (αντί 30 που απαιτούνται για άτομα που κατέχουν μεταπτυχιακό δίπλωμα). 

Βλέπετε επίσης τους ακόλουθους συνδέσμους: 

1. Κανόνες και διαδικασίες
2. ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Για τη διασφάλιση της ποιότητας των διδακτορικών σπουδών και διατριβών εφαρμόζονται τα ακόλουθα:  

1. Κάθε μέλος ΔΕΠ δύναται να επιβλέπει ως Ερευνητικός/ή Σύμβουλος μέχρι τέσσερα άτομα. Ο αριθμός προκηρύξεων διδακτορικών θέσεων ανά έτος δεν υπερβαίνει τον αριθμό εκλεγμένων μελών ΔΕΠ. 
2. Για κάθε φοιτήρια/ητή ορίζεται Τριμελής Επιτροπή Επίβλεψης από το Συμβούλιο του Τμήματος μετά από εισήγηση του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου και απαρτίζεται από την/τον Ερευνητική/ό Σύμβουλο (Πρόεδρο) και δύο μέλη του ακαδημαϊκού προσωπικού του Τμήματος Επικοινωνίας και Μάρκετινγκ ή άλλου Τμήματος του ΤΕΠΑΚ με συναφές γνωστικό αντικείμενο.  Σε περίπτωση που κατά την κρίση του Τμήματος Επικοινωνίας και Μάρκετινγκ δεν υπάρχουν μέλη του ακαδημαϊκού προσωπικού του Τμήματος ή άλλου Τμήματος του Πανεπιστημίου με συναφές γνωστικό αντικείμενο μπορούν να οριστούν μέλη από άλλο Πανεπιστήμιο ή Ερευνητικό Κέντρο. 
3. Όλοι/ες οι διδακτορικοί φοιτητές/ήτριες ακολουθούν ένα δομημένο πρόγραμμα σπουδών τεσσάρων  μαθημάτων (30 ECTS). To πρώτο μάθημα, μάθημα εισαγωγής στην μεθοδολογία κοινωνικής έρευνας, διδάσκεται τυπικά στο πρώτο εξάμηνο διδακτορικών σπουδών. Σε περίπτωση που φοιτήτρια/ητής αποτύχει δύο φορές στην εξέταση του μαθήματος, το Τμήμα, σε συνεργασία με την Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας, εξετάζουν το ενδεχόμενο τερματισμού της φοίτησής της/του. 
4. Προς υποστήριξη της διεξαγωγής έρευνας και της συγγραφής της διδακτορικής διατριβής, το Τμήμα Επικοινωνίας και Μάρκετινγκ σε συνεργασία με το Τμήμα ΕΣΔ διοργανώνει Ερευνητικά Σεμινάρια με υποχρεωτική παρουσία όλων των φοιτητών και φοιτητριών του ΔΠΣ (βλέπετε 4η συνιστώσα του ΔΠΣ, Ενότητα Β4) 
5. Κάθε 12 μήνες, κάθε φοιτητής/ήτρια υποβάλλει έκθεση προόδου προς την Τριμελή Επιτροπή Επίβλεψης, η οποία, εφόσον την εγκρίνει, την προωθεί για επικύρωση στο Συμβούλιο Τμήματος το οποίο ενημερώνει την Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας.  Σε περίπτωση που φοιτήτρια/ητής δεν παραδώσει έκθεση προόδου αδικαιολόγητα ή η έκθεση προόδου δεν εγκριθεί δύο συνεχόμενες φορές από την Τριμελή Επιτροπή Επίβλεψης, τότε το Συμβούλιο Τμήματος εξετάζει τη δυνατότητα τερματισμού φοίτησης ή συμμόρφωσης της/του φοιτήτριας/ητή.  Η έκθεση προόδου δύναται να κατατεθεί στην ελληνική ή στην αγγλική γλώσσα. 
6. Απαραίτητη προϋπόθεση για την απονομή του τίτλου αποτελεί η δημοσίευση τουλάχιστον ενός άρθρου σε επιστημονικό περιοδικό με το σύστημα κρίσης ομοτίμων (βλέπετε 5η συνιστώσα του ΔΠΣ, Ενότητα Β4).   
7. Κάθε φοιτητής/ήτρια διατηρεί τη φοιτητική ιδιότητα με εγγραφή κάθε ακαδημαϊκό εξάμηνο στο μητρώο που τηρεί η Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας, σύμφωνα με το στάδιο που βρίσκεται στο πρόγραμμα σπουδών του/της. 

Ως προς το διαδικαστικό σκέλος της εκπόνησης της διατριβής ισχύουν τα ακόλουθα: 

8. Για την παρουσίαση της ερευνητικής πρότασης, η/ο φοιτήτρια/ητής υποβάλλει γραπτώς την πρότασή αναφέροντας ρητά τι πιστεύει ότι είναι η πρωτοτυπία και η επιστημονική συνεισφορά της πρότασης αυτής.  Η Τριμελής  Επιτροπή Επίβλεψης υποβάλλει δομημένη αξιολόγηση της πρότασης, στην οποία αναφέρεται τόσο στα σημεία που συμφωνεί με τις θέσεις του/της φοιτητή/ήτριας όσο και στα σημεία διαφωνίας.  Η αξιολόγηση της Επιτροπής υποβάλλεται στο Συμβούλιο του Τμήματος για έγκριση. 
9. Τα εξωτερικά μέλη της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής της διδακτορικής διατριβής πρέπει να έχουν ειδικότητες που έχουν πλήρη συνάφεια με το αντικείμενο της διατριβής και να πληρούν τους περιορισμούς που τίθενται στους Κανόνες. Επιπρόσθετα, πρέπει να αποφεύγεται τυχόν σύγκρουση συμφερόντων ανάμεσα στην/στον φοιτήτρια/ητή και τα εξωτερικά μέλη της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής. Προς τούτο, πρέπει να γίνεται δήλωση σύγκρουσης συμφερόντων από κάθε μέλος της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής (εκτός από τον/την Ερευνητικό/ή Σύμβουλο). 
10. Πριν από την υποστήριξη της διατριβής, το κάθε μέλος της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής, πλην του/της Ερευνητικού/ής Συμβούλου, ετοιμάζει γραπτή έκθεση με προκαταρκτικά σχόλια και τοποθετήσεις ως προς το περιεχόμενό της.  Οι ανεξάρτητες προκαταρκτικές εκθέσεις κοινοποιούνται σε όλα τα μέλη της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής πριν την υποστήριξη της διατριβής και επισυνάπτονται ως παραρτήματα στην τελική έκθεση της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής. 
11. Στην έκθεση της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής προς τη Σύγκλητο πρέπει να τεκμηριώνεται πειστικά η εισήγηση.  Αν η εισήγηση είναι θετική, η έκθεση θα πρέπει να αναλύει τη σημασία και πρωτοτυπία της έρευνας που διεξήχθη και ως εκ τούτου να καταγράφει την επιστημονική συνεισφορά της προς το πεδίο στο οποίο εντάσσεται. 
12. Η έκθεση της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής πρέπει να αναφέρεται στα στοιχεία της διατριβής που είναι δημοσιεύσιμα και σε ποια μορφή (άρθρα, μονογραφία, κ.λπ.).  Εάν έχουν ήδη προκύψει δημοσιεύσεις από τη διατριβή, θα πρέπει να επισυνάπτονται. 
13. Μαζί με την έκθεση της Τριμελούς Εξεταστικής Επιτροπής και τα υπόλοιπα δικαιολογητικά, υποβάλλεται στη Γραμματεία της Συγκλήτου και ένα αντίτυπο της διατριβής, το οποίο θα είναι διαθέσιμο στα μέλη της Συγκλήτου προς εξέταση.  Το αντίτυπο της διατριβής προσκομίζεται στην αίθουσα της Συγκλήτου κατά τη συζήτηση της έκθεσης της Επιτροπής. 
14. Όλα τα πιο πάνω, προτού κατατεθούν στη Σύγκλητο, υποβάλλονται με ευθύνη της/του Προέδρου του Τμήματος στην οικεία Σχολή. 

Επιπλέον, το Πανεπιστήμιο έχει αναπτύξει ένα εγχειρίδιο με ένα σύνολο συγκεκριμένων κατευθυντήριων γραμμών όσον αφορά τη διασφάλιση της ποιότητας των προγραμμάτων του.  

Ορισμένα πρότυπα πρακτικής εξασφάλισης καλής ποιότητας που περιλαμβάνονται στις κατευθυντήριες γραμμές είναι τα εξής: 

Ανάπτυξη και δημοσίευση ρητών μαθησιακών στόχων 

1. Το Τμήμα εφαρμόζει πλήρως τις διατάξεις του μηχανισμού (διαδικασιών) ECTS για την αξιολόγηση της εφαρμογής αυτών των διατάξεων. 
2. Τα μαθήματα περιλαμβάνουν διαγράμματα με σαφώς διατυπωμένους μαθησιακούς στόχους (μαθησιακά αποτελέσματα) και τα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα που ανακοινώνονται στους φοιτητές στην αρχή κάθε ακαδημαϊκού εξαμήνου. 
3. Η αξιολόγηση ερωτηματολογίου / καθηγητή που συμπληρώνεται από τους φοιτητές στο τέλος του εξαμήνου και περιλαμβάνει τουλάχιστον μία ερώτηση σχετικά με την επίτευξη αυτών των μαθησιακών στόχων. 

Ιδιαίτερη προσοχή στο σχεδιασμό, την παρακολούθηση, την αναθεώρηση και την έγκριση των προγραμμάτων σπουδών 

1. Μηχανισμός για την περιοδική αξιολόγηση του περιεχομένου των προγραμμάτων σπουδών, π.χ. σύγκριση των μαθημάτων και του περιεχομένου των μαθημάτων για να αποφευχθεί η υπερβολική αλληλεπικάλυψη μεταξύ μαθημάτων 
2. Σχεδιασμός προγραμμάτων σπουδών με διαβουλεύσεις με εργοδότες, επαγγελματικούς συλλόγους, κοινωνία των πολιτών, ειδικές ομάδες, αποφοίτους, εξωτερικούς λέκτορες (π.χ. επισκέπτες), βελτιώσεις στο σχεδιασμό μαθημάτων με βάση τις ανάγκες της διεθνούς και κυπριακής αγοράς (βιομηχανία, υπηρεσίες κ.λπ.) και την αγορά εργασίας. 
3. Στο σχεδιασμό και τον επανασχεδιασμό των προγραμμάτων σπουδών που περιλαμβάνουν ακαδημαϊκούς εμπειρογνώμονες από άλλα πανεπιστήμια και ιδρύματα του εξωτερικού. 
4. Ειδικότερα, για τα μεταπτυχιακά προγράμματα, οι προτάσεις συνοδεύονται από έρευνα αγοράς, αλλά και απόψεις των κοινωνικών εταίρων (π.χ. επιχειρήσεις, επαγγελματικές ενώσεις κ.λπ.). 
5. Στην αναθεώρηση των προγραμμάτων σπουδών: 1) Λαμβάνεται υπόψη η πραγματικότητα της Κύπρου και εξετάζονται οι τρέχουσες και μελλοντικές ανάγκες των ενδιαφερομένων (π.χ. βιομηχανία, οργανισμοί κ.λπ.) 2) επικαιροποίηση μαθημάτων που είναι συνεπείς με τις εξελίξεις στην τεχνολογία και την επιστήμη και, 3) Έλεγχος αν τα μαθήματα επιλογής είναι επαρκή ή όχι. 
6. Το πρόγραμμα σπουδών, τα μαθήματα και το περιεχόμενο είναι συγκρίσιμα με άλλα πανεπιστήμια στην Κύπρο ή στο εξωτερικό. 
7. Οποιεσδήποτε σημαντικές αλλαγές στα προγράμματα σπουδών χρειάζονται έγκριση από την Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών και το Συμβούλιο Τμήματος. 

Παροχή κατάλληλων πόρων μάθησης- Υποδομές 

1. Το Τμήμα διαθέτει εργαστήρια τεχνολογίας της πληροφορίας, καθορισμένους χώρους για ομαδική και ατομική εργασία, βιβλιοθήκη, χώρους μάθησης και ερευνητικούς χώρους. Το Τμήμα αξιολογεί περιοδικά την επάρκεια και την καταλληλόλητα αυτών των χώρων και ενημερώνει τις αρμόδιες αρχές του Πανεπιστημίου για τις δράσεις τους. 
2. Το Τμήμα έχει μια διαδικασία για την προώθηση αιτημάτων για συνεχή αναβάθμιση και συντήρηση εργαστηρίων και εξοπλισμού και για την απρόσκοπτη πρόσβαση των μαθητών στα εργαστήρια. 

Παρακολούθηση της προόδου και των επιτευγμάτων των φοιτητών και των αποφοίτων 

1. Το Τμήμα υλοποιεί και αναβαθμίζει το θεσμό παρακολούθησης της προόδου των φοιτητών. Το Συμβούλιο κάθε τμήματος διεξάγει μια συζήτηση σχετικά με την απόδοση / πρόοδο των μαθητών σχετικά με τον τρόπο βελτίωσης και επίλυσης των προβλημάτων που προκύπτουν τουλάχιστον μία φορά το χρόνο. Εάν υπάρξουν σημαντικές αλλαγές, αυτές μπορούν να αναφερθούν στην επιτροπή μεταπτυχιακών σπουδών για συζήτηση. 
2. Το Τμήμα έχει πρόσβαση σε αρχείο που περιέχει ιστορικό σπουδών κλπ. Για την ακαδημαϊκή πρόοδο κάθε μεταπτυχιακού φοιτητή. 
3. Το Τμήμα αναπτύσσει τη διαδικασία σε συνεργασία με το Γραφείο Σταδιοδρομίας για τη δημιουργία μιας Ένωσης Αποφοίτων. 
4. Το Τμήμα σε συνεργασία με το γραφείο καριέρας παρακολουθεί και καταγράφει την επαγγελματική εξέλιξη των αποφοίτων, δηλαδή την απορρόφηση στην αγορά εργασίας σε οργανωμένη και συστηματική βάση (βιομηχανία, ακαδημαϊκά ιδρύματα, κυβερνητικές και ημικρατικές οργανώσεις κ.λπ.) . Αυτό θα μπορούσε να ενισχυθεί με τη συλλογή δεδομένων από τους εργοδότες μέσω ερωτηματολογίων και συνεντεύξεων. 

Το Τμήμα διαθέτει διαδικασίες για τη συμμετοχή των φοιτητών στη διασφάλιση της ποιότητας 

1. Το Τμήμα διαθέτει εσωτερική Επιτροπή Διασφάλισης Ποιότητας με τη συμμετοχή φοιτητών. 
2. Τα αποτελέσματα της ανάλυσης του ερωτηματολογίου αξιολόγησης μαθημάτων και του καθηγητή συμπληρώθηκαν από τους μαθητές που χρησιμοποιήθηκαν εποικοδομητικά από κάθε δάσκαλο ξεχωριστά. Το τμήμα έχει την ευκαιρία να συζητήσει τα αποτελέσματα της ανάλυσης ανάλογα με την περίπτωση. 
3. Το Τμήμα διαθέτει διαδικασίες για την καταγραφή των απόψεων των αποφοίτων σχετικά με την αποτελεσματικότητα του προγράμματος (π.χ. συνεντεύξεις, ομάδες εστίασης, ερωτηματολόγια). 
4. Το Τμήμα έχει μια διαδικασία με την οποία ο εκπαιδευτικός πρέπει να εξαιρεθεί από τα κύρια καθήκοντα όταν υπάρχουν ισχυροί οικογενειακοί, προσωπικοί, ψυχολογικοί και άλλοι λόγοι. 

Οι μαθησιακοί πόροι και άλλοι μηχανισμοί υποστήριξης είναι άμεσα προσβάσιμοι από τους Φοιτητές 

1. Το Τμήμα εξασφαλίζει σε συνεργασία με τις υπηρεσίες πληροφορικής ότι τα εργαστήρια τεχνολογίας της πληροφορίας για τους φοιτητές παρέχουν όλες τις βάσεις δεδομένων και το λογισμικό για τους σκοπούς των περισσότερων μαθημάτων. Πρέπει επίσης να υπάρχει ένα πρόσωπο που είναι υπεύθυνο για τις βάσεις δεδομένων και το τμήμα λογισμικού και να βοηθήσει τους μαθητές σε ό, τι χρειάζεται. 
2. Τα εργαστήρια του Τμήματος είναι προσιτά στους φοιτητές. Υπάρχουν επίσης ρυθμίσεις για απρόσκοπτη προσβασιμότητα στις εγκαταστάσεις του πανεπιστημίου (π.χ. άτομα με αναπηρίες). 
3. Το υλικό του μαθήματος δημοσιεύεται ηλεκτρονικά στην ηλεκτρονική πλατφόρμα εκμάθησης του Πανεπιστημίου (Moodle), έτσι ώστε όλες οι πληροφορίες και το υλικό για κάθε μάθημα (συμπεριλαμβανομένης της διδακτέας ύλης και της βιβλιογραφίας / βιβλιογραφίας του μαθήματος) να είναι προσβάσιμα από όλους. 

Βλέπετε και πληροφορίες για το θέμα αυτό εδώ. 

.