Το μάθημα εστιάζεται στη θεωρητική και πρακτική γνώση και τις απαιτούμενες δεξιότητες επικοινωνίας προκειμένου για την ολοκληρωμένη κλινική αξιολόγηση ατόμων όλων των ηλικιών. Περιλαμβάνει εξειδικευμένες δεξιότητες διαγνωστικής προσέγγισης και αξιολόγησης διαγνωστικών ευρημάτων. Βασίζεται πάνω στις βασικές δεξιότητες κλινικής αξιολόγησης και επικεντρώνεται στο ρόλο του προηγμένου κλινικού Νοσηλευτή. Το μάθημα περιλαμβάνει εξειδικευμένα θέματα ανάλογα με την ειδίκευση επιλογής ανά ομάδες.

Το μάθημα εστιάζεται σε εξειδικευμένα θέματα παθοφυσιολογίας της νόσου με στόχο την παροχή ολοκληρωμένης φροντίδας, την αξιολόγηση των ανθρώπινων αντιδράσεων στη νόσο και τη βελτιστοποίηση της κλινικής έκβασης των ασθενών. Παρουσιάζονται νέα ερευνητικά δεδομένα και σύγχρονες ερευνητικές και εννοιολογικές προσεγγίσεις. Το μάθημα περιλαμβάνει εξειδικευμένα θέματα ανάλογα με την ειδίκευση επιλογής, ανά ομάδες.

Σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων για τη συγκέντρωση, αξιολόγηση και εφαρμογή ερευνητικών και άλλων τεκμηριωμένων δεδομένων με απώτερο στόχο τη βελτίωση της ποιότητας και την ισχυροποίηση της επιστημονικής βάσης της κλινικής πρακτικής. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην κριτική αξιολόγηση της κλινικής πρακτικής και των δεδομένων, καθώς και στις στρατηγικές εφαρμογής των τεκμηριωμένων δεδομένων στην πράξη. Το μάθημα περιλαμβάνει εργαστηριακή άσκηση. Με το πέρας του μαθήματος, οι φοιτητές θα είναι σε θέση να καταστρώσουν στρατηγικές εφαρμογής τεκμηριωμένων δεδομένων στην κλινική πρακτική.

Το μάθημα περιλαμβάνει σεμιναριακές παρουσιάσεις όπου οι φοιτητές προσεγγίζουν πρωτότυπα επιστημονικά ερωτήματα, καθορίζουν τη μεθοδολογία και καταρτίζουν ερευνητικά πρωτόκολλα. Μέσα από συζήτηση των κυριοτέρων σημείων, επιχειρείται στοχευμένη ανάλυση των κυριοτέρων μεθοδολογικών ζητημάτων, επίλυση προβλημάτων και επιλογή κατάλληλων στατιστικών τεχνικών. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη διασφάλιση ερευνητικής εγκυρότητας και στην κατάρτιση ερευνητικής πρότασης και πρωτοκόλλου.

Σκοπός του μαθήματος είναι να εξετάσει τις εφαρμογές της Πληροφορικής στον τομέα της Νοσηλευτικής. Επίσης, σκοπός του μαθήματος είναι να γνωρίσει στον νοσηλευτή τις τελευταίες εξελίξεις στη σύγχρονη τεχνολογία της πληροφορικής, των τηλεπικοινωνιών και της μηχανικής που σχετίζονται με μεθόδους και συσκευές διάγνωσης και θεραπείας. Ο φοιτητής θα κατανοήσει αρχές λειτουργίας βιοϊατρικών συστημάτων και συσκευών, τη σημασία της βαθμονόμησης και του ελέγχου ποιότητας και ασφάλειας των συσκευών που θα πρέπει να λαμβάνονται για τον ίδιο και τον ασθενή. Το μάθημα περιλαμβάνει θέματα πληροφοριακών συστημάτων νοσοκομείων, βάσεων δεδομένων, ηλεκτρονικού φακέλου υγείας, τα συστήματα NANDA, ICNP, NIC/NOC, εφαρμογές στην τηλεϊατρική, επεξεργασία σήματος και αρχών απεικονιστικών τεχνολογιών. Οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία εργαστηριακών ασκήσεων που θα τους βοηθήσει στη δημιουργία διαχείρισης πληροφοριών υγείας καθώς στην αναζήτηση πληροφοριών σε ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες.

Στόχος αυτής της ενότητας είναι η δημιουργική διαπραγμάτευση ζητημάτων ποιότητας και Ηγεσίας ποιότητας στις Υπηρεσίες Φροντίδας Υγείας. Δίνεται έμφαση στην ποιότητα η οποία αποτελεί το σύγχρονο και διαχρονικό διακύβευμα. Διερευνώνται τα ακόλουθα πεδία: διασφάλιση, έλεγχος και βελτίωση της ποιότητας, ασφάλεια των νοσηλευομένων, κλινική διακυβέρνηση, ικανοποίηση από την ποιότητα της φροντίδας, δείκτες ποιότητας, διαχείριση κινδύνων και λαθών, πιστοποίηση και διαπίστευση ποιότητας. Η διδακτική ενότητα περιλαμβάνει σεμιναριακές διαλέξεις καθώς και ανάλυση περιπτώσεων μελέτης ώστε να καταστεί ο φοιτητής ικανός να αναπτύσσει και να αξιολογεί ένα πρόγραμμα ποιότητας στον χώρο της εργασίας του.

Στόχος είναι η συστηματική και συγκριτική μελέτη φιλοσοφικών θεωριών που εφαρμόζονται στη Νοσηλευτική και φροντίδα υγείας. Δίδεται έμφαση στην ανάπτυξη και αξιολόγηση θεωριών. Οι φοιτητές εξετάζουν κριτικά διάφορα φιλοσοφικά και θεωρητικά μοντέλα και τις εφαρμογές τους. Παρουσιάζονται θέματα εννοιολογικής επαγωγής και ανάλυσης, και οι φοιτητές ασκούνται στην εννοιολογική ανάλυση και κατασκευή θεωρητικών προτάσεων.

Το μάθημα αυτό εστιάζει στην ανάπτυξη προηγμένων δεξιοτήτων επικοινωνίας με στόχο την ενδυνάμωση ασθενών, οικογενειών και επαγγελματιών υγείας. Αναλύονται οι σχέσεις του ατόμου με τον εαυτό, άλλους και ομάδες.

Σκοπός του μαθήματος είναι να παρέχει θεωρητικές γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες για τον σχεδιασμό και τη διεξαγωγή ολοκληρωμένης ερευνητικής μελέτης στα πλαίσια τόσο του εμπειρικού, όσο και του ερμηνευτικού επιστημονικού παραδείγματος. Εξετάζεται η μεθοδολογία και τα κριτήρια εγκυρότητας ποιοτικών και ποσοτικών μελετών στη Νοσηλευτική και στις Επιστήμες Υγείας, και δίδεται έμφαση στην κριτική αξιολόγηση ερευνητικών μελετών. Παρουσιάζονται μέθοδοι κατασκευής και εγκυροποίησης ερωτηματολογίων και κλιμάκων μέτρησης. Εξετάζονται μέθοδοι συλλογής δεδομένων και ανάλυσης στο πλαίσιο μελετών βάσει της φαινομενολογικής, εθνογραφικής, κριτικής κοινωνικής μεθοδολογίας και της θεμελιωμένης θεωρίας.

Εξετάζεται η ιστορική εξέλιξη των προηγμένων νοσηλευτικών και κλινικών ρόλων και αποσαφηνίζεται το περιεχόμενο και οι επαγγελματικές αρμοδιότητες στα πλαίσια του κάθε ρόλου. Παρουσιάζεται η ανάπτυξη, το πλαίσιο και οι διαφορές των προηγμένων κλινικών ρόλων παγκοσμίως. Συζητούνται νέα ερευνητικά δεδομένα και σύγχρονες ερευνητικές προσεγγίσεις για την αποτελεσματικότητα των προηγμένων κλινικών ρόλων σε σχέση με την κλινική έκβαση ασθενών και δείκτες ποιότητας των υπηρεσιών υγείας. Το μάθημα περιλαμβάνει εξειδικευμένη εργασία ανάλογα με την ειδίκευση επιλογής, ανά ομάδες.