Το μάθημα υπό τύπο σεμιναρίου στοχεύει στην παρουσίαση και εμβάθυνση από τον φοιτητή σε εξειδικευμένα θέματα διαταραχών επικοινωνίας σε όλο το ηλικιακό φάσμα. Θα παρουσιαστούν ειδικά θέματα διαταραχών επικοινωνίας συμβατά με το γνωστικό αντικείμενο των καθηγητών του μεταπτυχιακού προγράμματος. Θα δοθεί έμφαση σε θέματα αιχμής καθώς και σε μεθοδολογία μεμονωμένου κλινικού περιστατικού, επιστημονικής τεκμηρίωσης (evidence-based practice), παρεμβατικών μεθόδων (intervention studies) κ.α.  

Στόχος του μαθήματος είναι να παρέχει γνώση της παθογένεσης  αιτιολογίας αξιολόγησης και παρέμβασης σε παιδιά με κρανιορποσωπικές ανωμαλίες. Δίνεται σημασία στη σημαντικότητα και συμβολή της διεπιστημονικής προσέγγισης καθώς επίσης και η ευκαιρία άμεσης επαφής με ιατρικά πλαίσια και παράγοντες σχετικούς με τη θεματολογία.

Στόχος είναι να δοθεί στους φοιτητές μια επισκόπηση των σύγχρονων μεθοδολογιών τόσο στο επίπεδο της αξιολόγησης/διάγνωσης των αναπτυξιακών διαταραχών επικοινωνίας αλλά και των θεραπευτικών παρεμβάσεων. Στα πλαίσια του μαθήματος οι φοιτητές θα κληθούν βασισμένοι σε κλινικές περιγραφές να  κατανοήσουν και να αιτιολογήσουν τη φύση των διαταραχών επικοινωνίας.

Το μάθημα θα επικεντρωθεί σε πρακτικές μεθόδους για παροχή υπηρεσιών (αξιολόγησης και θεραπείας) σε περιβάλλοντα με γλωσσική ποικιλότητα, με έμφαση στην κουλτούρα και το πώς συνδέεται με την κλινική ικανότητα στα πλαίσια του επαγγέλματος.  Ξεχωριστή σημασία θα δοθεί σε θέματα παρέμβασης σε δίγλωσσα παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές επικοινωνίας. 

Το μάθημα επικεντρώνεται στις αρχές της γνωστική, και εφαρμοσμένης νευροεπιστήμης σχετικές με την κατανόησή των μηχανισμών του εγκεφάλου και τη σημασία τους για την ανθρώπινη επικοινωνία, συμπεριφορά και γλωσσική/επικοινωνιακή ικανότητα και διαταραχές επικοινωνίας σε παιδιά.

Αυτό το μάθημα θα επικεντρωθεί στην ανάπτυξη των θεωρητικών γνώσεων και των κλινικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για τον σχεδιασμός και την εκτέλεση θεραπευτικών παρεμβάσεων σε παιδιά με διαταραχές επικοινωνίας λόγου και γλώσσας.

Το μάθημα παρουσιάζει τις νευρολογικές βλάβες του άνω και κάτω κινητικού νευρικού συστήματος, του συστήματος της παρεγκεφαλίδας και του εξωπυραμιδικού συστήματος με έμφαση σε διαταραχές παιδιών.  Δίνεται έμφαση στην εγκεφαλική πάρεση και στις διάφορες επιπτώσεις στο σύστημα ομιλίας καθώς και διαφοροδιαγνωστικά χαρακτηριστικά.

Το μάθημα συνδυάζει θεωρία και εργαστήρια για ένα ευρύ φάσμα θεμάτων που αφορούν την εφαρμογή των νέων τεχνολογιών στη διάγνωση και αντιμετώπιση των διάφορων επικοινωνιακών διαταραχών για όλο το φάσμα ηλικιών.

Το μάθημα εστιάζεται στη βαθύτερη φύση , κατανόηση και διαφοροδιάγνωση των διαταραχών άρθρωσης και φωνολογογίας, καθώς και της ταξινόμησης αυτών με βάση τα τα διφοροδιαγνωστικά χαρακτηρισρικά. Γίνεται  περιγραφή της τυπικής και μη τυπικής φωνολογικής εξέλιξης και παρουσίαση της παθογένεσης και αιτιολογίας φωνολογικών διαταραχών.

Tο μάθημα εστιάζει στην ανάπτυξη των θεωρητικών γνώσεων και των κλινικών δεξιοτήτων που απαιτούνται για να αξιολογηθεί ένα παιδί με διαταραχή επικοινωνίας/ λόγου/ γλώσσας.