Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος 

Γνωστικό αντικείμενο της κλινικής νευροψυχολογίας και ψυχοπαθολογίας. Ταξινόμηση και Πολυαξονικό σύστημα εκτίμησης των ψυχικών διαταραχών με έμφαση στο σύστημα ταξινόμησης DSM-V που χρησιμοποιείται διεθνώς αλλά και στο σύστημα ταξινόμησης ICD. Κριτική αναφορά στις βασικές διαγνωστικές κατηγορίες της ψυχοπαθολογίας (αγχώδεις διαταραχές, διαταραχές της διάθεσης, διαταραχές της προσωπικότητας, και ψυχωτικές διαταραχές). Παρουσίαση των βασικών θεωρητικών υποθέσεων για την αιτιοπαθογένεια των διαφόρων μορφών ψυχοπαθολογίας, με βάση τις ψυχολογικές θεωρίες και με έμφαση στο σύγχρονο βιοψυχοκοινωνικό μοντέλο. Βασικά στοιχεία ψυχοφαρμακολογίας και ψυχοτρόπες ουσίες (ψυχοφάρμακα) που χρησιμοποιούνται στην αντιμετώπιση των ψυχικών διαταραχών. Διεπιστημονική ομάδα και παραπομπή του ασθενούς από τον λογοπαθολόγο στον ειδικό ψυχικής υγείας (κλινικό ψυχολόγο, ψυχίατρο κ.λπ.). Μοντέλα παροχής συμβουλευτικής και υποστήριξης σε ψυχιατρικούς ασθενείς με διαταραχές επικοινωνίας. Παρουσίαση κλινικών περιπτώσεων παρουσιαστούν μέσω VIDEO και συζήτηση των περιπτώσεων αυτών.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Στο τέλος του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

·          Αναγνωρίζει συγκεκριμένες ψυχοπαθολογίες

·          Γνωρίζει την αιτιολογία τους και τη συμπτωματολογία τους

·          Εμπλακεί σε διαφορική διάγνωση

·          Γνωρίζει ποιος είναι ο ρόλος του λογοπαθολόγου σε αυτές τις περιπτώσεις

·          Γνωρίζει πώς να διαφοροποιήσει τη διαδικασία αξιολόγησης ανάλογα με την κλινική περίπτωση

·          Γνωρίζει συγκεκριμένες μεθόδους παρέμβασης ανάλογα με την κλινική περίπτωση

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          Κανένα

Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος 

Βασικές αρχές για τη διεξαγωγή νευρογνωστικής αποκατάστασης. Ανάπτυξη θεωριών για το χειρισμό της νευρογνωστικής αποκατάστασης. Νευρολογικές διαταραχές που προκαλούν γνωστική εξασθένηση. Προσεγγίσεις διαχείρησης για τη γνωστική εξασθένηση. Η θεωρία για τη μνήμη εφαρμοσμένη στην παρέμβαση. Η χρήση εξωτερικών βοηθημάτων στη νευρογνωστική αποκατάσταση. Ζητήματα επικοινωνίας. Παρεμβάσεις για συμπεριφορικά, συναισθηματικά και ψυχοκοινωνικά προβλήματα. Συνεργασία μεταξύ των ειδικών αποκατάστασης και της οικογένειας για την αντιμετώπιση του ασθενούς και τη στήριξη ολόκληρης της οικογένειας.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Στο τέλος του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

·          Περιγράφει τα κλινικά χαρακτηριστικά των διαταραχών στις ανώτερες νοητικές λειτουργίες.

·          Κατανοεί τις ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις των νευρογνωστικων διαταραχών στο άτομο.

·          Περιγράφει τις θεραπευτικές προσεγγίσεις για την αποκατάσταση των νευρογνωστικών διαταραχών.

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          Κανένα

Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος

Σκοπός του μαθήματος είναι να ενημερωθούν και να εκπαιδευτούν οι φοιτητές λογοθεραπείας σχετικά με  α)  τα νευρολογικά θεμέλια  του  λόγου  και  της  ομιλίας,  β)  τις  διαταραχές  ομιλίας  που  προκύπτουν  μετά  από  νευρολογικές  βλάβες  και  γ)  την εκτίμηση, διάγνωση και αντιμετώπιση των νευρογενών διαταραχών ομιλίας. Πιο συγκεκριμένα, οι επιτυχόντες φοιτητές θα είναι καταρτισμένοι σε θεωρητικό επίπεδο με γνώσεις αναφορικά με τις εξής θεματικές ενότητες: Κατανόηση του συστήματος ελέγχου κίνησης της ομιλίας. Μελέτη, διάγνωση και αποκατάσταση των κινητικών διαταραχών της ομιλίας. Νευρολογικές βλάβες του άνω και κάτω κινητικού νευρικού συστήματος, του συστήματος της παρεγκεφαλίδας και του εξωπυραμιδικού  συστήματος.  Η  εγκεφαλική  πάρεση. Οι  Εκφυλιστικές  διαταραχές  του κινητικού  συστήματος και  βλάβες  του κινητικού  προγραμματισμού  της  ομιλίας.  Μέθοδοι  εξέτασης  του  συστήματος  άρθρωσης  της  ομιλίας.  Διαφορική  διάγνωση μεταξύ δυσαρθρίας και απραξίας και των διαφορετικών ειδών δυσαρθρίας. Εντοπισμός των παθολογιών και κατηγοριοποίησή τους  στις  διάφορες  κινητικές διαταραχές  της  ομιλίας.  Αρχές  και  στόχοι αποκατάστασης  των  δυσαρθριών  και της  απραξίας. Επιλογή  θεραπευτικού  προγράμματος.  Αποκατάσταση  του  αναπνευστικού  συστήματος,  των  διαταραχών  αντήχησης, φώνησης, άρθρωσης και προσωδίας. Εφαρμογές τεχνικών απεικόνισης στη δυσαρθρία.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Στο τέλος του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

·          Αιτιολογεί τη σημαντικότητα και αναγκαιότητα  απόκτησης γνώσεων  χειρισμού ατόμων με  νευρογενείς διαταραχές  ομιλίας από τους Λογοθεραπευτές.

·          Γνωρίζει το σύστημα ελέγχου κίνησης της ομιλίας.

·          Περιγράφει την κλινική εικόνα των διαφόρων τύπων δυσαρθρίας και απραξίας. 

·          Περιγράφει και να αναλύει διαδικασίες αξιολόγησης ομιλίας σε νευρολογικούς ασθενείς.

·          Περιγράφει  και  να  αναλύει  θεραπευτικές  διαδικασίες  που  ακολουθούνται  στην  αντιμετώπιση  νευρογενών  διαταραχών ομιλίας.

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          Κανένα

Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος 

Αυτό το μάθημα έχει σχεδιαστεί για να παρέχει στους φοιτητές ψυχολογίας μια επισκόπηση των βασικών στατιστικών δεξιοτήτων για την ανάλυψη δεδομένων ψυχολογικής έρευνας. Το μάθημα θα ξεκινήσει με περιγραφική στατιστική (τεχνικές οργάνωσης, παρουσίασης και περιγραφής των δεδομένων) και στη συνέχεια θα ασχοληθεί με την επαγωγική στατιστική.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές αναμένεται να έχουν αποκτήσει τις βασικές δεξιότητες στατιστικών αναλύσεων για ψυχολογικά δεδομένα:

·          Υπολογισμός δεικτών περιγραφικής στατιστικής

·          Συσχέτιση (correlation)

·          Chi-square test

·          Τ-tests and the non-parametric alternatives

·          Οne-way και two-way ANOVA

·          Κατανοούν τη φύση της επιστήμης της ψυχολογίας και αυτή πώς διαφέρει από την ψευδοεπιστήμη

·          Γνωρίζουν ότι οι ερευνητές πρέπει πάντα να είναι ενήμεροι για τις ηθικές διαστάσεις της έρευνάς τους.

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          Κανένα

Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος

Το μάθημα έχει ως στόχο να εξοικοιώσει το φοιτητή με το φαινόμενο της γλώσσας από ποικίλες απόψεις, θεωρητικές και πειραματικές. Θα παρουσιαστεί η γλώσσα ως σύστημα, με έμφαση στις γλωσσολογικές, φυσικές και βιολογικές της παραμέτρους. Θα δοθεί έμφαση στην έξελιξη αλλά και την ανάπτυξη της γλώσσας, καθώς και στους τρόπους επεξεργασίας των διαφόρων επιπέδων της γλώσσας με αναφορά σε ερμηνευτικά μοντέλα. Μέσα από τη μελέτη του φαινομένου της γλώσσας ο φοιτητής θα εξοικοιωθεί και με σύγχρονες ερευνητικές μεθόδους μελέτης της γλώσσας.

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          Κανένα

Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος 

Οι φοιτητές οι οποίοι θα περάσουν το συγκεκριμένο μάθημα, θα έχουν αποκτήσει σημαντικές γνώσεις νευρολογίας οι οποίες είναι πολύ σημαντικές για την άσκηση του επαγγέλματος του Λογοθεραπευτή. Πιο συγκεκριμένα, οι επιτυχόντες φοιτητές θα είναι καταρτισμένοι σε θεωρητικό επίπεδο με γνώσεις νευρολογίας αναφορικά με τις εξής θεματικές ενότητες: Οργάνωση του νευρικού συστήµατος (κεντρικό, περιφερικό και αυτόνοµο νευρικό σύστηµα), Λόγος και νοητικές λειτουργίες, Εγκεφαλικά νεύρα, Βάδιση, συνεργεία και υπερκινησίες , Νευροακτινολογία (υπολογιστική αξονική τοµογραφία, µαγνητική τοµογραφία, µυελογραφία, αγγεογραφία, λειτουργική νευροαπεικόνιση), Νευροφυσιολογική διερεύνηση (ηλεκροεγκεφαλογράφηµα και προκλητά δυναµικά), Ενδοκράνια πίεση (ενδοκράνια υπέρταση και χαµηλή ενδοκράνια πίεση), Σύγχυση και παραλήρηµα, Άνοια (νόσος του Alzheimer, αγγειακή άνοια, άνοια µε σωµάτια του Lewy), Αγγειακά εγκεφαλικά επεισόδια (παθογένεια, κλινικά χαρακτηριστικά, διαφορική διάγνωση, διερεύνηση, θεραπεία και πρόγνωση), Παροδικά ισχαιµικά επεισόδια, Δευτερογενή πρόληψη αγγειακών εγκεφαλικών επεισοδίων και παροδικών ισχαιµικών επεισοδίων, Υπαραχνοειδής αιµορραγία, Επιληψία (διάγνωση, θεραπεία και αντιµετώπιση), Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις, Σκλήρυνση κατά πλάκας, Νόσος του Πάρκινσον, Ακινητικά δυσκαµπτικά σύνδροµα και υπερκινητικές διαταραχές (τρόµος, εστιακές και γενικευµένες δυστονίες, χορεία), Νεοπλάσµατα του κεντρικού νευρικού συστήµατος, Νόσοι του κινητικού νευρώνα, Διαταραχές της νευροµυϊκής σύναψης (Βαρεία µυασθένεια), Μυοπάθειες, Ψυχιατρικές επιπλοκές των νευρολογικών νόσων.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Στο τέλος του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

·          Αιτιολογεί τη σημαντικότητα και αναγκαιότητα απόκτησης γνώσεων νευρολογίας από τους Λογοθεραπευτές.

·          Γνωρίζει την ανατομία και φυσιολογία του ανθρώπινου Νευρικού Συστήματος.

·          Γνωρίζει τη βασική παθοφυσιολογία νευρολογικών ασθενειών και το πώς αντιμετωπίζονται.

·          Περιγράφει τα κλινικά χαρακτηριστικά νευρολογικών ασθενειών γενικότερα.

·          Αντιλαμβάνεται και να χρησιμοποιεί όρους νευρολογίας προκειμένου να μπορεί να α) δουλεύει με νευρολογικά περιστατικά που χρήζουν λογοθεραπευτικής παρέμβασης και β) να εργάζεται με διεπιστημονική ομάδα.

·          Αναγνωρίζει αν η εκάστοτε νευρολογική ασθένεια μπορεί να έχει επιπτώσεις σε επικοινωνία και κατάποση.

·          Περιγράφει το ρόλο του Λογοθεραπευτή σε νευρολογικές ασθένειες.

·          Γνωρίζει καλά σε θεωρητικό επίπεδο πώς γίνεται η αξιολόγηση των κρανιακών νεύρων (κυρίως αυτών που σχετίζονται με την επικοινωνία και την κατάποση).

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          Κανένα

Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος 

 Σκοπός του μαθήματος είναι να ενημερωθούν και να εκπαιδευτούν οι φοιτητές λογοθεραπείας σχετικά με τον χειρισμό ατόμων με κρανιοπροσωπικές ανωμαλίες (συμπεριλαμβανομένων των σχιστιών χείλους ή/και υπερώας) σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα και θεραπευτικά πρωτόκολλα. Πιο συγκεκριμένα, οι επιτυχόντες φοιτητές θα είναι καταρτισμένοι σε θεωρητικό επίπεδο με γνώσεις αναφορικά με τις εξής θεματικές ενότητες: Γενετικοί παράγοντες, σύνδροµα και παθήσεις που προκαλούν κρανιο-προσωπικές ανωµαλίες: αιτίες και προδιαθετικοί παράγοντες. Σύνδροµα: Apert, Crouzon, Pfeiffer, Saethre Chotzen, Pierre Robin, Treacher Collins, Υπερωο-Καρδιο- Προσωπικό. Χειλειοσχιστία – Υπερωοσχιστία: Ορισµός, αιτίες εµφάνισης, τύποι και συνδυασµοί εµφάνισης, επιπτώσεις στην εµφάνιση, λήψη τροφής, φώνηση, οδοντοφυία , άρθρωση, ακοή, γλωσσική ανάπτυξη, κοινωνικο-συναισθηµατική ανάπτυξη. Τα µέλη της διεπιστηµονικής οµάδας και οι τύποι της παρέµβασής τους. Δυσκολίες οµιλίας σε άτοµα µε υπερωοσχιστία: Αντήχηση (υπερ-ρινικότητα, υπο-ρινικότητα, µικτή ρινικότητα), φώνηση, άρθρωση, φωνητική και φωνολογική ανάπτυξη, καταληπτότητα, γλωσσική ανάπτυξη. Αρχές αξιολόγησης ατόµων µε σχιστίες: Ιστορικό, στοµατο-προσωπική εξέταση, αξιολόγηση και χαρακτηριστικά οµιλίας, διακριτικά κλινικής φωνητικής καταγραφής. Ανεπαρκής λειτουργία / δυσλειτουργία της υπερωο-φαρυγγικής βαλβίδας: λειτουργία των υπερωο-φαρυγγικών µυών, αιτίες δυσλειτουργίας, µέθοδοι αξιολόγησης, θεραπευτικές χειρουργικές τεχνικές (φαρυγγοπλαστική, pharyngeal flap), προσθετικές µέθοδοι (speech bulb, palatal lift). Λογοθεραπευτικές προσεγγίσεις των προβληµάτων οµιλίας σε άτοµα µε σχιστίες: θεραπεία υπο-ρινικότητας, υπερ-ρινικότητας, ακουστής ρινικής διαφυγής, δυσφωνίας, άρθρωσης και φωνολογικών προβληµάτων. Προβλήµατα δυσφαγίας σε παιδιά µε σχιστίες, τρόποι αντιµετώπισής τους και ειδικές συσκευές σίτισης. Κοινωνικο- συναισθηµατική ανάπτυξη και ψυχολογική υποστήριξη σε άτοµα µε κρανιο-προσωπικές ανωµαλίες και τις οικογένειες.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Στο τέλος του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

·          Αιτιολογεί τη σημαντικότητα και αναγκαιότητα απόκτησης γνώσεων χειρισμού ατόμων με κρανιοπροσωπικές ανωμαλίες από τους Λογοθεραπευτές. 

·          Γνωρίζει την βασική ανατομία και φυσιολογία των στοματοπροσωπικών δομών του ανθρώπου

·          Γνωρίζει βασικά γενετικά σύνδρομα που σχετίζονται με κρανιοπροσωπικές ανωμαλίες

·          Περιγράφει τις διαταραχές που σχετίζονται με κρανιοπροσωπικές ανωμαλίες (π.χ. διαταραχές σίτισης, οδοντικές ανωμαλίες, κ.α.)

·          Αναλύει τη σημαντικότητα της διεπιστημονικής ομάδας στην αντιμετώπιση διαταραχών που σχετίζονται με κρανιοπροσωπικές ανωμαλίες

·          Περιγράφει και να αναλύει διαδικασίες αξιολόγησης λόγου, αντήχησης και υπερωοφαρυγγικής δυσλειτουργίας

·          Περιγράφει και να αναλύει θεραπευτικές διαδικασίες που ακολουθούνται (κυρίως από Λογοθεραπευτές) στην αντιμετώπιση κρανιοπροσωπικών ανωμαλιών 

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          Κανένα

Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος

Κατανόηση της αξιολόγησης, και θεραπείας/αποκατάστασης των αφασιών και συναφών διαταραχών.

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          SLT 290 Νευροανατομία-Νευροφυσιολογία

Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος 

Οι φοιτητές οι οποίοι θα περάσουν το συγκεκριμένο μάθημα, θα έχουν αποκτήσει σημαντικές γνώσεις νευροανατομίαςνευροφυσιολογίας οι οποίες είναι πολύ σημαντικές για την άσκηση του επαγγέλματος του Λογοθεραπευτή. Πιο συγκεκριμένα, οι επιτυχόντες φοιτητές θα είναι καταρτισμένοι σε θεωρητικό επίπεδο με γνώσεις αναφορικά με τις εξής θεματικές ενότητες: Είδη νευρικών κυττάρων. Μελέτη της ανατοµίας του νευρώνα. Συνοπτική περιγραφή του Νευρικού συστήµατος µε έµφαση στην περιγραφή του κεντρικού νευρικού συστήµατος (εγκέφαλος – νωτιαίος µυελός). Η φυσιολογία της µετάδοσης της νευρικής ώσης – δυναµικό ηρεµίας νευρώνα – έκλυση δυναµικού ενέργειας – λειτουργία των συνάψεων – αναλυτική περιγραφή της λειτουργίας της χηµικής σύναψης – νευροδιαβιβαστές (παραδείγµατα δράσης διεγερτικών και ανασταλτικών νευροδιαβιβαστών). Ανατοµική και φυσιολογία των διαφόρων περιοχών του εγκεφάλου (εγκεφαλικά ηµισφαίρια, θάλαµος υποθάλαµος, µέσος εγκέφαλος, παρεγκεφαλίδα, προµήκης µυελός, γέφυρα και στέλεχος). Ειδικότερα για τα εγκεφαλικά ηµισφαίρια διάκριση των διαφόρων λειτουργικών περιοχών του φλοιού (κινητικός-αισθητικός-συνειρµικός-οπτικός ακουστικός κ.λ.π.). Ανάπτυξη του νευρικού συστήµατος από τις αρχές της εµβρυικής ζωής έως την πρώτη βρεφική ηλικία – κρίσιµες περίοδοι στην ανάπτυξη του εγκεφάλου. Φυσιολογία των αισθήσεων: όραση, ακοή, όσφρηση, γεύση Οι λειτουργίες του λόγου – εκφορά και κατανόηση της γλώσσας – Διαταραχές του λόγου. Μάθηση και µνήµη (δηλωτική και διαδικαστική µνήµη, διαδικασίες µάθησης). Στρες: φυσιολογικό και ψυχολογικό – εµπλοκή του νευρικού συστήµατος. Σύγχρονες µέθοδοι ελέγχου των παθήσεων του νευρικού συστήµατος.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Στο τέλος του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

·          Αιτιολογεί τη σημαντικότητα και αναγκαιότητα απόκτησης γνώσεων νευροανατομίας-νευροφυσιολογίας από τους Λογοθεραπευτές. 

·          Γνωρίζει την ανατομία και φυσιολογία του ανθρώπινου Νευρικού Συστήματος.

·          Αντιλαμβάνεται και να χρησιμοποιεί όρους νευρολογίας προκειμένου να μπορεί να α) δουλεύει με νευρολογικά περιστατικά που χρήζουν λογοθεραπευτικής παρέμβασης και β) να εργάζεται με διεπιστημονική ομάδα.

·          Γνωρίζει τη βασική παθοφυσιολογία και συμπτωματολογία βασικών νευρολογικών παθήσεων και διαταραχών με νευρολογικό υπόβαθρο. 

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          Κανένα

Σκοπός / Περιγραφή του μαθήματος

Στόχος του μαθήματος είναι να προετοιμάσει τους φοιτητές για ανάληψη ευθύνης και εκτέλεσης συνεδριών λογοθεραπείας.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Στο τέλος του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

·          Αναπτύξει εποικοδομητικές ικανότητες κλινικής παρακολούθησης περιστατικών με διαταραχές επικοινωνίας.

·          Αποκτήσει πρακτικές λύσεις και μεθόδους αντιμετώπισης περιστατικών με διαταραχές επικοινωνίας.

·          Είναι ενημερωμένος για τα είδη και τη μορφή των γραπτών αναφορών που απαιτούνται στο επάγγελμα του λογοθεραπευτή και να μπορεί να εφαρμόζει τις βασικές τους αρχές ανάλογα.

Προαπαιτούμενα μαθήματα

·          SLT 210 Διαγνωστικά Θέματα Λογοθεραπείας

·          SLT 230 Δεοντολογία του Επαγγέλματος και Συμβουλευτική