Προαπαιτούμενα Μαθήματα: 

1.     ΕΣΔ 220 Αρχές Δημοσιογραφίας

2.     ΕΣΔ 320 Ρεπορτάζ και Τεχνικές Δημοσιογραφικής Γραφής 

Στόχος Μαθήματος:

Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση με την κριτική ανάλυση του περιεχομένου και της λογικής που χαρακτηρίζει τις νέες τεχνολογίες του διαδικτύου και η εξέταση της επίδρασης αυτών των τεχνολογιών στον ρόλο, τις πρακτικές και το δημοσιογραφικό περιεχόμενο.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Κατανόηση  του μεταβαλλόμενου επικοινωνιακού περιβάλλοντος και των προκλήσεων που αντιμετωπίζει η δημοσιογραφία

2.     Κατανόηση του περιεχομένου και της λογικής που χαρακτηρίζει τις νέες τεχνολογίες του διαδικτύου και της επίδρασής τους στο δημοσιογραφικό επάγγελμα, τη  δημοσιογραφική διαδικασία και το τελικό περιεχόμενο

3.     Κριτική αντίληψη του ρόλου του δημοσιογράφου και της δημοσιογραφίας στο νέο επικοινωνιακό τοπίο 

4.     Ανάπτυξη δεξιοτήτων σχεδίασης μιας επιστημονικής εργασίας με αντικείμενο τη δημοσιογραφία και τα νέα τεχνολογικά δεδομένα.

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Το μάθημα εστιάζει στη σχέση της δημοσιογραφίας με τις νέες τεχνολογίες του διαδικτύου. Την τελευταία δεκαετία, οι τεχνολογικές εξελίξεις και η ανάδειξη ενός νέου επικοινωνιακού οικοσυστήματος επέφεραν σημαντικές επιπτώσεις στον τρόπο με τον οποίο παράγεται και καταναλώνεται το δημοσιογραφικό περιεχόμενο. Εκκινώντας από θεωρητικές προσεγγίσεις που αναλύουν την επιρροή της τεχνολογίας στο επαγγελματικό, οργανωσιακό και οικονομικό πλαίσιο στο οποίο λειτουργεί η σύγχρονη δημοσιογραφία, το μάθημα αναλύει το πώς οι επιμέρους τεχνολογικές εξελίξεις επιδρούν στις πρακτικές, το παραγόμενο περιεχόμενο και τελικά στο ρόλο που διαδραματίζει η δημοσιογραφία. Υιοθετώντας μια κριτική προσέγγιση, το μάθημα εξετάζει τα ακόλουθα ερωτήματα: Τι έχει αλλάξει στο πεδίο της δημοσιογραφίας; Πώς μεταβάλλεται η ταυτότητα του δημοσιογράφου; Πώς διαμορφώνονται οι βασικές πρακτικές του επαγγέλματος και πώς επηρεάζουν το δημοσιογραφικό περιεχόμενο; Ποια είναι η χρήση και οι επιπτώσεις των κοινωνικών δικτύων στη δημοσιογραφία; Πώς χρησιμοποιούνται οι αλγόριθμοι στην ειδησεογραφία; Τι σημαίνει δημοσιογραφία δεδομένων; Γιατί παρατηρείται αύξηση των «ψευδών ειδήσεων»; Μπορούν τελικά τα νέα τεχνολογικά δεδομένα να λειτουργήσουν ως «μέσο» βελτίωσης της δημοσιογραφίας προς την κατεύθυνση της ακρίβειας, του πλουραλισμού, της διαφάνειας και της συμμετοχικότητας; 

Προαπαιτούμενα Μαθήματα: 

1.     ΕΣΔ 220 Αρχές Δημοσιογραφίας

2.     ΕΣΔ 320 Ρεπορτάζ και Τεχνικές Δημοσιογραφικής Γραφής 

Στόχος Μαθήματος:

Το μάθημα έχει ως στόχο την εξοικείωση των φοιτητών με το σχεδιασμό και την παραγωγή οπτικοακουστικού ειδησεογραφικού περιεχομένου.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Εξοικείωση με την επιλογή, σύνταξη και παρουσίαση οπτικοακουστικού περιεχομένου για ποικίλες πλατφόρμες

2.     Κατανόηση της σπουδαιότητας ορθών δημοσιογραφικών πρακτικών 

3.     Απόκτηση δεξιοτήτων για δημιουργική, ανεξάρτητη και κριτική αντίληψη της τοπικής και διεθνούς επικαιρότητας

4.     Απόκτηση δεξιοτήτων για τη δημιουργία οπτικοακουστικού περιεχομένου

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Το μάθημα επικεντρώνεται στην εξοικείωση των φοιτητών/τριών με τις τεχνολογίες και τις τεχνικές για τη δημιουργία οπτικοακουστικού περιεχομένου και αναλύονται οι  ιδιαιτερότητες των ειδήσεων σε επιμέρους πλατφόρμες διανομής.

Στόχος Μαθήματος:

Εισαγωγή στην παραγωγή δημοσιογραφικού περιεχομένου με τη χρήση δεδομένων

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Εξοικείωση με μεθόδους συλλογής δεδομένων και με εργαλεία για την ανάλυση δεδομένων 

2.     Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την παραγωγή δημοσιογραφικού περιεχομένου με τη χρήση δεδομένων

3.     Ανάπτυξη δεξιοτήτων οπτικοποίησης των δεδομένων

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Το μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στην παραγωγή δημοσιογραφικού περιεχομένου με τη χρήση δεδομένων. Οι φοιτητές θα εξοικειωθούν με μεθόδους συλλογής δεδομένων, εργαλείων για την ανάλυση δεδομένων και τρόπους για την ενσωμάτωση των δεδομένων αυτών σε δημοσιογραφικό περιεχόμενο. Το μάθημα δίνει έμφαση στην ανάπτυξη ενός τρόπου σκέψης, ο οποίος δεν περιορίζεται στην ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη συλλογή και επεξεργασία δεδομένων για δημοσιογραφικούς σκοπούς, αλλά σε μια συνολική αντίληψη για το ρόλο και τη χρήση δεδομένων με στόχο τη διαφάνεια και την ενημέρωση στη δημόσια επικοινωνία.

Στόχος Μαθήματος:

Στόχος του μαθήματος είναι η συγκριτική ανάλυση των δομών και της λειτουργίας των Μέσων σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα

1.     είναι σε θέση να κατανοήσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των επικοινωνιακών συστημάτων

2.     έχουν αποκτήσει γνώση ως προς τις βασικές έννοιες της «Δημόσιας Τηλεόρασης» και του «Ρυθμιστικού Πλαισίου»

3.     έχουν κατανοήσει τις επιδράσεις των επικοινωνιακών συστημάτων σε ανατροπές καθεστώτων και δομών της κοινωνίας

4.     μπορούν να κρίνουν και να συγκρίνουν τα επιχειρηματικά συστήματα και τις στρατηγικές καθώς και την ισχύ των εθνικών, περιφερειακών και τοπικών Μέσων

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Στο μάθημα αυτό οι φοιτητές θα διδαχθούν την συγκριτική ανάλυση των δομών και της λειτουργίας των επικοινωνιακών οργανισμών, καθώς και των ρυθμιστικών συστημάτων που τους διέπουν, σε τοπικό και διεθνές επίπεδο. Βασικές θεματικές αποτελούν πώς λειτουργούν τα επικοινωνιακά συστήματα σε διαφορετικά εθνικά κράτη καθώς και των νέων δεδομένων που ανακύπτουν στα επικοινωνιακά τους συστήματα λόγω της ανάπτυξης του διαδικτύου. Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στα χαρακτηριστικά των Κυπριακών Μέσων και στις συνθήκες διαμόρφωσης του επικοινωνιακού τοπίου στην Κύπρο.

Στόχος Μαθήματος:

Το μάθημα έχει ως στόχο να αναδείξει τη σημασία της ακριβούς καταγραφής των γεγονότων, και παράλληλα να εντοπίσει και να αναλύσει τους υποβόσκοντες ‘κινδύνους’ σε επιμέρους στάδια της δημοσιογραφικής παραγωγής. Επίσης, το μάθημα έχει ως δεύτερο στόχο να κατανοήσουν οι φοιτητές τις ορθές πρακτικές και τεχνικές για την παραγωγή δημοσιογραφικού περιεχομένου.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Ανάπτυξη επιχειρηματολογίας και αυτόνομου προβληματισμού στο θέμα δημοσιογραφικό περιεχόμενο και το πώς επηρεάζει την έννοια του «ενημερωμένου, ενεργού και συμμετέχοντα πολίτη»

2.     Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την αναζήτηση, συλλογή, αξιολόγηση και επεξεργασία πληροφοριών προς δημοσιογραφική αξιοποίηση 

3.     Ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη σύνθεση και παρουσίαση πληροφοριών υπό τη μορφή ειδησεογραφικού περιεχομένου σε διάφορα επικοινωνιακά περιβάλλοντα

4.     Εξοικείωση με νέες αφηγηματικές τεχνικές οι οποίες θα αποτελέσουν τη βάση σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο επικοινωνιακό περιβάλλον

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Το μάθημα διακρίνεται σε τρεις βασικές ενότητες: πρώτον, να εξοικειώσει τους φοιτητές με τη λογική του δημοσιογραφικού περιεχομένου σε σχέση με επιμέρους δημοσιογραφικά είδη. Δεύτερον, να εισαγάγει τους φοιτητές στο ρόλο και τα καθήκοντα των επαγγελματιών δημοσιογράφων μέσα στην αίθουσα σύνταξης. Τρίτον, να εισαγάγει τους φοιτητές στις βασικές αρχές της δημοσιογραφικής γραφής και στα κλασικά και εναλλακτικά μοντέλα της δημοσιογραφικής αφήγησης, συνδυάζοντας τη θεωρητική διερεύνηση του ρόλου της δημοσιογραφίας στη σύγχρονη εποχή με την εξάσκηση επί θεμάτων δημοσιογραφικής πρακτικής. Ταυτόχρονα, το μάθημα δίνει έμφαση στις μορφές της γλώσσας που ενισχύουν τη σαφήνεια χωρίς θυσία του ύφους και την περιεκτικότητα χωρίς διαστρέβλωση των γεγονότων. Μέσα από τη μελέτη ειδησεογραφικών κειμένων και την εξάσκηση μέσω εργασιών, οι φοιτητές εξοικειώνονται με τις βασικές δημοσιογραφικές λειτουργίες της αναζήτησης, συλλογής, αξιολόγησης, σύνθεσης και παρουσίασης πληροφοριών σε διάφορα επικοινωνιακά περιβάλλοντα.

Οι κοινωνικές ομάδες συχνά κινητοποιούνται για να αμυνθούν ή να αντισταθούν στην εξουσία. Η συλλογική δράση αποσκοπεί στην προώθηση ή την παρεμπόδιση κοινωνικών αλλαγών, οι οποίες έχουν επηρεάσει σημαντικά τις ιστορικές εξελίξεις. Η μελέτη των κοινωνικών κινημάτων αποτελεί ένα δυναμικό και αναπόσπαστο πεδίο της κοινωνικής έρευνας. Αυτά τα κινήματα, τα οποία είναι θεμελιώδη για τα κλασικά θεωρητικά πλαίσια, έχουν αποκτήσει όλο και μεγαλύτερη σημασία για την κατανόηση της εξέλιξης και των συνεπειών της σύγχρονης πολιτικής και κουλτούρας. Το μάθημα αυτό έχει σχεδιαστεί για να καλλιεργήσει την κατανόηση των θεωριών που εξηγούν τη συλλογική δράση και τα αποτελέσματα τέτοιων κινημάτων. Ενώ τα κοινωνικά κινήματα μπορούν να εξεταστούν από διάφορες οπτικές γωνίες, το μάθημα αυτό υιοθετεί μια προσέγγιση πολιτικής κοινωνιολογίας. Αν και οι περισσότερες από τις περιπτωσιολογικές μελέτες μας θα επικεντρωθούν σε κοινωνικά κινήματα στην Ευρώπη και τις Ηνωμένες Πολιτείες του 20ού και 21ου αιώνα, στόχος μας είναι να αντλήσουμε ευρύτερες αρχές που εφαρμόζονται σε κινήματα σε παγκόσμιο επίπεδο, λόγω της εκτεταμένης έρευνας που είναι διαθέσιμη σε αυτόν τον τομέα. Οι φοιτητές και φοιτήτριες ενθαρρύνονται να εξετάσουν διάφορες περιπτώσεις στις εργασίες τους και στην ομαδική εργασία. Θα χρησιμοποιήσουμε διάφορους πόρους καθ' όλη τη διάρκεια του εξαμήνου για να τονίσουμε πώς η μελέτη της πολιτικής διαμάχης συνδέεται στενά με θέματα εξουσίας, δικαιοσύνης και αυτονομίας.

Στόχος Μαθήματος:

Κύριος στόχος του μαθήματος είναι η παρουσίαση βασικών θεωρητικών ιδεών που έχουν προταθεί για την εξήγηση και ερμηνεία των κοινωνικών κινημάτων στο ιστορικό τους πλαίσιο και η επισκόπηση συναφών μεθοδολογικών προσεγγίσεων που χρησιμοποιούνται για τη μελέτη τους.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Με την ολοκλήρωση του συγκεκριμένου μαθήματος οι φοιτητές αναμένεται να:

1.     έχουν κατανοήσει τις βασικές θεωρίες για τα κοινωνικά κινήματα και τη συλλογική διαμαρτυρία

2.     έχουν αποκτήσει την ικανότητα ανάλυσης της δυναμικής της κοινωνικής διαμαρτυρίας

3.     έχουν αντίληψη των συνεπειών των κοινωνικών κινημάτων και της συλλογικής διαμαρτυρίας καθώς και των επιπτώσεων στην γενικότερη  διακυβέρνηση και της διαμόρφωσης πολιτικής.

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Το μάθημα εξετάζει τη συλλογική δράση μέσω των κοινωνικών κινημάτων και την εξέλιξη αυτών με την χρήση των νέων μέσων επικοινωνίας. Ειδικότερα, στόχος είναι η ανάλυση όλων των θεωριών που εξηγούν τις διαφορετικές πτυχές των κοινωνικών κινημάτων αλλά και τις μεθοδολογικές προσεγγίσεις που χρησιμοποιούνται για τη μελέτη τους. Η χρονιά του 2011 αποτέλεσε σταθμό για την έρευνα των κοινωνικών κινημάτων με αφορμή για παράδειγμα την ‘Αραβική Άνοιξη’, τα κινήματα των Αγανακτισμένων, κτλ. σε συνδυασμό με την χρήση των κοινωνικών δικτύων. Εστιάζοντας σε συγκεκριμένα παραδείγματα, βασικό ζητούμενο του μαθήματος είναι να εξετάσει ερωτήματα για την αλληλεπίδραση του διαδικτύου, των κινημάτων και της κοινωνικής αλλαγής και να διαπραγματευτεί διλήμματα όπως αν το διαδίκτυο έχει αλλάξει βασικά χαρακτηριστικά των κοινωνικών κινημάτων (π.χ. την κινητοποίηση, οργάνωση, δομή, ιδεολογία, ταυτότητα αλλά και αποτελεσματικότητα ως προς την υλοποίηση των στόχων) ή αν απλώς έχει οδηγήσει σε πρακτικές αλλαγές που δεν οδηγούν σε διαφορετικής μορφής κινήματα.

Στόχος Μαθήματος:

Κύριος στόχος του μαθήματος είναι να προσφέρει μία γενική θεώρηση των πιο σημαντικών θεμάτων για τη σχέση μεταξύ του Διαδικτύου και της Πολιτικής.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/φοιτήτριες  αναμένεται να:

1.     Συζητούν και να περιγράφουν τις θεωρίες για τη λειτουργία και διακυβέρνηση του Διαδικτύου 

2.     Οργανώνουν τη γνώση των πιο ουσιαστικών ζητημάτων που αφορούν την πολιτική και τη διαμόρφωση πολιτικής στο διαδίκτυο. 

3.     Εξετάζουν ένα ευρύτερο φάσμα διεπιστημονικής βιβλιογραφίας και έρευνας, προκειμένου να επιτευχθεί μια καλύτερη θεωρητική και εμπειρική κατανόηση των αλληλεπιδράσεων μεταξύ της τεχνολογίας και της πολιτικής. 

4.     Οργανώνουν και να συνθέτουν μια ποικιλία θεωρητικών και ερευνητικών μοντέλων στις κοινωνικές επιστήμες, συμπεριλαμβανομένης της νομικής, κοινωνιολογίας, ψυχολογίας, ιστορίας, τεχνολογίας, διεθνών σχέσεων κ.α. για τη μελέτη των πολιτικών φαινομένων στο Διαδίκτυο 

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Το περιεχόμενο είναι δομημένο γύρω από δύο γενικές αλλά αλληλένδετες ερωτήσεις: Πρώτον, πώς η πολιτική έχει επηρεάσει την εξέλιξη του διαδικτύου τόσο στο παρελθόν όσο στο παρόν; Και δεύτερον, πώς το διαδίκτυο επηρεάζει παραδοσιακές μορφές πολιτικής δράσης και κινητοποίησης; Για το σκοπό αυτό το μάθημα θα επικεντρωθεί σε τρεις ουσιαστικούς τομείς: τη διακυβέρνηση της τεχνολογικής αρχιτεκτονικής του Διαδικτύου, τον αντίκτυπο του Διαδικτύου σε διάφορους τομείς πολιτικής (π.χ. τρόποι επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης μεταξύ των πολιτικών αντιπροσώπων (κόμματα, κυβέρνηση, κοινοβούλιο) και των πολιτών, δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας, προστασία της ιδιωτικής ζωής, την επιτήρηση και την ασφάλεια, ψηφιακό χάσμα κ.λπ.) και τη χρήση του Διαδικτύου ως ένα δυναμικό εργαλείο για την ενίσχυση της συμμετοχής των πολιτών και της δημοκρατικής διακυβέρνησης και διαδικασίας (ηλεκτρονικές διαβουλεύσεις, ηλεκτρονική ψήφος, διαδικτυακά κοινωνικά κινήματα κ.λπ.).

Προαπαιτούμενα: 

Συμπλήρωση 3 χρόνων σπουδών στο Τμήμα Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου. Το μάθημα αυτό λαμβάνει χώρα στο τέλος του 6ου εξαμήνου (θερινή περίοδος - από τέλη Μαΐου μέχρι μέσα Ιουλίου)

Στόχος Μαθήματος:

Το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης του Τμήματος Επικοινωνίας και Σπουδών Διαδικτύου (ΕΣΔ) έχει ως κύριο στόχο να βοηθήσει τους φοιτητές του Τμήματος να αναπτύξουν σημαντικές επαγγελματικές δεξιότητες οι οποίες συμπληρώνουν ένα ισχυρό επιστημονικό υπόβαθρο που τους παρέχεται από το πρόγραμμα σπουδών. Οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να ενταχθούν σε ένα εργασιακό περιβάλλον σε πραγματικές εργασιακές συνθήκες. Μέσω της συμμετοχής τους στην πρακτική άσκηση, οι φοιτητές μπορούν να εκτιμήσουν κατά πόσο το εκάστοτε εργασιακό περιβάλλον σχετίζεται με τις σπουδές τους και να προετοιμαστούν κατάλληλα για την ένταξη τους στο εργατικό δυναμικό μετά το πέρας αυτών.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Εξοικείωση των φοιτητών με την αγοράς εργασίας

2.     Παροχή εκπαίδευσης και εφαρμογής των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο Τμήμα ΕΣΔ

3.     Απόκτηση προσωπικής εργασιακής εμπειρίας η οποία συμβάλει στα μελλοντικά επαγγελματικά τους σχέδια

4.     Εφαρμογή δεξιοτήτων

5.     Απόκτηση επαγγελματικής συνείδησης

6.     Ενίσχυση Βιογραφικού

7.     Εμπειρία προσωπικής βελτίωσης.

Περιεχόμενο Μαθήματος:

1.     Πρακτική άσκηση για 8 συνεχείς εβδομάδες  (Δευτέρα -  Παρασκευή - Ωράριο: 09:00-18:00)

2.     Δυνατότητα, για όσους επιλέξουν, για τη διεξαγωγή της πρακτικής άσκησης στο εξωτερικό μέσω του προγράμματος Erasmus +

3.     Εργαστήρι Βιογραφικού Σημειώματος και Συνέντευξης  

4.     Συμμετοχή στην Ημερίδα Πρακτικής Άσκησης  (κάθε Νοέμβριο)

Η ποσοτική ανάλυση κειμένου (quantitative text analysis) αποτελεί ένα σύνολο στατιστικών τεχνικών για τη μελέτη του περιεχομένου κειμένων, εντός και εκτός του διαδικτύου, όπως άρθρα εφημερίδων, προγράμματα πολιτικών κομμάτων, αναρτήσεις και σχόλια στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (Twitter/X, YouTube), διεθνείς συνθήκες,  συζητήσεις, ομιλίες, διαλέξεις, κτλ. Το μάθημα θα εστιάσει στη χρησιμότητα της ποσοτικής ανάλυσης κειμένου για την κατανόηση φαινομένων σε διάφορα επιστημονικά και επαγγελματικά πεδία (π.χ. πολιτική, δημοσιογραφία, μάρκετινγκ), σε βασικές έννοιες της ποσοτικής μέτρησης όπως αξιοπιστία (reliability) και εγκυρότητα (validity), στις προκλήσεις της χειρωνακτικής κωδικοποίησης κειμένων, και, κυρίως, στις στατιστικές τεχνικές επεξεργασίας και ανάλυσης κειμένων που μας επιτρέπει η χρήση υπολογιστών. Για το σκοπό αυτό, το μάθημα θα εστιάσει σε μια σειρά πρακτικών ασκήσεων σε λογισμικό ανοιχτού κώδικα R με χρήση R Studio, όπου οι φοιτητές/τριες θα εξοικειωθούν με τεχνικές ανάλυσης συναισθήματος (sentiment analysis), μοντελοποίησης θεμάτων (topic modelling), μηχανικής μάθησης (machine learning), κ.α.