Στόχος Μαθήματος:

Στόχος του μαθήματος είναι αφ’ ενός η κατανόηση του ευρύτερου θεωρητικού πεδίου της Πολιτικής Επικοινωνίας, όσο και η εξοικείωση με τις πρακτικές και τις τεχνικές του ειδικότερου πεδίου της Εφαρμοσμένης Στρατηγικής Επικοινωνίας.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Μεταφορά και εφαρμογή γνώσης σε τρέχοντα θέματα δημόσιας επικοινωνίας στην Κύπρο αλλά και στο διεθνή χώρο.

2.     Απόκτηση μιας πρώτης δέσμης αναλυτικών ικανοτήτων για την αποσαφήνιση και μελέτη προβλημάτων που απασχολούν τη δημόσια σφαίρα.

3.     Σύνθεση γνώσεων και πληροφορίων από άλλα συναφή μαθήματα και πηγές γνώσης που επιστημολογικά εμπίπτουν στον κύκλο της πολιτικής επικοινωνίας.

4.     Αξιολόγηση και κριτικής αντιμετώπισης της σχέσης μέσων επικοινωνίας και πολιτικής εξουσίας.

5.     Εξοικείωση με πρακτικές και τεχνικές στο πεδίο της Εφαρμοσμένης Στρατηγικής Επικοινωνίας σε εκλογικές και μη περιόδους.

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Το μάθημα θα εξετάσει αφενός τα κλασικά θέματα που άπτονται της πολιτικής επικοινωνίας, όπως προεκλογικές εκστρατείες, ανάλυση ειδήσεων και πολιτικών μηνυμάτων, παγιωμένα κομματικά συστήματα και εκλογικές προτιμήσεις, περιορισμένος αριθμός μέσων επικοινωνίας και αφετέρου τα νέα και αναδυόμενα θέματα εξαιτίας των τελευταίων σημαντικών αλλαγών στο ευρύτερο πολιτικό, κοινωνικο-οικονομικό και τεχνολογικό περιβάλλον (π.χ. χαλάρωση κομματικών ταυτίσεων, ρευστότητα εκλογικών προτιμήσεων, νέα μέσα επικοινωνίας, συγκέντρωση ιδιοκτησίας κ.ο.κ.). Το μάθημα καλύπτει θέματα-κλειδιά όσον αφορά βασικές επιστημονικές, επιστημολογικές, μεθοδολογικές και πρακτικές πλευρές της πολιτικής επικοινωνίας στην εξέλιξή της.

Στόχος Μαθήματος:

Το μάθημα προσφέρει μια επισκόπηση στις βασικές θεωρίες και πεδία θεώρησης των πολιτισμικών σπουδών αντλώντας παραδείγματα από την οπτική κουλτούρα, την εμπορική μουσική μέχρι τα ψηφιακά μέσα και τις κυβερνοκουλτούρες.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση

1.     να αναλύουν και να κατανοούν τις διαδικασίες και πρακτικές από τις οποίες παράγονται, κατασκευάζονται, καταναλώνονται και χρησιμοποιούνται τα πολιτισμικά τεχνουργήματα 

2.     να κατανοούν και να αξιολογούν τις διαφορετικές προσεγγίσεις και θεωρίες των πολιτισμικών σπουδών και 

3.     να εφαρμόζουν τις διαφορετικές προσεγγίσεις και θεωρίες για την ανάλυση πολιτισμικών κειμένων μέσα από τη σχεδίαση και εφαρμογή μιας επιστημονικής εργασίας.

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Στο μάθημα εξετάζεται η ιστορική εξέλιξη και σημασία των όρων «πολιτισμός» και «κουλτούρα» μέσα απο τις κλασσικές κοινωνικές προσεγγίσεις με έμφαση στις κεντρικές έννοιες οι οποίες αποτελούν σημείο αναφοράς στις πολιτισμικές σπουδές όπως ιδεολογία, εξουσία, αναπαραστάσεις και λόγος. Οι βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις που θα εξεταστούν κατα τη διάρκεια του μαθήματος περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων αναφορές στη Σχολή της Φρανκφούρτης και στη Σχολή του Μπέρμιγχαμ. Το υπόλοιπο του μαθήματος αποτελείται από μια χαρτογράφηση των περιοχών που καλύπτουν οι σύγχρονες Πολιτισμικές Σπουδές, εξετάζοντας θέματα όπως τα (νέα) μέσα μαζικής ενημέρωσης, τον μετα-μοντερνισμό, των σπουδών φύλου, την κοινωνική δικτύωση, τις υποκουλτούρες κ.ο.κ.

Στόχος Μαθήματος:

Οι στόχοι του μαθήματος συνοψίζονται ως εξής: 

1.     Μελέτη θεωρητικών μοντέλων κατανόησης των γνωστικών λειτουργιών του χρήστη και εφαρμογή τους στην ανάλυση υπαρχόντων υπολογιστικών συστημάτων. 

2.     Εμβάθυνση σε αρχές και μεθόδους ανθρωποκεντρικού σχεδιασμού και άριστη κατανόηση της σημασίας της ευχρηστίας και της εμπειρίας του χρήστη.

3.     Απόκτηση πρακτικής εμπειρίας στην αξιολόγηση αλληλεπιδραστικών τεχνολογιών μέσω διαφορετικών μεθόδων, όπως ερωτηματολόγια, ευρετική αξιολόγηση, γνωστική περιδιάβαση, και την καταγραφή των οφθαλμικών εστιάσεων του χρήστη.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Μέσα από τις δραστηριότητες του μαθήματος αναμένεται ότι οι φοιτητές: 

1.     Θα είναι σε θέση να αναγνωρίσουν και να εφαρμόσουν βασικές αρχές τυπογραφίας και οπτικού σχεδιασμού στα ψηφιακά μέσα 

2.     Θα είναι σε θέση να αναγνωρίσουν και να εφαρμόσουν τη διαδικασία καθώς και μεθόδους ανθρωποκεντρικού σχεδιασμού κατά τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση υπολογιστικών συστημάτων

3.     Θα αποκτήσουν δεξιότητες σχεδιασμού διεπαφών χρήστη για πληθώρα περιβαλλόντων όπως το διαδίκτυο, τα έξυπνα τηλέφωνα, τα έξυπνα ρολόγια, και τις δημόσιες οθόνες.

4.     Θα έρθουν σε επαφή με καίρια ερευνητικά ερωτήματα που άπτουν στον σχεδιασμό της αλληλεπίδρασης με υπολογιστικά συστήματα

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Εισάγονται βασικές έννοιες οπτικού σχεδιασμού και τυπογραφίας και οι φοιτητές αποκτούν πρακτική εμπειρία στον σχεδιασμό διεπαφών χρήστη με τη χρήση των Adobe Photoshop & XD για περιβάλλοντα όπως το διαδίκτυο, τα έξυπνα τηλέφωνα, τα έξυπνα ρολόγια, και τις δημόσιες οθόνες. Οι φοιτητές αποκτούν εισαγωγικές γνώσεις σχετικά με τον σχεδιασμό εύχρηστων διεπαφών χρήστη όσο και τη διαδικασία και τις μεθόδους ανθρωποκεντρικού σχεδιασμού, και καλούνται να εφαρμόσουν τη γνώση αυτή στην πράξη. Τέλος, διερευνώνται θέματα σχεδιασμού για κάθε ένα από τα πεδία δραστηριότητας, μέσω ανάγνωσης, συζήτησης και κριτικής ερευνητικών εργασιών  από το κάθε πεδίο.

Στόχος Μαθήματος:

Βασικός στόχος του μαθήματος είναι να εισαγάγει τους φοιτητές στο πεδίο της δημοσιογραφίας ως θεσμού και ως επαγγέλματος χρησιμοποιώντας βασικές έννοιες και θεωρίες των δημοσιογραφικών σπουδών.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Κατανόηση του ρόλου της δημοσιογραφίας στο σύγχρονο επικοινωνιακό περιβάλλον και τη δημοκρατία εν γένει

2.     Εξοικείωση με τις βασικές θεωρίες των δημοσιογραφικών σπουδών

3.     Ανάπτυξη κριτικής ανάλυσης για την εξέταση των παραγόντων που επηρεάζουν το δημοσιογραφικό περιεχόμενο 

4.     Αξιολόγηση επιμέρους μορφών και ειδών δημοσιογραφίας

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Το παρόν μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στο πεδίο των δημοσιογραφικών σπουδών. Το μάθημα εξετάζει βασικές έννοιες και θεωρίες αναφορικά με τη δημοσιογραφία ως θεσμό και τη σχέση της δημοσιογραφίας με τη διαμόρφωση της κοινής γνώμης και τη δημοκρατία εν γένει. Επιπλέον το μάθημα εστιάζει σε ζητήματα της δημοσιογραφικής κουλτούρας και αναλύει κριτικά τη δημοσιογραφική διαδικασία και τους παράγοντες που επηρεάζουν και διαμορφώνουν το δημοσιογραφικό περιεχόμενο. Τέλος, το μάθημα αναλύει επιμέρους μορφές της δημοσιογραφίας  «ειρηνευτική», «εποικοδομητική» δημοσιογραφία, δημοσιογραφία της «συνηγορίας») ως μοντέλα δημοσιογραφίας που διαφοροποιούνται από τη θεσμοθετημένη δημοσιογραφία.

Στόχος Μαθήματος:

Βασικός στόχος του μαθήματος είναι να προσφέρει μια εισαγωγή στις διάφορες μορφές του πολιτικού φαινομένου χρησιμοποιώντας βασικές έννοιες και θεωρίες της πολιτικής επιστήμης.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Κατανόηση τόσο βασικών εννοιών του πεδίου της Πολιτικής Επιστήμης

2.     Εξοικείωση με την προσέγγιση και ανάλυση διαφορετικών πτυχών του πολιτικού φαινομένου. 

3.     Γνώση θεωρητικού και εμπειρικού υπόβαθρου μελέτης ποικίλων θεματικών ενοτήτων, οι οποίες και εντάσσονται στο συγκεκριμένο επιστημονικό κλάδο. 

4.     Ανάπτυξης ικανοτήτων κριτικής ανάλυσης βασικών εννοιών της Πολιτικής Επιστήμης

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Αντικείμενο του μαθήματος είναι η κριτική παρουσίαση βασικών εννοιών και υποδειγμάτων της Πολιτικής Επιστήμης, ώστε οι φοιτητές/τριες να μυηθούν σε βασικές κατηγορίες της πολιτικής ανάλυσης, στην κατανόηση και εξήγηση πλευρών του πολιτικού φαινομένου εν γένει. Μετά από μια εισαγωγή στο κεντρικό ερώτημα «τι είναι πολιτική; επιλέγεται η εξέταση εννοιών όπως η «εξουσία», το «πολιτικό σύστημα», η «δημοκρατία και οι θεσμοί», το «κράτος», η «κοινωνία των πολιτών», η «ιδεολογία/ες», το «έθνος».

Στόχος Μαθήματος:

Το μάθημα αποτελεί μία εισαγωγή στην ποιοτική ανάλυση η οποία θα συζητηθεί τόσο ως προς την επιστημολογική της διάσταση όσο και ως προς τις κύριες μεθοδολογικές τεχνικές.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/φοιτήτριες  αναμένεται να:

1.     Έχουν εμπεδώσει την ορολογία και τις επιστημολογικές έννοιες της ποιοτικής ανάλυσης.

2.     Εφαρμόζουν τον σχεδιασμό και την υλοποίηση ερευνητικών προτάσεων με βάση την ποιοτική μεθοδολογία.

3.     Επιλέγουν τα σχετικά λογισμικά ανάλυσης για την κωδικοποίηση και ανάλυση ποιοτικών δεδομένων.

4.     Διακρίνουν και να αξιολογούν τα κριτήρια δεοντολογίας της ποιοτικής έρευνας

Περιεχόμενο Μαθήματος:

To μάθημα είναι οργανωμένο γύρω από τη συζήτηση των βασικών θεωριών και της φιλοσοφίας της ποιοτικής ανάλυσης αλλά και ζητημάτων που αφορούν τον σχεδιασμό της ποιοτικής έρευνας και τον ρόλο του «ερμηνευτικού» παραδείγματος στις κοινωνικές επιστήμες. Συγχρόνως θα παρουσιαστούν και θα συζητηθούν αναλυτικά οι βασικές μέθοδοι συλλογής και ανάλυσης των ποιοτικών δεδομένων καθώς και τρόποι επεξεργασίας αυτών μέσω της χρήσης ειδικού λογισμικού. Ενδεικτικά κάποιες βασικές μέθοδοι και τεχνικές θα συμπεριλάβουν την παρατήρηση, τη συνέντευξη, τις ομάδες εστίασης, τις μελέτες περίπτωσης, την ανάλυση λόγου κ.α. Θα συζητηθούν επίσης ζητήματα που σχετίζονται με την πρόσβαση και την εμπλοκή του ερευνητή/τριας στο πεδίο της έρευνας, το αίτημα του ερευνητικού αναστοχασμού, καθώς και ζητήματα ηθικής και δεοντολογίας της ερευνητικής διαδικασίας. Οι φοιτητές θα έχουν την υποχρέωση να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν μία μικρή ερευνητική εργασία σε ομάδες χρησιμοποιώντας διαφορετικές τεχνικές συλλογής και ανάλυση των δεδομένων.

Προαπαιτούμενο Μάθημα: ΕΣΔ109 Εισαγωγή στις Μεθόδους των Κοινωνικών Επιστημών 

Στόχος Μαθήματος:

Το μάθημα ΕΣΔ207 αποτελεί συνέχεια του ΕΣΔ109 και έχει στόχο την εξοικείωση των φοιτητών με βασικές μεθόδους ανάλυσης ποσοτικών δεδομένων  με έμφαση τόσο στη θεωρητική κατανόηση όσο και στην πρακτική εφαρμογή. Ποσοτικά δεδομένα προκύπτουν από μεθόδους μέτρησης όπως η επισκόπηση (survey research), το πείραμα και η ποσοτική έρευνα περιεχομένου και είναι κωδικοποιημένα σε αριθμούς.  Η ανάλυσή τους γίνεται με μαθηματικές διαδικασίες, οι οποίες ανήκουν στον τομέα της στατιστικής.  

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Mε την ολοκλήρωση του μαθήματος αναμένεται ότι οι φοιτητές 

1.     θα έχουν εμπεδώσει βασικές αρχές σχεδιασμού ποσοτικών ερευνητικών προγραμμάτων

2.     θα μπορούν να διακρίνουν τα διάφορα επίπεδα μέτρησης

3.     θα μπορούν να κωδικοποιούν ποσοτικά δεδομένα για σκοπούς στατιστικής ανάλυσης

4.     θα μπορούν να επιλέγουν και να χρησιμοποιούν κατάλληλα στατιστικά εργαλεία για ανάλυση συσχέτισης στο δείγμα

5.     θα έχουν κατανοήσει την έννοια της στατιστικής επαγωγής

6.     θα μπορούν να εφαρμόζουν πρακτικά διαδικασίες εκτίμησης πληθυσμιακών παραμέτρων και ελέγχου υποθέσεων στον πληθυσμό

7.     θα έχουν κατανοήσει την έννοια της αιτιότητας και του στατιστικού ελέγχου και 

8.     θα έχουν εξοικειωθεί στοιχειωδώς με την ανάλυση πολλαπλής γραμμικής παλινδρόμησης.

Περιεχόμενο Μαθήματος:

1.     Εισαγωγή στην Ποσοτική Μεθοδολογία

2.     Τι είναι η στατιστική

3.     Βασικές έννοιες έρευνας και στατιστικής

4.     Πληθυσμός, δείγμα, σταθερές και μεταβλητές, ποσοτικές και κατηγορικές μεταβλητές, παράμετροι και στατιστικά (περιγραφικά, εξηγητικά, επαγωγικά)

5.     Κωδικοποίηση και Κατασκευή Ποσοτικών Δεδομένων

6.     Κλίμακες μέτρησης (ονομαστικές ή κατηγοριακές (nominal), τακτικές ή διατακτικές (ordinal), ισοδιαστημικές (interval), αναλογικές (ratio)

7.     Κλίμακες μέτρησης στάσεων (Likert scale)

8.     Εγκυρότητα/αξιοπιστία μέτρησης

9.     Περιγραφική στατιστική

10.  Μονομεταβλητή Ανάλυση

11.  Πίνακες συχνοτήτων, Γραφικές παραστάσεις (ιστογράμματα, κανονική κατανομή, λοξές κατανομές)

12.  Συσχέτιση Δύο Μεταβλητών

13.  Διμεταβλητή ανάλυση, πίνακες διασταύρωσης, μέτρα διμεταβλητής συσχέτισης, διάγραμμα διασποράς, γραμμή παλινδρόμησης

14.  Θετικές και αρνητικές γραμμικές σχέσεις, τέλειες και μη τέλειες γραμμικές σχέσεις, συντελεστές συνάφειας, μέτρα συνάφειας, συντελεστής συσχέτισης Pearson

15.  Εκτίμηση Πληθυσμιακών Παραμέτρων

16.  Αιτιότητα και Πειραματικοί σχεδιασμοί

17.  Προβλήματα εσωτερικής και εξωτερικής εγκυρότητας

18.  Έλεγχος Υποθέσεων

19.  Πολλαπλή παλινδρομική ανάλυση

Στόχος Μαθήματος:

Εξοικείωση με την προσέγγιση της Κριτικής Θεωρίας των Μέσων και ανάπτυξη γενικότερης κριτικής σκέψης ως προς τη λειτουργία της σύγχρονων μέσων.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές/φοιτήτριες αναμένεται να:

1.     έχουν αναπτύξει κριτική αντίληψη για την εξέταση των Μέσων επικοινωνίας και την ανάλυση των αλληλεπιδράσεών τους με την κοινωνία 

2.     αξιολογούν τις διαφορετικές θεωρίες των Μέσων ως προς τις μεθόδους, τους στόχους και τη χρησιμότητά τους για τη μελέτη της επικοινωνίας 

3.     έχουν αποκτήσει δεξιότητες σχεδίασης και εκπόνησης μιας επιστημονικής εργασίας με αντικείμενο τα ΜΜΕ, με βάση τις εξετασθείσες κριτικές θεωρίες.

Περιεχόμενο Μαθήματος:

Το μάθημα προσφέρει μια επισκόπηση βασικών θεωριών που εμπίπτουν στο χώρο της κριτικής θεωρίας των μέσων, με έμφαση στην ανάλυση των μέσων ως πολιτισμικών κειμένων, ως κοινωνικών και οικονομικών θεσμών, ως τεχνολογιών με πολιτικές προεκτάσεις και ως καθημερινών πρακτικών. Οι βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις που θα εξεταστούν περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, τις συζητήσεις περί μαζικής κουλτούρας (Σχολή της Φρανκφούρτης), την πολιτική οικονομία των μέσων, μαρξιστικές και νεομαρξιστικές προσεγγίσεις, τις έννοιες της ιδεολογίας και της ηγεμονίας (Gramsci και Althusser), τις πολιτισμικές σπουδές, τη σημειωτική ανάλυση και τις θεωρίες πρόσληψης. Οι φοιτητές θα αναπτύξουν τις γνώσεις τους για σημαντικά μοντέλα επικοινωνίας και θεωρητικές προσεγγίσεις, με έμφαση στην κριτική επισκόπηση της βιβλιογραφίας και στη διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων.

Στόχος Μαθήματος:

Το μάθημα αυτό έχει ως στόχο τη διασαφήνιση και κριτική προσέγγιση του όρου "Κοινωνία της Πληροφορίας". Στην εποχή μας συζητείται συχνά ο όρος “Κοινωνία της Πληροφορίας” (ΚτΠ) χωρίς ωστόσο να επεξηγείται ή να τεκμηριώνεται επαρκώς.  Το μάθημα προσφέρει μία γενική εισαγωγή στην έννοια της ΚτΠ και έχει ως κύριο σκοπό την εξοικείωση των φοιτητών με τις βασικές έννοιες που αφορούν στην ΚτΠ, εξετάζοντας τις αλλαγές στη δομή της κοινωνίας σε θέματα όπως η τεχνολογική υποδομή, η οικονομία, οι κοινωνικοί θεσμοί, η δημοκρατική έκφραση, κ.τ.λ. Δίνεται έμφαση στη δυνητική συνεισφορά αλλά και τις πρακτικές εφαρμογές της ΚτΠ σε διάφορες πτυχές της σύγχρονης κοινωνίας. 

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Κατανόηση της έννοιας ‘Κοινωνία της Πληροφορίας’ στο σύγχρονο επικοινωνιακό περιβάλλον

2.     Κατανόηση και κριτική προσέγγιση των αλλαγών που επιφέρει η εξέλιξη της τεχνολογίας στη δομή και λειτουργία της κοινωνίας, με ιδιαίτερη έμφαση στις κοινωνικο-οικονομικές επιπτώσεις

3.     Κατανόηση των εφαρμογών της Κοινωνίας της Πληροφορίας σε διάφορους τομείς της προσωπικής ζωής, αλλά και της κοινωνικής, πολιτικής και οικονομικής δράσης.

Περιεχόμενο Μαθήματος:

1.     Ιστορική αναδρομή και διαστάσεις της ΚτΠ

2.     Ο ρόλος της Πληροφορικής Τεχνολογίας

3.     Η οικονομία στην ΚτΠ

4.     Ηλεκτρονικές επιχειρήσεις, διαδίκτυο και νέα οικονομία

5.     Παγκοσμιοποίηση και νέα οικονομία

6.     Η οργάνωση του σύγχρονου κράτους στην ΚτΠ

7.     Η πολιτική διάσταση της ΚτΠ

8.     Κοινωνική ισότητα και ψηφιακή διαίρεση

9.     Προσωπικά δεδομένα και κίνδυνοι στην ΚτΠ

10.  Η ψηφιακή στρατηγική και η ΚτΠ στην Κύπρο, στην Ευρώπη και παγκοσμίως

Στόχος Μαθήματος:

Το μάθημα αυτό στοχεύει στην εισαγωγή των φοιτητών του Τμήματος ΕΣΔ στις βασικές θεωρίες μάθησης και στην εξοικείωση των φοιτητών με νέες και αναδυόμενες τεχνολογίες μάθησης.  Οι δραστηριότητες του μαθήματος θα συνεισφέρουν στην κατανόηση των τρόπων με τους οποίους τα νέα και αναδυόμενα μέσα διαμεσολαβούν τη μάθηση σε τυπικά και μη τυπικά περιβάλλοντα, σε άτομα διαφόρων ηλικιών (από νήπια μέχρι άτομα τρίτης ηλικίας) με ιδιαίτερη έμφαση στη δια βίου μάθηση αλλά και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων για το σχεδιασμό τεχνολογικά διαμεσολαβημένων περιβαλλόντων για την προώθηση της μάθησης.

Μαθησιακά Αποτελέσματα:

1.     Εξοικείωση με τις θεμελιώδεις έννοιες και αρχές των σύγχρονων θεωριών μάθησης 

2.     Kατανόηση των τρόπων με τους οποίους το σύγχρονο τεχνολογικό τοπίο έχει επαναπροσδιορίσει τη μάθηση

3.     Εξοικείωση με σύγχρονες και αναδυόμενες τεχνολογίες και κριτική προσέγγιση στις δυνατότητες, περιορισμούς και απαραίτητες συνθήκες για στήριξη της μάθησης

4.     Κατανόηση της δυνητικής συνεισφοράς των νέων μέσων στη μάθηση σε άτομα διάφορων ηλικιών

5.     Εξοικείωση και κατανόηση βασικών σχεδιαστικών αρχών για τη δημιουργία τεχνολογικά-υποστηριζόμενων περιβαλλόντων μάθησης

6.     Ανάπτυξη δεξιοτήτων  σχεδιαστικής σκέψης για το σχεδιασμό πρωτοτύπων για προώθηση της μάθησης σε συγκεκριμένα τεχνολογικά περιβάλλοντα.

Περιεχόμενο Μαθήματος:

1.     Εισαγωγή στο μεταβαλλόμενο τοπίο μάθησης 

2.     Σύγχρονες γνωστικές θεωρίες μάθησης και νέα μέσα

3.     Κοινωνικο-πολιτισμικές θεωρίες μάθησης και νέα μέσα

4.     Αρχές δια βίου μάθησης

5.     Εξοικείωση  με νέες και αναδυόμενες τεχνολογίες μάθησης

6.     Σχεδιαστική σκέψη 

7.     Σχεδιαστικά πλαίσια για τη δημιουργία των δυνατοτήτων για μάθηση

8.     Παιδαγωγικές στρατηγικές για την υποστήριξη της μάθησης

9.     Σχεδιαστικές αρχές για τη δημιουργία αλληλεπιδραστικών περιβαλλόντων μάθησης